美國中學核心理科教材

內(nèi)容概要

　　《美國中學核心理科教材：生命科學·動物》設計有“迷你實驗”、“實驗室”或“家庭實驗室”等板塊，學習進程中也經(jīng)常滲透有“科學應用”、“結(jié)合其他學科”和“交流你的數(shù)據(jù)”等欄目。在中文版中，您會發(fā)現(xiàn)，這兩條線索都得到了充分體現(xiàn)。

作者簡介

作者：（美國）比格斯（Biggs A.） 譯者：施憶

書籍目錄

內(nèi)容導讀
第1章　動物學入門
　第1節(jié)　這是動物嗎
　第2節(jié)　海綿動物和腔腸動物
　實驗室　觀察腔腸動物
　第3節(jié)　扁形動物和線形動物
　實驗室自主設計
　比較自由生活的和寄生生活的扁形動物
　第1章學習指南
　第1章回顧
　第1章標準化測試
　第2章　軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物
　第1節(jié)　軟體動物
　第2節(jié)　環(huán)節(jié)動物
　第3節(jié)　節(jié)肢動物
　實驗室觀察小龍蝦
　第4節(jié)　棘皮動物
　實驗室環(huán)節(jié)動物的食物
第2章　學習指南
　第2章回顧
　第2章標準化測試
　第3章　魚類、兩棲類和爬行類
　第1節(jié)　脊索動物和脊椎動物
　實驗室　變溫動物和恒溫動物
　第2節(jié)　魚類
　第3節(jié)　兩棲類
　第4節(jié)　爬行類
　實驗室自主設計
　水溫和魚類的呼吸速率
第3章學習指南
　第3章回顧
　第3章標準化測試
　鳥類和哺乳類
　第1節(jié)鳥類
　第2節(jié)哺乳類
　實驗室動物的腳印
　實驗室利用互聯(lián)網(wǎng)
第4章　鳥類的計數(shù)
　第4章　學習指南
　第4章回顧
　第4章標準化測試
第5章　動物行為
　第1節(jié)　行為的類型
　第2節(jié)　行為的相互作用
　實驗室觀察蚯蚓的行為
　實驗室模擬和發(fā)明
　動物的生境
　第5章　學習指南
　第5章回顧
　第5章標準化測試
　家庭實驗室

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    魚的種類 魚類在大小、形狀、顏色、生活環(huán)境和其他特征上都有很大的變化。雖然魚的種類很多，但是大體上可以分為三個類群：無頜魚、軟骨魚和硬骨魚。 無頜魚 七鰓類和盲鰻（圖9）都是無頜魚。無頜魚的嘴圓而帶齒，水管似的身體表面覆蓋著鱗片和黏滑的皮膚。多數(shù)七鰓類動物都是寄生性的，它們用類似吸盤的嘴將自己吸附到其他魚體上，并從宿主身上獲取食物。盲鰻以死魚和其他水生動物為食。 無頜魚具有骨架，由軟骨組成且富有彈性。盲鰻只能生活在咸水中，而七鰓類有的生活在咸水中，有的則生活在淡水中。 軟骨魚 鯊魚、鰩魚都是軟骨魚。這些魚都有內(nèi)骨骼，由像無頜魚一樣的軟骨組成。跟無頜魚不一樣的是，它們有可運動的頜和發(fā)達的齒。軟骨魚的身體覆蓋著極細小的鱗片，就像是一張很好的砂紙。 鯊魚在海洋食物鏈中是頂級捕食者，它們能夠高效地尋找到食物并將其捕殺。鯊魚的食物包括魚類、哺乳類和一些爬行類。由于過度的捕殺和極低的繁殖率，鯊魚的數(shù)量已經(jīng)下降到警戒線水平。

編輯推薦

《美國中學核心理科教材:生命科學?動物》由浙江科學技術(shù)出版社出版。

圖書封面

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