浙美版美術(shù)教育論文集1

內(nèi)容概要

　　中小學(xué)關(guān)術(shù)教育是國民素質(zhì)的教育的重要組成部分，需滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要及培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。在今天這樣一個學(xué)習(xí)型的社會中，教育的價值是基本不變的，而教育的方式卻必須不斷改變一一只有改變才能適應(yīng)時代的發(fā)展。論文集的出版定會引起廣大關(guān)術(shù)教師對美術(shù)新課改的進一步思考，促使研究的深化，也有助于進一步發(fā)現(xiàn)、把握新的問題或新的形勢，從而促進美術(shù)教育研究水平的不斷提高，共同推動我國中小學(xué)美術(shù)教育改革更快更好地發(fā)展。

書籍目錄

·自釀的美酒分外甜＼6——論新教材《暑假生活記錄冊》一課的妙處·新課程背景下的樂清市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查＼11一個全新的動感活躍地帶＼20——從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)出發(fā)理論看美術(shù)新課程改革中的教學(xué)控制·淺論小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)中的幾個誤區(qū)＼27·給課堂一個“放大鏡”＼32——談教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的挖掘·小學(xué)工藝美術(shù)“生活化”教學(xué)的實踐與探究＼42·小學(xué)美術(shù)課低年級寫生教學(xué)的研究＼54·游戲?qū)W習(xí)法在小學(xué)低段水墨畫教學(xué)中的運用＼63·直面生活我畫我樂＼70——論小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生生活緊密結(jié)合的實踐與研究·淺論海島特色美術(shù)＼81·《鳥語花香》之荷花教案設(shè)計＼87·美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋評價的操作策略＼90·興趣引領(lǐng)樂學(xué)保障持續(xù)發(fā)展＼99——引導(dǎo)兒童美術(shù)樂學(xué)方法之我見·感悟、體驗國畫的魅力＼105——鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中傳統(tǒng)繪畫教學(xué)中的問題及其應(yīng)對策略·談保持小學(xué)高年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的有效策略＼112·淺談少兒漫畫的情感價值＼117·鄉(xiāng)村兼職教師的教學(xué)啟示＼123·美術(shù)探究學(xué)習(xí)有效性的實驗研究＼129·等待發(fā)掘的寶藏＼134——談學(xué)生資源在教學(xué)中的積極作用·新課程背景下的美術(shù)課堂管理初探＼139·當(dāng)美麗的熱帶魚變成“垃圾魚”＼145——浙教版第七冊《美麗的熱帶魚》案例分析·陶藝教學(xué)中滲透人文教育的研究＼150·讓地方文化資源走進美術(shù)課程的研究＼162·新課改下音樂與美術(shù)如此和諧＼168——音樂引入小學(xué)美術(shù)課堂的探索與實踐·如何在小學(xué)美術(shù)教育中表現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日＼175——試論美術(shù)人文課程資源的開發(fā)·農(nóng)村小學(xué)開設(shè)美術(shù)興趣小組選項思考＼183·讓漫畫之花開遍校園＼189——以漫畫教育環(huán)境美喚醒孩子真善美的綜合課程研究·浙美版新教材使用思考與創(chuàng)意開發(fā)的實踐探索＼198·少兒校外陶藝熱的若干思考＼205·美術(shù)教學(xué)中體驗的重要性＼211——淺談從體驗入手激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作才情·走近青田石＼217——高中篆刻教學(xué)實踐初探·兒童美術(shù)教學(xué)中“問”的藝術(shù)＼226·游戲式教學(xué)帶給孩子們的樂趣＼231——美術(shù)教學(xué)案例《水果小超市》·校園美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用＼238·生態(tài)與生成＼246——談小學(xué)美術(shù)與綜合實踐課程的整合·美術(shù)實踐活動的實效性探索＼252·多方位引導(dǎo)自主性體驗＼258——談美術(shù)課堂教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)的幾點探索

圖書封面

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