5年級數(shù)學(xué)（人教版上）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)新理念+新設(shè)計(jì)：5年級數(shù)學(xué)（人教版·上）》緊扣新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸收教學(xué)一線的先進(jìn)理念，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，立足基礎(chǔ)，適度拓展，通過有針對性的高效訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固每課時(shí)的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)知識，從而能切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的目標(biāo)。　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)新理念+新設(shè)計(jì)：5年級數(shù)學(xué)（人教版·上）》每課時(shí)均設(shè)有“基礎(chǔ)平臺”、“能力展示”和“思維拓展”三個(gè)欄目。每個(gè)欄目均立足于本課時(shí)的重點(diǎn)知識，層次清晰，循序漸進(jìn)，以引導(dǎo)學(xué)生由知識到能力，由單一到綜合，逐步培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新能力。從而使每個(gè)欄目的功能都能落到實(shí)處，以取得最佳的訓(xùn)練效果。

書籍目錄

1.小數(shù)乘法第1課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)(一)第3課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)(二)第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 積的近似數(shù)第6課時(shí) 連乘、乘加、乘減第7課時(shí) 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)第8課時(shí) 練習(xí)課2.小數(shù)除法第1課時(shí) 小數(shù)除以整數(shù)(一)第2課時(shí) 小數(shù)除以整數(shù)(二)第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)第5課時(shí) 商的近似數(shù)第6課時(shí) 練習(xí)課第7課時(shí) 循環(huán)小數(shù)第8課時(shí) 用計(jì)算器探索規(guī)律第9課時(shí) 解決問題(一)第10課時(shí) 解決問題(二)第11課時(shí) 練習(xí)課第12課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)3.觀察物體第1課時(shí) 觀察物體(一)第2課時(shí) 觀察物體(二)4.簡易方程第1課時(shí) 用字母表示數(shù)(一)第2課時(shí) 用字母表示數(shù)(二)第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 方程的意義第5課時(shí) 方程的解、解方程第6課時(shí) 解簡單的方程第7課時(shí) 列方程解決問題第8課時(shí) 練習(xí)課第9課時(shí) 稍復(fù)雜的方程(一)第10課時(shí) 練習(xí)課第11課時(shí) 稍復(fù)雜的方程(二)第12課時(shí) 稍復(fù)雜的方程(三)第13課時(shí) 練習(xí)課第14課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)5.多邊形的面積第1課時(shí) 平行四邊形的面積第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 三角形的面積第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 梯形的面積第6課時(shí) 練習(xí)課第7課時(shí) 組合圖形的面積第8課時(shí) 練習(xí)課第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)6.統(tǒng)計(jì)與可能性第1課時(shí) 可能性(一)第2課時(shí) 可能性(二)第3課時(shí) 可能性(三)第4課時(shí) 中位數(shù)第5課時(shí) 練習(xí)課7.數(shù)學(xué)廣角第1課時(shí) 數(shù)字與編碼(一)第2課時(shí) 數(shù)字與編碼(二)B.總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 小數(shù)的乘、除法第2課時(shí) 簡易方程第3課時(shí) 多邊形的面積第4課時(shí) 觀察物體第5課時(shí) 可能性第l單元檢測卷第2單元檢測卷第3單元檢測卷第4單元檢測卷期中檢測卷第5單元檢測卷第6單元檢測卷第7單元檢測卷期末檢測卷參考答案

圖書封面

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