出版時間:2011-9 出版社:浙江少年兒童出版社 作者:洪汛濤 著 頁數(shù):350
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前言
孫建江 不知不覺間,洪汛濤先生離開我們已經(jīng)十年了。時間過得真快?! 『橄壬乔拜?,在兒童文學(xué)界無人不曉。他生前喜歡提攜后進,有不少年輕朋友。我雖然認(rèn)識洪先生較早,但和洪先生的私交并不深。洪先生逝世十周年之際,洪夫人馮佩霞老師希望我為本書寫篇序,我有些意外,第一反應(yīng)就是婉拒。但馮老師執(zhí)意堅持,不僅讓其公子數(shù)次打來電話,而且年屆八旬的馮老師還親筆寫信囑我不要推辭。馮老師如此信任晚輩,我也只能恭敬不如從命了?! 『橄壬拇竺?,很早就知道了。但見到他本人,還是在好些年以后。 1983年,杭州舉辦了一次有一定規(guī)模的兒童文學(xué)會議,洪先生應(yīng)邀與會作大會發(fā)言。他發(fā)言后讓大家提問,我見提問的人不多,就舉手提了幾個問題。那次會議的名稱、洪先生發(fā)言的內(nèi)容和我提的什么問題現(xiàn)在已記不太清楚了,只記得,會后我和后來成為好友的冰波等一群年輕人去看洪先生?! 『橄壬娏四贻p人,心情大好。侃侃而談,笑聲不斷。其時,洪先生五十多歲,風(fēng)度翩翩,器宇軒昂。但凡有人提出讓他題詞、簽名,他來者不拒?! 『橄壬臅ê苡刑攸c,剛毅道勁又圓潤柔和,張弛有度,收放自如,間距搭配錯落有致,特色鮮明,自成一家。沒想到洪先生不僅童話寫得好,書法也很漂亮,大家都為能同時得到洪先生的著作和墨寶而慶幸?! ‘?dāng)他得知我和冰波是浙江的兒童文學(xué)新人后,尤其高興。說作為浙江人,他很為家鄉(xiāng)的兒童文學(xué)而自豪,并當(dāng)著大家的面,說了不少表揚和鼓勵我和冰波的話。 那是我第一次見到洪先生。 后來,我又陸陸續(xù)續(xù)見過洪先生十幾二十次,但多是在會議的公共場合,像1984年在石家莊舉辦的首屆全國兒童文學(xué)理論座談會、1995年在上海舉辦的第三屆亞洲兒童文學(xué)大會等等,人多,嘈雜,加上彼此都來去匆匆,深入交流的機會并不多。但只要有時間,洪先生通常都會給我一些鼓勵。偶爾,也會和我說一些心中的委屈及別人對他的不公?! 』蛟S是因為洪先生名氣大,太忙,我主觀上不愿多加打擾,或許是因為自己本來就不太喜歡交際,又或許是其他什么原因吧,我和洪先生盡管認(rèn)識較早,但當(dāng)面向他討教的機會并不多?! ∥易詈笠淮我姷胶橄壬?,是在1999年。其時,臺灣旅美作家木子老師來上海訪學(xué)訪友。木子老師對上海不熟,希望我前去和她會晤并順便陪她去拜訪洪先生?! ∧鞘俏艺J(rèn)識洪先生十六年后第一次造訪洪先生家。記得洪先生家住長寧區(qū)種德橋路附近一幢公寓的二樓。和洪先生認(rèn)識以來,我都是用這個地址和洪先生通信的,所以一直記得。洪先生見到木子老師和我,顯得格外興奮,洪夫人忙著倒茶遞水果,洪先生則拿了許多自己的著作簽名送我們兩人?! ∧咀永蠋熜『橄壬鷰讱q,年齡相差不大,他們說了不少同輩人的話?! ∫苍S是又見到了老鄉(xiāng),輪到我時,洪先生責(zé)怪說,建江,你怎么不來看我啊。我說,您是大忙人,我可不想上門打擾您寫作。洪先生說,忙什么忙,一點都不忙。杭州上海這么近,你以后多來看看我啊。洪先生說這話時挺認(rèn)真,似非客套。我連忙說,好的好的,我一定常來看您。那陣子,洪先生要寫書、編書,還要接待~撥又一撥的訪客,怎么可能不忙。我想,洪先生想找人說說話,多半是為了排解排解內(nèi)心的孤寂吧?! ∧谴我娒娲蠹艺f了不少話,很盡興。