教育學的歷史與哲學基礎(chǔ)

出版時間:2008-9  出版社:湖南教育出版社  作者:吉拉爾德·古特克  頁數(shù):596  譯者:繆瑩  
Tag標簽:無  

內(nèi)容概要

《教育學的歷史與哲學基礎(chǔ)》是作者Gerald L. Gutek在芝加哥勞尤拉大學從事教育學史和教育哲學教學三十多年以及在北密歇根大學、奧特本學院和蘇格蘭的格拉斯哥大學任訪問學者期間撰寫的。其特別之處在于它不是簡單史實的堆積,也不是長篇大論的史評,而是以史上對教育思想和實踐有深遠影響的人物為線索,通過傳記式手法,緩緩而生動地講述人物所處的時代背景、他們的哲學和實踐以及他們對當世和后代的影響。    《教育學的歷史與哲學基礎(chǔ)》給了我們親近大師的機會,它像是時光機器,載我們回到過去,與大師們并肩作戰(zhàn),共同繼承傳統(tǒng)的遺產(chǎn),接受時代的重托。  想知道有哪些大師嗎?想與他們神聊嗎?    古代中國的孔子,古希臘的柏拉圖、亞里士多德,啟蒙運動時期的盧梭,美國革命時代的托馬斯·杰弗遜……都會一一向你走來……

書籍目錄

第一部分 第一章 教育傳記和教育學的歷史與哲學基礎(chǔ) 第二章 孔子:追求和諧社會的教育倡導者 第三章 柏拉圖:追求完美社會的理想主義哲學家和教育家 第四章 亞里士多德:現(xiàn)實主義的創(chuàng)始人 第五章  昆體良:為帝王服務(wù)的修辭學教育者第二部分 第六章 托馬斯·阿奎那:學院派神學家和中世紀基督教式哲學的創(chuàng)立者 第七章 德西德里烏斯·伊拉斯謨:文藝復興時代的人道主義者和國際教育者 第八章 約翰·加爾文:神學家和新教改革的教育者 第九章  約翰·阿摩司·夸美紐斯:萬事通主義的教育者和國際教育的倡導者第三部分 第十章 讓·雅克·盧梭:自然主義的倡導者 第十一章 約翰·亨利赫·裴斯泰洛齊:教育心靈和理智的倡導者 第十二章 托馬斯·杰弗遜:共和制教育的提倡者 第十三章 瑪麗·沃斯通克拉夫特:女權(quán)和女性教育的倡導者 第十四章 賀瑞斯·曼恩:公共教育運動的領(lǐng)袖 第十五章 羅伯特·歐文:烏托邦式的理論家和共產(chǎn)主義教育家 第十六章 弗雷德雷希·福祿培爾:幼兒園的奠基人 第十七章 約翰·斯圖亞特·米勒:自由主義的倡導者 第十八章 赫伯特·斯賓塞:個人主義、科學和社會進化論的提倡者第四部分 第十九章 簡·亞當斯:社會化教育的提倡者 第二十章  約翰·杜威:實用主義哲學家和進步主義教育家 第二十一章 瑪利亞·蒙臺梭利:早期兒童教育的倡導者 第二十二章 莫罕達斯·甘地:印度獨立之父 第二十三章 杜波依斯:學者和美國黑人權(quán)利的活動家 第二十四章 保羅·弗雷勒:解放教學的提倡者

章節(jié)摘錄

  第一部分  第一章 教育傳記和教育學的歷史與哲學基礎(chǔ)  《教育學的歷史與哲學基礎(chǔ):傳記式介紹》一書是為教師們、未來的教師們以及其他的教育工作者而設(shè)計的。本書通過探索那些影響了教育學理論和實踐的重要人物的故事和傳記來介紹教育學的歷史和哲學。本書的重心在于這些人物通過與他們所處的文化背景互動,發(fā)展出對于教育的各種思想。這些思想至今仍影響著我們。他們當中有的是專業(yè)的教育者,有的則是關(guān)心教育問題的哲學家和思想家。通過研究世界范圍內(nèi)重要人物的生平、思想和貢獻,本書試圖啟發(fā)讀者去探索教育和那些曾經(jīng)改變了我們世界的重大歷史事件或思潮之間的關(guān)系?! 】傆[  本書用歷史敘述的方式描繪了每一個人物的歷史環(huán)境、時代、生存狀況和生平事跡。此外,我們分析了每一位的教育思想和實踐,探討了這些教育思想及實踐的時代意義和重要性?! ⑹鰪牡诙碌目鬃娱_始。作為一位哲學家和教育家,孔子的道德理論對中國和亞洲都非常重要。第三章講述了柏拉圖。他在古代雅典建立了西方文化教育遺產(chǎn)的哲學基礎(chǔ)。第四章繼續(xù)探討了希臘——亞里士多德的哲學觀和教育觀。第五章講述了羅馬修辭學家昆體良的教育觀及其實踐。他的修辭學教育觀可以追溯到古希臘的詭辯家們和伊索克拉底。這三者的教育哲學代表了古希臘羅馬文化給西方文化教育遺產(chǎn)的貢獻。他們也是我們研究教育歷史和教育哲學的起點。  第六章談到了托馬斯·阿奎那對有神論的現(xiàn)實主義的創(chuàng)立。該章利用中古哲學這一歷史背景描述了基督教神學和古典希臘羅馬哲學,特別是亞里士多德的哲學,如何融合在西方教育之中。第七章將讀者從中世紀帶到了文藝復興時期。這一章談及了鹿特丹的伊拉斯謨之基督教式的人道主義。在第八章,重要事件便是激發(fā)了普及教育和讀寫能力的新教改革。為此我們研究了新教改革者約翰·加爾文的生平和思想。第九章探討了約翰·阿摩司·夸美紐斯的生平和思想。他的萬事通哲學試圖去治療宗教的狹隘性和民族主義者的對抗性帶來的傷害。

圖書封面

圖書標簽Tags

評論、評分、閱讀與下載


    教育學的歷史與哲學基礎(chǔ) PDF格式下載


用戶評論 (總計10條)

 
 

  •   用哲學的視野敘述教育學的歷史,讓你的思想得以升華
  •   與其他教育類書的思路不太一樣,跟圖書館的質(zhì)地差不多,不夠正,但是足夠看。只要內(nèi)容沒錯就可以接受!
  •   介紹教育家的生平較多,能夠了解教育家的思想來源,和中國人寫的書不大一樣。
  •   幫室友買的,書很好,值得收藏。
  •   只要想買同類的書,這本是首選之一.
  •   了解下國外學者是怎么寫的,不同的風格。
  •   書是不錯的,但是翻譯的有些地方感覺不好。
  •   比較具體,避免了枯燥的敘述
  •   剛拿到書覺著書皮兒顏色有點兒淺...摸起來很舒服哦~~~老師推薦的,還沒來得及讀,但粗略一翻感覺相當好
  •   書本身的內(nèi)容應(yīng)當是不錯的,但翻譯水平卻令人不敢恭維,譯文生硬呆板,有些地方令人難以理解。更有嚴重的翻譯錯誤。如435頁簡亞當斯的自傳著作 Twenty Tears at Hull-House,其中的tears應(yīng)是years。本應(yīng)是《赫爾之家的二十年》卻被譯成《赫爾之家的二十滴淚水》,令人啼笑皆非。其它還有一些錯誤不知是印刷還是譯者的責任??傊徺I本書令我很不愉快。
 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費下載。 第一圖書網(wǎng) 手機版

京ICP備13047387號-7