竺可楨/浙江科學(xué)家傳記叢書

前言

“浙江科學(xué)家傳記叢書”是由浙江省科協(xié)組織實(shí)施的一項(xiàng)叢書工程。此項(xiàng)工程計(jì)劃為近代浙江知名科學(xué)家立傳，每位傳主一冊(cè)，爭(zhēng)取通過若干年的努力形成一定規(guī)模。選入?yún)矔恼憬茖W(xué)家主要是中國(guó)近代在自然科技領(lǐng)域有重大突破，或取得過重大科技成果，在全國(guó)乃至世界有影響且已謝世的科學(xué)家；他們是浙江籍科學(xué)家，或在浙江工作10年以上且其主要成果出在浙江的非浙籍科學(xué)家。自然科學(xué)是人類文化領(lǐng)域中的重要組成部分，科技工作者是建設(shè)文化大省不可或缺的重要方面軍。本叢書從弘揚(yáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的目的出發(fā)，對(duì)選人的科學(xué)家的生平、思想、學(xué)術(shù)、科研成果(特別是創(chuàng)新思想和創(chuàng)新成果)作出生動(dòng)、翔實(shí)、客觀的綜合評(píng)述，力求思想性、科學(xué)性和資料性的完整統(tǒng)一。通過對(duì)傳主生平、思想演變、科技成就、學(xué)術(shù)交往，尤其是創(chuàng)新成果進(jìn)行真實(shí)、生動(dòng)的敘述，以及傳主的社會(huì)環(huán)境、生活背景、文化信仰、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、師習(xí)傳承和歷史影響等方面的描述，見微知著。以反映浙江近代科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，揭示浙江科技發(fā)展的客觀規(guī)律及其與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系?！罢憬茖W(xué)家傳記叢書”是一項(xiàng)大型的浙江省文化建設(shè)工程項(xiàng)目。傳記叢書將努力體現(xiàn)浙江的地域特色，展示浙江的人文背景，管窺浙江的本土風(fēng)情。通過全方位地揭示傳主對(duì)浙江、中國(guó)乃至世界的科技貢獻(xiàn)，用以振奮國(guó)人的愛國(guó)主義精神，弘揚(yáng)浙江科學(xué)家的高貴品質(zhì)，提升讀者的科學(xué)文化素質(zhì)，反映與提煉浙江人民的創(chuàng)新精神，為弘揚(yáng)創(chuàng)新文化、加強(qiáng)文化大省建設(shè)服務(wù)。編委會(huì)2008年8月

內(nèi)容概要

　　斗轉(zhuǎn)星移，春秋更替。今年3月7日是我國(guó)杰出的科學(xué)家、教育家竺可楨先生誕辰118周年紀(jì)念日。作者在研究浙江大學(xué)校史、研究竺可楨生平的基礎(chǔ)上，撰寫了《浙江科學(xué)家傳記叢書：竺可楨》?！　≌衽d中華，時(shí)不我待；科教興國(guó)，重任在肩；道路艱辛，前途光明。我們可以深信，該書的出版發(fā)行，將為廣大讀者了解以至學(xué)習(xí)竺可楨先生的思想作風(fēng)、高尚品德和緬懷他的業(yè)績(jī)提供一份有益的精神食糧，從而激勵(lì)我們自己為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而奮發(fā)努力。

作者簡(jiǎn)介

楊達(dá)壽，筆名莫葉、牧憶等，浙江義烏人，研究員。1964年自浙江大學(xué)畢業(yè)后留校任教。浙江省作家協(xié)會(huì)、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)、中國(guó)詩歌學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事，全國(guó)科技寫作研究會(huì)常務(wù)理事，高等教育學(xué)會(huì)校史工作研究會(huì)理事和校友工作研究會(huì)顧問，浙江省科普作家協(xié)會(huì)第四、五、六、七屆常務(wù)理事兼科學(xué)文藝創(chuàng)作委員會(huì)主任。主編、編著和著有教材、科普書等42部，論文70余篇，其中有30余部(篇)圖帖或論文獲獎(jiǎng)。獲原國(guó)家教委“全國(guó)教材管理先進(jìn)個(gè)人”及浙江大學(xué)“竺可楨優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)，被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校友工作研究分會(huì)授予“校友工作杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，多次榮獲浙江省暨杭州市科普作家協(xié)會(huì)“優(yōu)秀科普作家”稱號(hào)，2007年被中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)授予“有突出貢獻(xiàn)的科普作家”稱號(hào)。