告辭時,洪先生執(zhí)意送我們到樓梯口。洪先生還對木子老師說,下次再來上海,不要客氣,就讓他這個地主作全陪導(dǎo)游吧。其時,洪先生七十出頭,身體雖稱不上有多好,但看上去似也無大礙?! ∷跇翘菘诓煌5叵蛭覀儞]著手,說,以后常聯(lián)系以后常聯(lián)系不想,這一別,競成永訣。 當(dāng)然,洪先生給我們留下的,最重要和最珍貴的,無疑是他的作品,是他精神的財富?! ≡诤橄壬Q辰八十周年的時候,北京有關(guān)方面組織了一次紀(jì)念活動,應(yīng)主辦方之邀,我有一個書面發(fā)言。茲擇要述之,以作為本文的結(jié)語?! 『檠礉壬俏覈艹龅耐捵骷遥摹渡窆P馬良》問世半個多世紀(jì)以來,廣受讀者喜愛,成為了中國童話發(fā)展史上一個重要的存在。童話雖然古已有之,但自覺意義上的童話創(chuàng)作是隨著人類的現(xiàn)代化進程和人的發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)的,中國童話作為五四新文化運動的產(chǎn)物,其外來因素是顯而易見的。但是,洪汛濤的意義恰恰在這里,他一生的童話創(chuàng)作幾乎都沒有離開過民族化的追求和努力。他用他的藝術(shù)實踐向世人表明,兒童文學(xué)的民族化是切實可行的。洪汛濤先生晚年還用很大的精力編撰了童話理論著作《童話學(xué)》。這部著作為中國童話學(xué)的學(xué)科建立提供了重要參照和經(jīng)驗?! ∽鳛檎憬瓋和膶W(xué)的一員,我深為故鄉(xiāng)有這樣一位童話大家而自豪?! ≡负檠礉壬吷鸀橹蛫^斗的中國童話事業(yè)更加繁榮和美好?! ∈菫樾颉! ?011年5月3日杭州
內(nèi)容概要
作家洪汛濤被尊稱為”神筆馬良”之父,是享譽中外的童話大師。
這本洪汛濤的《神筆馬良(洪汛濤經(jīng)典童話紀(jì)念版)》收錄的長篇童話《神筆馬良》是作者歷盡半世紀(jì)精心創(chuàng)作,多次修訂的最終定稿版。
本書的12幅彩色插圖,由著名藝術(shù)家張光宇先生繪制,極富藝術(shù)韻味,與文字相得益彰。
《神筆馬良(洪汛濤經(jīng)典童話紀(jì)念版)》內(nèi)容豐富,包括經(jīng)典作品,紀(jì)念專輯、各方評價、作家年表、珍藏相冊等板塊,全面展示了洪汛濤先生的創(chuàng)作履歷和光輝業(yè)績。既是一部文學(xué)鑒賞閱讀本,又是具有資料價值的研究本,更是一冊難得的經(jīng)典收藏本。
作者簡介
洪汛濤,浙江浦江人。著名兒童文學(xué)作家、理論家。曾任中國作家協(xié)會會員、中國電影家協(xié)會會員、中國兒童文學(xué)研究會常務(wù)理事、上海作家協(xié)會第四屆、第五屆、第六屆理事,中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。他畢生致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作與研究,為兒童文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展做出了杰出貢獻。其代表作《神筆馬良》具有濃郁的民族特色,在海內(nèi)外多次獲獎,并選入語文課本,是享譽世界的經(jīng)典作品。
書籍目錄
◎經(jīng)典作品
神筆馬良傳
《神筆馬良傳》寫作經(jīng)過和說明
課文《神筆馬良》
朗誦詩《愿你也有一支神筆》
珠璣集
心中的偶像(100則)——寫在“神筆馬良”銅像前
◎作者自述
要立足于付出,不斷地付出……
