泰戈?duì)柣貞涗?/h1>

出版時(shí)間：2011-1  出版社：浙江文藝出版社  作者：泰戈?duì)?nbsp; 頁(yè)數(shù)：199  字?jǐn)?shù)：142000  譯者：張帆  
Tag標(biāo)簽：無  

內(nèi)容概要

羅賓德拉納特·泰戈?duì)?Rabindranath Tagore，1861—1941)，印度著名詩(shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。他不僅是一位文學(xué)大家(第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人)，而且是杰出的作曲家(印度的國(guó)歌就出自他手)和畫家，同時(shí)又是成就卓著的社會(huì)活動(dòng)家和銳意革新的教育家。他一生所有的貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。本書寫于1912年，即泰戈?duì)栁迨畾q時(shí)，原文是用孟加拉語(yǔ)寫成的。本書譯自蘇侖德拉納特·泰戈?duì)柕挠⒆g本《我的回憶》，這個(gè)譯本得到泰戈?duì)柋救说恼J(rèn)可。這部回憶錄詵述了泰戈?duì)柾旰颓嗌倌陼r(shí)期的生活，藝術(shù)地再現(xiàn)了泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)環(huán)境、所受的教育以及如何走上文學(xué)創(chuàng)作之路，是了解和研究泰戈?duì)柹剿枷氩豢扇鄙俚牟牧希哂?mdash;定的文學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。

書籍目錄

中譯本序英譯本序1記憶的圖畫2啟蒙教育3墻內(nèi)和墻外4家仆管制時(shí)期5師范學(xué)校6初次寫詩(shī)7學(xué)習(xí)各種知識(shí)8第一次遠(yuǎn)足9練習(xí)寫詩(shī)10史瑞堪薩先生11孟加拉語(yǔ)課結(jié)束了12教授13父親14與父親一起旅行15在喜馬拉雅山上16旅行歸來17家庭學(xué)習(xí)18家庭環(huán)境19文學(xué)之交20初次發(fā)表作品21帕努辛赫22愛國(guó)主義23《婆羅蒂》24艾哈邁達(dá)巴德25英國(guó)26洛肯·帕利特27《破碎的心》28歐洲音樂29《蟻垤的天才》30《晚歌》31一篇音樂評(píng)論32河畔33再談《晚歌》34《晨歌》35拉杰德拉爾·米特拉36卡爾瓦爾37《大自然的報(bào)復(fù)》38《畫與歌》39一段過渡期40班基姆·錢德拉41廢舊的輪船42喪親之痛43雨季和秋季44《剛與柔》泰戈?duì)柹侥瓯?/pre>