書籍目錄

身世篇/1故鄉(xiāng)紹興上虞市/1兩個(gè)名字有緣故/3啟蒙老師都愛護(hù)/6童年心靈種彩花/8毓菁學(xué)堂說舊事/12求學(xué)篇/14第一次艱難選擇/14一寸光陰一寸金/17風(fēng)風(fēng)雨雨育壯苗/19又一次嚴(yán)峻選擇/21庚款公費(fèi)留美生/23求知不忘多見識(shí)/27共為祖國(guó)興科學(xué)/32教育篇/36武昌兩載試鋒芒/36心血澆灌地學(xué)花/38南高東大桃李情/41津門授業(yè)受人敬/42重振東大地學(xué)系/45氣象篇/47氣象事業(yè)勤奠基/47氣象臺(tái)站花遍開/50陽光雨露育桃李/52氣象主權(quán)守護(hù)人/54國(guó)際極年竭心力/59氣象事業(yè)開新篇/65一身二任倍辛勞/67長(zhǎng)校篇/70避官躲入普陀山/70受命于危難之時(shí)/71竭誠(chéng)心力圖興革/76四次遷校弦歌奏/82一遷天目建德/84二遷吉安泰和/89三遷廣西宜山/97四遷遵義湄潭/105馬首向東事紛繁/133子三奇冤千古謎/143朦朦朧朧話黎明/151求是精神一面旗/153躬身辦學(xué)校譽(yù)升/161堅(jiān)定辦學(xué)主張，明確培養(yǎng)目標(biāo)/162注重教學(xué)改革，加強(qiáng)智能培養(yǎng)/163大抓科學(xué)研究，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍/166加強(qiáng)學(xué)校管理，實(shí)行民主辦學(xué)/168尊師重教楷模，愛護(hù)學(xué)生典范/169建院篇/173北上受命勁倍添/173精心籌建科學(xué)院/177萬里躬行勤考察/181進(jìn)軍地球力籌謀/189少壯功夫老始成/197蒼松挺拔傲霜雪/199一盞不滅長(zhǎng)明燈/204攀登篇/209近代地理學(xué)的宗師/209近代氣象學(xué)奠基人/212自然科學(xué)史拓荒者/223自然資源考察研究創(chuàng)始人/232科普篇/234科普事業(yè)先行者/234科普工作多特色/238親情篇/245兩心相印結(jié)連理/245人間自有真情在/248生兒育女勤持家/251國(guó)危校難家亦難/255苦難歲月續(xù)姻緣/263附錄篇/268黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與竺可楨/268毛主席與竺可楨/268周總理與竺可楨/271竺可楨與名人/273竺可楨與陳布雷/273竺可楨與胡剛復(fù)/277竺可楨與趙九章/281竺可楨與涂長(zhǎng)望/283浙江大學(xué)校歌/288《浙江大學(xué)校歌》今譯/289國(guó)立浙江大學(xué)西遷路線示意圖/291國(guó)立浙江大學(xué)宜山學(xué)舍記/292國(guó)立浙江大學(xué)黔省校舍記/292竺可楨生平簡(jiǎn)明年表/294后記/314