我和筆(之一)
我和筆(之二)
我和筆(之三)
我的老師
我的小學(xué)時代
我的筆名
我的寫作習(xí)慣
我的業(yè)余愛好和興趣
我的“座右銘”
◎紀(jì)念專緝
勇于開拓的先行者
他揮著神筆走了
兒童文學(xué)界的一位苦行者
心香一瓣
最后的一面——悼念洪汛濤先生
他和《神筆馬良》一起永遠(yuǎn)活著
他為兒童文學(xué)事業(yè)傾注了畢生心血
追憶著名兒童文學(xué)作家洪汛濤老師
心底的愛
民族的文化符號
家鄉(xiāng)的孩子永遠(yuǎn)懷念您——紀(jì)念洪汛濤先生逝世十周年
一封無法投遞的信
各方評價
◎作家年表
◎珍藏相冊
后記
章節(jié)摘錄
1.筆架山下 從前,有個孩子名字叫馬良?! ∷≡诖蹇诘钠聘G里。父親、母親早年死了,靠自己打柴、割草過日子。天底下,窮人是一家,村里的人們常常接濟他,幫助他,照料他。那些伙伴們,一個個待他都像親兄弟?! ●R良從小喜歡畫畫,在地上爬著的時候,就愛拿塊石頭,或者抓根木棒,在泥地上胡亂地涂一氣。直的、橫的,圓的、方的,誰知道畫的是什么。 長大了,他很想學(xué)畫畫,可他哪有錢去買筆呢!他們這個村子里,家家祖祖輩輩都是種地的莊稼人,也沒有一家有筆的?! ●R良多么想,自己能有一支筆,一支屬于自己的筆呵! 他們村后的大山,雖然光禿禿的,都是砂土巖石,并不長樹木花草,但它的形狀十分奇特,三座山峰,并列一排,像個“山”字。來這山上游歷的人說,那個造字的古人,準(zhǔn)到過這里,不然怎么造出個“山”字來呢?這三座山峰,很高,要攀上這三座山峰,不是一件容易的事。這山,沒有什么經(jīng)濟價值,不能種植莊稼,村里的人們砍柴割草,都要到很遠(yuǎn)的地方去。可是,這山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,背襯藍天,恰似一個赭色的大筆架,煞是好看。 這大山,給了大山的兒子馬良以大山的性格。他像大山一樣的倔犟,不畏懼困難,想做什么,一定要做成。他不懂得阿諛、奉承,做什么事,都是勇往直前,遇到阻擋,都不回頭。他雖然和大山一樣貧窮,但他和大山屹立著一樣,挺著腰桿子做人。他以他是大山的兒子為光榮?! ≡谒麄兇遄?xùn)|方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,有一座古寺,古寺后面山丘上,有一座磚塔。年代很久了,由于經(jīng)歷了火災(zāi),塔身只剩下一個褐色磚塊砌的殼子。奇特的是,塔尖上長滿了許多樹,大概是鳥兒銜上去的種子,年深月久,長成了大樹。大樹枝椏伸開,葉子濃密。這塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,很像一支大毛筆。塔身為筆桿,塔上的樹枝則是筆頭。最湊趣的是,塔頂?shù)臉淠局?,有一棵是棗樹,秋高氣爽,棗子成熟,鷹鳥啄食,四散飛落,宛如筆尖飽蘸顏料,向廣袤的天穹灑濺出星星朱墨。 如果說,大山的性格就是馬良的性格,那么,這塔給了馬良以志氣。塔尖高聳刺天,馬良志氣凌云,他多么想把這塔托在手上,揮舞它,像揮舞一支筆,在藍天上,用絢麗五彩的霞光作畫,描繪一幅幅優(yōu)美的理想畫卷?! 〈遄永镉袀€傳說,每隔三百年,哪一天,哪一刻,天要開眼,照在塔上的陽光會突然特別強烈,使塔的黑影投到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高山山峰之間,似同一支筆,擱在筆架上。據(jù)稱,如果在這頃刻剎那之時,有誰能抱住這黑影的筆,他就會成為一位很有才學(xué)的人。 可是,村里年歲再大的老人,也沒有見過這三百年一逢的開天眼,也不知道哪一年發(fā)生過這奇跡。