章節(jié)摘錄
　　我們家的三個(gè)男孩子從小一起長(zhǎng)大。我的兩個(gè)同伴都比我大兩歲。當(dāng)他們開始接受家庭教師的指導(dǎo)時(shí)，我的啟蒙教育也開始了。至于那時(shí)都學(xué)了些什么，我是一點(diǎn)兒也記不得了?！　〔贿^，我倒是常常憶起“雨聲淅瀝，樹葉搖曳”這兩句。那時(shí)我穿過多暴風(fēng)雨的Kara Khala地帶，剛拋下錨來；嘴里念著“雨聲淅瀝，樹葉搖曳”，這是我接觸到的大詩(shī)人的第一首詩(shī)歌。當(dāng)那天的愉悅再現(xiàn)時(shí)，無論何時(shí)，即便是現(xiàn)在，我都會(huì)意識(shí)到押韻對(duì)于詩(shī)歌而言是何等重要。正因?yàn)橛辛搜喉?，字詞才有盡頭，而又意味深長(zhǎng)；話語(yǔ)才有終了，卻又意猶未盡；而且耳朵和大腦還可以一直與押韻玩互相拋擲的游戲。就這樣，在我一生的回憶中，不斷地傳來雨水的淅瀝聲和樹葉的沙沙聲。　　我幼年時(shí)期還有一段插曲深深地印在我的腦海里?！　∥覀兗矣袀€(gè)年老的出納員，名叫凱拉什，他就像我們家的一員。他是個(gè)非常風(fēng)趣幽默的人，經(jīng)常跟人開玩笑，不管老的少的；我們家的新女婿或新成員，都會(huì)成為他特別嘲笑的對(duì)象。有人甚至懷疑，就算到死，他的幽默感也不會(huì)枯竭。有一次，家中的長(zhǎng)輩們想用扶箕的方式與陰間進(jìn)行交流。在一次儀式中，筆下潦草地寫出了凱拉什的名字，于是，他們就問凱拉什陰間的生活是什么樣的。“根本沒有的事兒。”他回答說，“為什么你們可以這么輕易地獲得我死后才知道的東西？”　　為了滿足我的特殊喜好，凱拉什常常脫口而出對(duì)我唱起他自編的打油詩(shī)。詩(shī)中的男主人公就是我，他在熱切地期盼著女主人公的到來。聽著聽著，我的興趣變得濃烈起來，眼前浮現(xiàn)出一幅圖畫：畫中人是一位令人著迷的新娘，她的光輝照耀著她未來將要登上的寶座；她從頭到腳裝飾一身的珠寶以及前所未聞的華麗嫁妝，大概連年長(zhǎng)者和聰明人都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。但是真正感動(dòng)這個(gè)男孩的，使這些美妙喜悅的圖畫在他眼前掠過的，卻是詩(shī)中明快有力的韻詞和回環(huán)往復(fù)的押韻?！　∵@兩段插曲所帶來的文學(xué)上的愉悅至今仍縈繞在我記憶中——此外，還有一首童謠：“雨聲啪嗒響，潮水涌上岸?！薄　∥疫€記得剛上學(xué)那會(huì)兒的情景。有一天，我看見我哥哥和我姐姐的兒子沙塔亞（他也比我大一點(diǎn)）都去上學(xué)了，而我因?yàn)槟昙o(jì)太小被留在了家里。我以前從沒坐過四輪馬車，也沒離開過家半步。所以當(dāng)沙塔亞回來后，激動(dòng)萬(wàn)分地描述他一路上的“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”時(shí)，我感到自己再也不能待在家里了。我們的家庭教師試圖用中肯的意見和響亮的耳光驅(qū)散我對(duì)學(xué)校的幻想：“你現(xiàn)在哭著要去學(xué)校，以后你會(huì)哭得更厲害，鬧著要回來呢！”我已經(jīng)想不起我們這位家庭教師的姓名、長(zhǎng)相或性格了，但是對(duì)他那有力的勸告和更有力的手勁卻記憶深刻。在我這一生中，再也沒有聽到過比這更真實(shí)的預(yù)言了?！　∵@番哭鬧使我早早地進(jìn)入了東方神學(xué)院。我完全記不得在那里學(xué)了些什么，只記得有這么一種懲罰方式，就是讓背不出課文的男孩子站在板凳上，伸出雙臂，手心朝上，手上托一疊石板。這種方式能否促進(jìn)孩子更好地掌握知識(shí)，對(duì)哲學(xué)家來說是可以商榷的。就這樣，我小小年紀(jì)就開始接受學(xué)校教育了?！　∨c此同時(shí)，我開始接觸文學(xué)，其根源在于當(dāng)時(shí)家里仆人中間流行的書籍。其中，主要有查那卡亞的名言警句和克里蒂瓦斯的《羅摩衍那》，都是孟加拉語(yǔ)版本的?！　∥夷X海中清晰地浮現(xiàn)出那一天閱讀《羅摩衍那》時(shí)的情景。　　那是個(gè)多云的天氣，我正在看得見大路的長(zhǎng)長(zhǎng)的游廊上玩耍。突然，我記不得是出于什么緣故，沙塔亞朝我大喊“警察！警察！”想要嚇唬我。當(dāng)時(shí)，我對(duì)警察的職責(zé)只有一個(gè)極為模糊的了解。不過，有一件事我可以確定，那就是被控有罪的人一旦落人警察手中，無疑就像落人鱷魚鋸齒狀的爪牙里的倒霉蛋，沉下去就再也看不見了。我不知道一個(gè)無辜的男孩如何才能逃脫這無情的刑罰，所以慌里慌張地逃進(jìn)了內(nèi)院，對(duì)警察的追捕感到盲目的害怕。我把這即將到來的厄運(yùn)說給母親聽，但是她似乎并不擔(dān)心。然而，我認(rèn)為此時(shí)出去并不安全，于是就在母親房門口的門檻上坐了下來，開始讀封面印有大理石花紋、書頁(yè)已經(jīng)折角的《羅摩衍那》，這本書是母親的姨母的。這條游廊沿著四周敞開的四方院子伸展，院子里照進(jìn)了午后多云天氣的暗淡日光。此時(shí)，母親的姨母發(fā)現(xiàn)我在為書中某個(gè)悲傷的情節(jié)抹眼淚，就走過來拿走了我手中的書。




編輯推薦
　　在漫長(zhǎng)的六十多年創(chuàng)作生涯里，泰戈?duì)栆还舶l(fā)表了五十多部詩(shī)集，十二部中長(zhǎng)篇小說，一百多篇短篇小說，二百多個(gè)劇本和多篇文史哲方面的論文，以及回憶錄、游記、書簡(jiǎn)等。1921年出版的著名詩(shī)集《吉檀迦利》得到眾多世界文壇巨匠的贊賞，并因此獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！　√└?duì)栆运囆g(shù)為生，但是以愛國(guó)愛民為己任。他的一生是在英國(guó)殖民統(tǒng)治下度過的。祖國(guó)的淪亡、民族的屈辱、人民的苦難，對(duì)他的思想形成產(chǎn)生了很大影響。





圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(80)
勉強(qiáng)可看(580)
一般般(990)
內(nèi)容豐富(4106)
強(qiáng)力推薦(336)


 


    泰戈?duì)柣貞涗?PDF格式下載