章節(jié)摘錄

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。竺嘉祥別號(hào)吉甫，熟人常叫他開祥。他個(gè)兒不高，胖墩墩，頭戴一頂氈帽，腦后辮子粗壯，臉色黑里透紅，眼睛有神，一副憨厚淳樸的模樣。他成天忙店里的事，幸而有個(gè)好的內(nèi)當(dāng)家才使生意初有起色。顧金娘個(gè)兒不高，有一雙“三寸金蓮”，走路一搖一擺，窈窕多姿。她常穿著青嗶嘰面的小尖鞋，藍(lán)布旗袍合身整潔，圓圓的發(fā)髻緊貼后腦，臉盤小巧、周正，走起路來急促、利落，頗顯精神。她是一位普通的中國(guó)式母親，具有溫良恭順的德行。除了兒時(shí)父母親昵地喚她“金子”外，很少有人知道她的名字。來到東關(guān)鎮(zhèn)后，有人叫她老板娘，很長(zhǎng)時(shí)間她才習(xí)慣起來。她最大的特點(diǎn)是節(jié)儉、能干，上有公婆，下有子女，一家9口的吃穿全由她張羅。家人和店員開飯要擺兩桌，她只請(qǐng)了一個(gè)老保姆做家務(wù)。生下阿熊后，她自知手腳不如從前，人家勸她寬松點(diǎn)，該享享福了，可她總是閑不住，還說他倆這輩子是勞碌命。但如今，許多歡樂事接踵而至：長(zhǎng)女阿桂出嫁，他們升級(jí)做了岳父母；長(zhǎng)子可材成親，他們第一次當(dāng)上了公婆；還有可材中了功名，使竺家大添光彩。這年，東關(guān)鎮(zhèn)出了兩名秀才，長(zhǎng)塘的馬一浮考了第一名。可材考了第五名。這是竺家的大喜事，樂得夫妻倆眉開眼笑。這是東關(guān)的榮耀，左鄰右舍都紛紛議論，有的還說他們家的住宅風(fēng)水好。竺嘉祥夫婦自知生理上的變化，日后不會(huì)再生兒添丁了，于是對(duì)阿熊疼愛有加，并十分重視對(duì)他的培養(yǎng)教育。江南水鄉(xiāng)的青山綠水，大大小小的烏篷船上傳來的船歌……都默默地浸潤(rùn)著小可楨幼小的心靈。東關(guān)鎮(zhèn)地處河網(wǎng)水鄉(xiāng)，有一河道穿鎮(zhèn)而過。鎮(zhèn)西南頭有一座1米多寬的大木橋，竺家臺(tái)門便在橋的南邊河沿。盛夏，竺嘉祥常抱著小可楨在河邊洗澡，愛玩水的小可楨常常把在河埠上淘米洗菜的人濺成“落湯雞”，有一次正好濺在顧夫人的身上，因此，顧夫人不再讓小可楨上河沿洗澡，而在家里的腳盆里洗。可是，小小的腳盆哪是玩水的地方呢？所以又常常被小可楨弄得水濺盆翻。稍大點(diǎn)后，顧夫人就將小可楨交給識(shí)水性的大哥哥，同時(shí)約法三章，只準(zhǔn)在淺水灘玩。河網(wǎng)地區(qū)失足的事常有發(fā)生，懂事的哥哥們也有責(zé)任心，先要小可楨趴在河埠石階上練打水，而后再慢慢帶他踩水，練“狗爬式”。的確，在小鎮(zhèn)農(nóng)村，游泳不講姿勢(shì)，只要會(huì)游、會(huì)潛水、會(huì)踩水就行。小可楨5歲那年，顧夫人在河埠洗衣服，突然有一個(gè)人潛水到河埠邊，嚇了她一跳。她正欲斥責(zé)時(shí)，一個(gè)小頭露出水面，正是小可楨。顧夫人見此情景，壓住心中火氣，只是強(qiáng)令他快上岸回家。