發(fā)揮創(chuàng)意教孩子

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)造有利成長的因素——用創(chuàng)意引發(fā)、鼓勵和協(xié)助孩子，保持正確的教導(dǎo)態(tài)度，這些都是新世代家庭教育的軟件。　　創(chuàng)意的管教要領(lǐng)——把握心理學(xué)原理和教育學(xué)方法。達(dá)到矯正偏差行為、培養(yǎng)正確習(xí)慣、啟發(fā)心智成長的目的。　　發(fā)展生活適應(yīng)能力——生活即是教育，通過生活經(jīng)驗教給孩子思考、待人、調(diào)整情緒的方法，才不致脫離現(xiàn)實。　　增進(jìn)心理健康——教育孩子首重維護(hù)自尊，一方面預(yù)防孩子心理和情緒受到傷害，一方面要積極完善其自我調(diào)適功能?！　l(fā)主動學(xué)習(xí)的態(tài)度——掌握學(xué)習(xí)的技巧，熟悉科學(xué)思考方法，培養(yǎng)解決問題的能力。開展各種創(chuàng)造活動。

作者簡介

　　鄭石巖，心理學(xué)家，從事心理咨詢與教學(xué)研究三十余年，曾獲輔導(dǎo)工作優(yōu)良貢獻(xiàn)獎；七歲即接觸佛法，對佛學(xué)與禪學(xué)素有修持；半工半讀完成學(xué)業(yè)，務(wù)農(nóng)做工經(jīng)商，人生閱歷豐富，是融合心理學(xué)、教育學(xué)與禪佛學(xué)于日常生活應(yīng)用的倡言人。理論與實務(wù)并具，著作超過四十本，曾獲臺灣優(yōu)良圖書金鼎獎，是積極入世、以書文度人的最佳見證。每年有兩百場以上的演講，著作在海內(nèi)外廣受歡迎，自許為踏實悅樂的生活者。目前研究與旅行是他的學(xué)習(xí)方式，寫作與演講是他的工作，助人與讀經(jīng)則是他的行持。

書籍目錄

總序　我的創(chuàng)作歷程新版序　親職教育以創(chuàng)意為本原版序　父母不可不知的教導(dǎo)技巧第1章　創(chuàng)造有利的成長因素對孩子期望要高發(fā)自愛心的厚望強固家庭中的孩子做稱職的父母父母的正確態(tài)度親子溝通的訣竅不為管教爭吵不被孩子激怒提防錯待孩子避免無意的傷害善待別人的孩子作假日安排第2章　創(chuàng)意的管教要領(lǐng)孩子不聽話的對策面對無理取鬧慢吞吞怎么辦？上班族的禁忌戒掉壞習(xí)慣避免性急的呵斥陪孩子上網(wǎng)看電視不打罵的教導(dǎo)不作過多夸獎怎么鼓勵孩子孩子偷錢怎么辦？無須標(biāo)新立異第3章　發(fā)展生活適應(yīng)能力培養(yǎng)堅毅的性格生活的希望與憧憬在生活中孕育品行從待人接物著手誠實才有信心和責(zé)任教孩子懂事指導(dǎo)通情達(dá)理提醒孩子做家事不把孩子寵壞……第4章　增進(jìn)心理健康第5章　啟發(fā)主動的學(xué)習(xí)態(tài)度

章節(jié)摘錄

　　1《發(fā)揮創(chuàng)意教孩子》相關(guān)信息　　寫作是我生涯中的一個枝椏。隨緣長出的根芽，卻開出許多花朵，結(jié)成一串累累的果子。我寫作的著眼點，是想通過理論與實務(wù)的結(jié)合，闡釋現(xiàn)代人生活適應(yīng)之道，提倡正確的教育觀念和方法，幫助每個人心智的成長，通過東西文化的融合，尋找美好人生的線索。我細(xì)心地觀察、體驗和

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