因為他們村子里,世世代代,都是泥腿子,捏泥巴的,從沒聽說出過一位有才學(xué)的拿筆人?! ≈赡甑鸟R良,一次次,去攀登村后的高山。他爬上峰尖,坐在只有桌面大小的峰頂上,遙望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那古塔和東方冉冉上升的太陽,他多么希望遇上開天眼,太陽光突然明亮起來,將塔的黑影投過來,讓他一把緊緊地抱住它?! ∷冗^許多個從清晨到中午,他滿懷希望地上山,卻每回都是悵悵地回來?! ∷芟胗幸恢ЧP?! ?.判官和魁星 有一回,他聽人說城里城隍廟里的判官有一支筆,他就一個人趕去了。他來到那尊判官像的前面,只見判官的左手拿著本簿子,真的,右手高高地舉著一支筆?! ∷舸舻乜戳艘粫凸淖阌職庾哌^去,請求說: “判官爺爺,你能把這支筆借給我嗎?”判官爺爺不動聲色,像是沒有聽見他的話。只見對面過來一位老人,捋捋白胡子,代為回答說: “傻孩子,判官爺爺?shù)墓P,怎么能借給你?你不見他手上拿著本生死簿嗎?人一生下來,他就要記下,該什么時候死……” 馬良是個孩子,他不明白,問: “人,怎么都要死呢?” 那老人笑笑說: “要是人不死,那些壞人,恐怕更要兇噦。好心人,日子更沒法過了喲!” 馬良還是不太明白老人的意思,眼睛直眨巴眨巴地望著判官手上的那支筆。 過路的老人,笑笑說: “你這孩子八成想借筆學(xué)畫畫吧!” 馬良叫老人說中了,欣喜地說: “是?。∥蚁胗幸恢ЧP,我很想學(xué)畫畫。老爺爺,你說,能成嗎?” 老爺爺摸摸馬良的頭,鼓勵他說: “能成,不過你要經(jīng)過一番努力啊!——你要筆怎么去向判官爺爺要呢?你應(yīng)該到那邊文昌廟,去求魁星菩薩?!薄 ●R良看了看判官爺爺那嚴(yán)厲的黑臉色,不敢多說,謝過老人,便到前邊文昌廟去找魁星了?! 】悄悄?,好嚇人喲!一只腳踩在一條大魚的頭上,一只腳踢著一只斗,果然手上拿著支大筆,筆尖幾乎碰得著過往人們的額頭?! ●R良戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去,向魁星磕了個響頭,說: “魁星菩薩,你的筆,能借我用用嗎?” 魁星的臉鐵青鐵青,雙眼眼珠都突出來了,沒有回答他?! ●R良連說了三遍,魁星沒有什么反應(yīng),他便大著膽,爬上那條大魚背,伸出手去,取下魁星手上的那支大筆?! ∵@筆就取下來了,他很高興,可仔細(xì)一看,原來這筆是泥做的。一碰,泥掉下一塊,露出里面的竹簽。泥筆,又有什么用呢!他只好將這支筆,又照原樣塞進魁星的手中?! ∵@時,又有一個老人走過,捋捋白胡子說: “你這孩子,你想有支筆,魁星菩薩會給你的,你怎么可以自己隨便去拿他的筆呢!” 馬良瞧瞧魁星那慍怒似的神色,心里有幾分不安,趕緊鞠了一個躬,說了句: “魁星菩薩,對不起,我太想有一支筆了?!薄 ≌f完,一溜煙地跑回村子去了?! ●R良很想有一支筆?! ∫惶?,他突然想,沒有筆,為什么不自己做呢? 他到竹林里去截來幾節(jié)細(xì)竹子,這便是筆桿了??晒P頭怎么做?他愣住了?! ∷粫杭袅藮|家羊的毛。他一會兒剪了西家牛的毛。不幾天,筆沒做成,村子里的羊呀,牛呀,都給剪得花花斑斑的了。村里的鄉(xiāng)親們不明白,都說是馬良這孩子怎么不學(xué)好,瞎胡鬧,變得淘氣不招人喜歡了?! 〈蠹也蛔岏R良再去剪羊毛牛毛了,他就剪自己的頭發(fā)。 可一把把毛,一把把頭發(fā),一個孩子怎么也做不成一支筆?。 ●R良又感到惘然了。 ……
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