此后，竺可楨的水性越練越精，玩水、游泳成了他的一大樂趣。再后來，竺可楨當(dāng)了浙大校長(zhǎng)，在西遷途中。每到一地，他總是支持體育部開辟天然游泳池，自己帶頭下水游泳，就連冬天也要下水，直到70多歲高齡時(shí)，還不間斷。愛游泳、識(shí)水性的習(xí)慣和本領(lǐng)，大概也是兒時(shí)留下的一個(gè)“紀(jì)念品”吧！皇帝愛長(zhǎng)子，百姓愛幺兒。在父母無微不至的關(guān)愛與教育下，竺可楨2歲開始認(rèn)字，3歲就能背幾首唐詩，對(duì)街上的字號(hào)、店名也認(rèn)識(shí)不少。離竺家臺(tái)門遠(yuǎn)一點(diǎn)的街坊鄰里，聽說3歲小伢兒會(huì)認(rèn)店名，想考考他。店主指著招牌說：“你認(rèn)得上面的字，就請(qǐng)你吃甜醬瓜?！毙】蓸E抬頭一看，便念道：“萬順園?！钡曛饔种盖懊嬉汇莸?，他認(rèn)得是“同泰米行”。從此，街坊鄰里都把他當(dāng)神童看待了。而他始終牢記父親常常嘮叨的那句話：“你要好好向大哥學(xué)習(xí)，好好寫字、讀書。”因此，小可楨從小就把寫字、讀書當(dāng)做自己的頭等大事。進(jìn)私塾的前一天，鄰居小孩叫他去放風(fēng)箏，他不折不扣地完成大哥布置的背詩、寫字任務(wù)后才離開家門。哥哥抽背唐詩時(shí)，他也總是得到好評(píng)。5歲那年，小可楨穿著白底青幫的新鞋、藍(lán)布長(zhǎng)袍、黑色馬褂，青緞子帽頂上綴著紅色珊瑚珠，高高興興地進(jìn)了私塾。課堂設(shè)在廂房正屋，老師就是大哥竺可材。竺可材是個(gè)秀才，在保駕山村和東關(guān)鎮(zhèn)已有些名氣了。竺可材勤奮好學(xué)，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)深厚。他比竺可楨大14歲。白天，他們一個(gè)教書，一個(gè)讀書；晚上，他們一個(gè)備課，一個(gè)復(fù)習(xí)功課。隨班學(xué)習(xí)的課程滿足不了竺可楨。大哥就安排他超前學(xué)習(xí)。當(dāng)別的孩子還在念《三字經(jīng)》的時(shí)候，竺可楨已在念《聲律啟蒙》了。就這樣，小可楨在哥哥的安排下，熟讀了不少古書，如《四書》、《五經(jīng)》等，都能背誦。7歲時(shí)開始作文，大哥反復(fù)啟發(fā)，精心教育，有時(shí)競(jìng)陪學(xué)到深夜。小可楨見哥哥博學(xué)多才，自己也很刻苦。決心要成為像馬一浮那樣考第一名的人，因此學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。小可楨跟大哥念了幾年書，《四書》已能熟背，并開始習(xí)八股文。大哥考得廩生后，每年要去縣城趕考。母親不放心小兒子到較遠(yuǎn)的小學(xué)去走讀，便聯(lián)合街坊及親友，聘請(qǐng)了道墟鎮(zhèn)趙家樓的章景臣(鏡塵)先生來家中擔(dān)任老師。書館仍設(shè)在竺家臺(tái)門小天井南的南屋，隔壁陰暗的小屋，就是竺可楨的臥室。