小熊維尼談心理學(xué)

前言

我第一次見到小熊維尼，是在美國念研究所時，某次參加指導(dǎo)教授的家庭烤肉派對上。教授五歲的女兒珍妮有著洋娃娃般的大眼睛，在后院的游泳池畔抬起頭，問我要不要跟她下水游泳。“可是我有點怕水，因為我不會游泳呢！”我彎下腰，有些尷尬地對著珍妮嬌小的身影回話。珍妮偏著頭，似乎想到了什么：“我害怕的時候，就會跟一個好朋友說話。”她眨著眼睛要我等一等，隨即一溜煙不見蹤影。等她再度回到我的視線時，手上多了一只玩具熊。她親昵地摸了摸玩具熊的臉，然后煞有介事地鄭重介紹：“他是小熊維尼，我最好的朋友，你心里害怕什么東西，只要告訴他就會沒事了！”我注意到她用人稱的“他”來形容手上這只穿紅衣服的熊，于是我很恭敬地點頭向他致意：“你好，維尼。”珍妮把維尼交給我：“你跟他聊聊吧！”然后轉(zhuǎn)身去找她的心理學(xué)博士爸爸要漢堡包了。

內(nèi)容概要

英國兒童文學(xué)作家米恩在20世紀20年代創(chuàng)造了小熊維尼這個家喻戶曉的童話人物。米恩以小熊維尼為主角，創(chuàng)作了兩本童詩集：《當(dāng)時我們年紀小》、《現(xiàn)在我們六歲了》，以及兩本故事書：《小熊維尼》和《小熊維尼和老灰驢的家》。　　在米恩的小熊維尼故事中，登場的主角中羅賓患有恐懼癥；小豬嚴重缺乏自信而依賴心重：跳跳虎則精力過剩、毫無目標(biāo)；兔子對他人總是頤指氣使；袋鼠媽媽和小袋鼠之間有著親子問題；貓頭鷹博士無法與他人良好地溝通；老灰驢則帶有明顯的抑郁癥傾向?！　”緯潜緯充N全世界的書，已被譯成13種語言。本書直面這些問題，在小熊維尼采用個案治療與適當(dāng)?shù)男睦懑煼ê?，動物們都有了長足的進步與改善，大家變得互相合作，最后還歡歡喜喜地開了場森林派對呢！小熊維尼究竟是怎么辦到的呢？　　本書的目的是期望在世故的生活中，為讀者提供童趣純真的閱讀樂趣；同時，也提供人文素養(yǎng)與實用知識。大智能小應(yīng)用，小智能大應(yīng)用，讓小熊維尼帶領(lǐng)讀者進入充滿智能的森林……

作者簡介

約翰·泰曼·威廉斯，哲學(xué)博士，教授戲劇、英國文學(xué)以及英國歷史。他的事業(yè)生涯起于14歲，在電影（少年偵探）里扮演愛彌兒，后來成為一名職業(yè)演員。接著，他轉(zhuǎn)而擔(dān)任教職多年，并在60高齡之際，重返牛津校園，最后以論文（承載道德和靈性價值的人：1790年到1880年英國教會神

書籍目錄

前言頂尖的心理學(xué)家：小熊維尼案例一小熊維尼治好了羅賓的懼熊癥案例二小熊維尼幫助小豬成長案例三小熊維尼對眺眺虎的折衷療法案例四兔子的性格問題案例五親子關(guān)系：袋鼠媽媽和小松鼠案例六貓頭鷹博士的溝通問題案例七老灰驢：臨床抑郁癥的例子結(jié)語回顧小熊維尼的治療個案

章節(jié)摘錄

插圖：我們將會看到，這是小豬性格的一部分，不過也只是一部分而已。退回自己內(nèi)心堡壘的念頭，可以被希望有人陪伴這種念頭給抵消掉的。此外，小豬也急著向人宣告自己出身的家系。他家外面有塊破損的牌子，上面寫著“闖入者，威”。小豬宣稱它代表的是“闖入者，威廉（TRESPASSERSWiiam）”，這正是他祖父的名字。過了一會兒，當(dāng)小豬協(xié)助小熊維尼追蹤一只可怕的怪物烏索時，他告訴小熊維尼“他的祖父是怎樣消除追蹤怪物后身體上的疲勞僵硬，還有祖父晚年時，是怎樣受呼吸短促的毛病所苦，以及其他有趣的事……”任何喜愛小熊維尼的人都不會認為，米恩把小豬的回憶形容成“有趣的事”，是帶有嘲諷的意味。即使如此，我想還是有人會以為這話帶著點諷刺之意。當(dāng)然，如果這么想的話，就完全錯失了真意。實際上，小豬所說的事，對在一旁當(dāng)聽眾的小熊維尼來說，是有非常大的興味的——這是小熊維尼作為一個治療師所具備的能力。只有在這個架構(gòu)下，我們才能理解，為什么小熊維尼會想知道“祖父長得是什么樣子，還有，會不會有兩個祖父呢？”小熊維尼可能在思考著：小豬心中的祖父是什么樣子。

編輯推薦

《小熊維尼談心理學(xué)》是世界級暢銷書，《小熊維尼談心理學(xué)》有個快樂的任務(wù)，就是讓小熊維尼帶大家認識心理學(xué)，看維尼扮演心理治療者的角色，幫助動物森林的主角們快樂生活。

圖書封面

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無

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