正常人體結(jié)構(gòu)

內(nèi)容概要

在護理專業(yè)學習中，《正常人體結(jié)構(gòu)》是一門非常重要的基礎(chǔ)課程，為后續(xù)課程的學習做重要的鋪墊。
《正常人體結(jié)構(gòu)》(作者李端明、劉啟雄)除緒論外，共分十三章，每章前都有學習要點，便于學生抓住本章節(jié)的學習重點；每章末尾都有思考題，便于學生鞏固和復習所學的內(nèi)容；書中重要的概念都用粗體字突出，是要求學生在學習中重點掌握的概念。通過系統(tǒng)地學習《正常人體結(jié)構(gòu)》，醫(yī)護學生將對人體的系統(tǒng)解剖、局部解剖和組織胚胎等內(nèi)容結(jié)構(gòu)有個全面的了解和認識，為以后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

書籍目錄

緒論
一、解剖學及組織胚胎學的定義及其在醫(yī)學中的地位
二、學習解剖學及組織胚胎學的基本觀點和方法
三、人體的組成
四、常用的解剖學術(shù)語
第一章細胞
第二章基本組織
第三章運動系統(tǒng)
第四章消化系統(tǒng)
第五章呼吸系統(tǒng)
第六章泌尿系統(tǒng)
第七章生殖系統(tǒng)
第八章內(nèi)分泌系統(tǒng)
第九章脈管系統(tǒng)
第十章感覺器
第十一章神經(jīng)系統(tǒng)
第十二章胚胎發(fā)育概要
第十三章局部解剖學概要

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：哺乳動物類似的特征，如兩側(cè)對稱的身體，體腔分為胸腔和腹腔等。但人類在進化中，由于直立行走和生產(chǎn)勞動，使人類與動物相比，已有本質(zhì)的區(qū)別。例如，腦能進行思維，有交流思維活動的語言和進行生產(chǎn)勞動的雙手，從而使人類成為世界的主宰者。人類的形態(tài)結(jié)構(gòu)形成后，仍然在不斷發(fā)展和變化，人體的細胞、組織和器官一直處于新陳代謝、分化、發(fā)育的動態(tài)之中。例如血細胞的不斷更新，以及組織和器官的年齡變化等。此外，不同的自然因素、社會生活和勞動條件等，也深刻地影響著人體形態(tài)的發(fā)展和變化。所以，人體結(jié)構(gòu)在種族之間、地區(qū)之間和個體之間，都有一定的差異。（二）形態(tài)和功能相互聯(lián)系的觀點人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能是密切相關(guān)的，一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)一定的功能。例如細長的骨骼肌細胞，具有能使細胞發(fā)生收縮的結(jié)構(gòu)，因此，由骨骼肌細胞構(gòu)成的肌，與人體的運動功能密切相關(guān)。功能的改變，也可影響形態(tài)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和變化。如加強體育鍛煉，可使骨骼肌細胞變粗，肌發(fā)達；長期臥床，可導致骨骼肌細胞細弱和肌萎縮。從種系進化上看，四足動物的前、后肢與人類的上、下肢是同源器官；四足動物的前、后肢，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同，都適應并保證行走功能的實現(xiàn)。人類由于直立和勞動，上、下肢有了分工，其形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應的變化：上肢尤其手的形態(tài)結(jié)構(gòu)與勞動功能相適應；下肢及其足的形態(tài)則與直立和行走功能相適應。所以，生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能是相互依賴，相互影響的。理解這種辯證關(guān)系，對更好地認識和掌握人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是十分重要的。（三）局部和整體統(tǒng)一的觀點人體各部之間，局部與整體之間，在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，互相影響，彼此協(xié)調(diào)，形成一個有機的統(tǒng)一整體；各個局部是整體的一部分，不能離開整體而獨立存在。學習解剖學雖從個別器官入手，但必須始終注意各個器官系統(tǒng)與其他器官系統(tǒng)的聯(lián)系和影響，注意器官系統(tǒng)在整體中的地位和作用，即必需注意從整體的觀點理解局部，由局部更深入地理解整體。這種認識對學好解剖學及組織胚胎學，以及其他醫(yī)學課程，乃至培養(yǎng)合格的醫(yī)護人才，都是很重要的。（四）理論聯(lián)系實際的觀點學習的目的是為了應用。在學習中必須依據(jù)單元目標和課程目標，做到理論聯(lián)系實際，聯(lián)系臨床應用，做到學用結(jié)合。因此，必須十分重視實驗課，要充分觀察解剖標本、組織切片、模型和圖表，利用電化教具和聯(lián)系活體等實踐性手段，以加深印象，增進理解，并采取分析歸納、反復學習等方法，以鞏固記憶、發(fā)展智能。

編輯推薦

《正常人體結(jié)構(gòu)(供護理及相關(guān)專業(yè)用)》是“十二五”醫(yī)學高職高專規(guī)劃教材之一。

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