就讀的學(xué)生都從自己家中搬來小凳、小桌，圍在這十幾平方米的小屋里聽老師講課。景臣老師是大學(xué)問家章學(xué)誠(chéng)的本家，是個(gè)秀才，也是飽學(xué)之士，只是平生不得志，在私塾任教。由于小可楨受過大哥的一些教育。有一點(diǎn)古文基礎(chǔ)，又刻苦好學(xué)，聰明穎悟，景臣老師十分喜歡他，給他講的課也比其他學(xué)生深。除了教他讀點(diǎn)經(jīng)文以外，還向他介紹了許多宋明以后的著名理學(xué)家立身為學(xué)的事跡，激勵(lì)小可楨向先賢學(xué)習(xí)。竺可楨十分敬重景臣老師，不僅認(rèn)真聽他講課，而且每到過年，總是到老師家中去拜年?？吹嚼蠋熂抑杏性S多書，常常選借一些回家閱讀。日積月累。竺可楨的古文基礎(chǔ)更加深厚了。以后，在科學(xué)研究中能博覽群書，并引用大量古典詩文，都與他扎實(shí)的古文基礎(chǔ)有關(guān)。大自然是一個(gè)大課堂，長(zhǎng)者、能者都是竺可楨的老師。竺家生活有了改善，更不忘列祖列宗。每年清明、冬至或年關(guān)，竺家都要回老家和親族們一同上墳、祭祖，有時(shí)小可楨還和母親在保駕山村住上幾天。竺家與他同輩的共有16人，小可楨年齡最小。比他大不了幾歲的哥哥、姐姐們，就成了他玩耍的伙伴。他們一同上山采野果，下水塘捉魚、撈蝦，盡享大自然給予的樂趣，也增長(zhǎng)了不少見識(shí)。有一次，他和哥哥們登上保駕山，站在山頂上向四周眺望。竺可楨感到天地真寬，向東望去，可以看到東關(guān)鎮(zhèn)全貌，而自己竟是那樣渺?。辉傧蛭髂线h(yuǎn)眺，是連綿起伏的山地，大哥說，在那邊山塢之中，便是魯迅先生筆下賀老六打獵的地方，祥林嫂的故事與那里也有聯(lián)系；北望是一馬平川，平川的盡頭白茫茫一片，那就是錢塘江人海處的“喇叭口”，又該有多么寬闊！所有這些，大大拓展了小可楨的視野，使他對(duì)大哥的崇敬也進(jìn)一步加深了。保駕山野果很多，哥哥們都幫他采集。什么烏飯草、野楊梅、山楂等等，小可楨都很愛吃。從此，小可楨對(duì)登山涉水又產(chǎn)生了興趣，從中認(rèn)識(shí)了不少野果、花草、蟲鳥，真是一舉多得。大自然確是一個(gè)知識(shí)的寶庫，有許多事物令他目不暇接。去過保駕山幾次以后，細(xì)心的小可楨感到每次景物都有變化。有的鳥兒他這回來叫得歡，下回來又遠(yuǎn)走高飛了；樹上的花兒有的開得早，有的開得遲。許多小問題問問小伙伴，他們只是感到從來就這樣，沒有什么新奇。小可楨帶著這些問題問可材大哥，大哥都一一作了回答。他終于知道了一年有24個(gè)節(jié)氣，種田要按節(jié)氣，燕子來去、花開花落也是按節(jié)氣更替進(jìn)行的。小可楨除了暗暗欽佩大哥外，還記起了小日記，認(rèn)真記下了屋檐下燕子來去、天上大雁北去南歸和院子里桃花開落的日子，留待來年印證。榜樣的力量是無窮的。小可楨就以大哥可材為榜樣，如饑似渴地讀起書來，并細(xì)心地從大自然中汲取知識(shí)。竺可楨的母親也識(shí)字，為人賢淑，對(duì)他尤為疼愛，家務(wù)忙完了，不是陪他做游戲，就是給他講故事，啟發(fā)他做人的道理。

后記

1987年春，在浙江大學(xué)建校90周年的大喜日子里，我國(guó)現(xiàn)代著名科學(xué)家、教育家的楷模，氣象學(xué)和地理學(xué)界的一代宗師，原浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨的銅像在求是園(浙江大學(xué)玉泉校區(qū))里落成。嗣后，成千上萬的海內(nèi)外學(xué)子陸續(xù)踏進(jìn)求是園，來到玫瑰園中的竺可楨銅像前，或沉思緬懷，或默默鞠躬，而后按動(dòng)快門，留作永存。2007年5月21日，是浙江大學(xué)110歲華誕紀(jì)念日，又一尊竺可楨銅像在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)豎立起來，又有更多的求是之子來到銅像前致意景仰。1990年3月7日，海內(nèi)外百余名求是之子，不遠(yuǎn)萬里，不顧舟車輾轉(zhuǎn)，忘了古稀之年，或結(jié)伴而來，或由子孫護(hù)送而至，齊集求是園里，參加竺可楨紀(jì)念館的落成典禮。與此同時(shí)，紀(jì)念竺可楨誕辰100周年活動(dòng)，像春風(fēng)吹拂，遍及各地，一首一首紀(jì)念詩詞，一篇一篇回憶文章，似雪片飄來，落在筆者的案頭，時(shí)時(shí)撩撥筆者的心靈，令人激動(dòng)。在交往與讀稿之余，筆者發(fā)現(xiàn)許多校友職務(wù)、經(jīng)歷、處境不同，雖經(jīng)半個(gè)世紀(jì)有余的時(shí)空變遷，但對(duì)竺可楨校長(zhǎng)的景仰之情經(jīng)久不衰，且日益加深。隨之，竺校長(zhǎng)的高大形象也在筆者心中進(jìn)一步高聳起來。2006年秋，浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)牽頭編撰“浙江科學(xué)家傳記叢書”，并責(zé)成其屬下的浙江省科普作家協(xié)會(huì)組稿。鑒于筆者對(duì)竺可楨生平事跡作過一些研究，并發(fā)表過一些論著的情況，在叢書編輯組一致推薦下，筆者承擔(dān)了撰寫《竺可楨》的重任。撰寫本書的目的，旨在讓青少年了解竺可楨校長(zhǎng)倡導(dǎo)而今為求是學(xué)人崇尚的求是精神及其學(xué)習(xí)、工作和生活的點(diǎn)滴，從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。為適合廣大青少年閱讀的興趣，我們選用了傳記性與故事性相交融的文學(xué)傳記體裁，書中的故事是真實(shí)的。在此書前，筆者撰寫或主編過41本著述，但從未有寫此書這么興奮與激動(dòng)。在本書稿改寫定稿時(shí)，時(shí)值寒冬，天天奮筆午夜，無意收心：思緒放縱，難以成眠。在日夜兼程中，筆者竟出乎意料地激情難抑，三次撩撥心扉：第一次是竺可楨在滬求學(xué)，得知母親逝世，遂連夜趕回老家，跪著進(jìn)了家門，并撲在母親的靈柩前，哭得死去活來，如是盡孝虔誠(chéng)確乎撼動(dòng)人心；第二次是1938年7月25日，竺可楨為尋覓三遷浙江大學(xué)的校址，在外奔走20余天，后聞急電返家，在泰和浙大防洪堤上聽竺梅“衡兒(指其弟弟竺衡)沒得了”一語，繼而他的愛妻病逝，也令我十分心酸：第三次是在那場(chǎng)史無前例的“風(fēng)暴”中，年近八旬的老人，卻拄著拐杖偕夫人去糧站扛15斤大米，途中休息幾次，仍是疲憊不堪，怎不令人動(dòng)容、催人淚下呢？！筆者的妻子李栽瑤在校對(duì)中，也多次被竺校長(zhǎng)的動(dòng)人事跡催淚成行。經(jīng)過近一年的“背若芒刺”般的努力，終成本書，以獻(xiàn)給筆者的母校浙江大學(xué)及其廣大師長(zhǎng)和校友，獻(xiàn)給親人和文友，獻(xiàn)給親愛的讀者！本書在撰寫出版中得到多方的關(guān)懷與支持：浙江大學(xué)原黨委書記、浙江省人民政府特邀顧問、浙江省人民政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)咨詢委員會(huì)主任、浙江大學(xué)發(fā)展委員會(huì)主席張浚生教授百忙中作序，竺可楨的第三個(gè)兒子竺安教授審閱了書稿，妻子李栽瑤協(xié)助校對(duì)，還有浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、浙江科學(xué)技術(shù)出版社和浙江省科普作家協(xié)會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志對(duì)筆者的關(guān)心與支持，一并致以衷心的感謝！在本書編寫中，還參考了《竺可楨日記》、《竺可楨文集》等一些著作和期刊，在此也對(duì)這些著述的作者致謝。竺可楨的一生是偉大的一生，其業(yè)績(jī)顯著，資料浩繁。由于水平有限，來不及更多地學(xué)習(xí)、查考與汲取，難免有遺珠或謬誤之憾，誠(chéng)望讀者、師長(zhǎng)賜教匡正，對(duì)您的熱心與真誠(chéng)先致以深深的鞠躬。楊建壽2007年10月18日于美國(guó)Coply初稿2008年1月18日于浙大求是村二稿2008年4月18日于浙大求是村三稿

編輯推薦

《浙江科學(xué)家傳記叢書?竺可楨》由浙江科技出版社出版。

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