出版時(shí)間:2010-4 出版社:北方婦兒 作者:光明頂 頁數(shù):139
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內(nèi)容概要
《世上只有三道高考作文題》是一本送給高中生的絕佳禮物!史上最牛的高考作文猜題法。講高考作文的書浩如煙海,但沒有誰想到從文化人類學(xué)的角度,我們能將所有高考作文題歸納為三道題?! ∈飞献罹毜母呖甲魑乃夭挠洃浟?。市面上有不少“高中生作文素材大全”之類的書,讓人望而生畏,誰都沒空記住那么多素材。依照《世上只有三道高考作文題》總結(jié)的規(guī)律,高考生只需記住三四個(gè)人的十幾二十多個(gè)故事,以及十幾條名言警句即可,大大減少記憶負(fù)擔(dān)。 2007年底,作者完成《世上只有三道高考作文題》初稿,用來預(yù)測2008年的十幾道高考作文題,猜中的概率在90%以上。高考作文滿分為60分,《世上只有三道高考作文題》可讓考生輕松猜中高考作文題,并將作文分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在48至55分之間,讓原先寫作文中等水平及水平較差的學(xué)生在高考中提高5~10分,而掌握這個(gè)作文法最多只需花7天時(shí)間!
作者簡介
光明頂,畢業(yè)于浙江大學(xué),廣泛涉獵文史哲,對中學(xué)生作文有深入研究。
書籍目錄
第一章 題目精析:高考作文考的是三種關(guān)系第二章 文體精選:《天龍八部》啟示錄,練一招成絕招第三章 素材精選:愛上三五個(gè)人,然后吃透他們的故事第四章 格言精選:大海撈針的藝術(shù)第五章 范文精選:成功的捷徑是模仿成功者第六章 11年高考作文解題思路:胸有成竹者勢如破竹
章節(jié)摘錄
高考作文題千變?nèi)f化,為什么我敢說它本質(zhì)上只有三道題呢?因?yàn)楦呖甲魑拿}的基本原則是要讓所有考生都有話可說,這就大大限制了命題的范圍。它的題目不可能是 “我最喜歡的足球明星”,因?yàn)橛胁簧賹W(xué)生基本不看足球,出這樣的題目會被很多考生罵死的,它最多考“請大家結(jié)合題目所提供的足球明星材料,寫一篇作文談?wù)勊鼘ψ约旱娜松鷨⑹尽薄<床豢甲闱蜻\(yùn)動(dòng)本身,而考足球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的積極的人生態(tài)度。高考作文絕大部分題目是考正面的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然了這樣說還是太空泛了。根據(jù)文化人類學(xué)的學(xué)科分析框架,我把近11年(1999年~2009年)的110道高考作文題歸納為3道題。高考作文命題的基本路線:一個(gè)中心 :個(gè)人的科學(xué)發(fā)展觀兩個(gè)基本點(diǎn):天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。即:天(即自然)的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)于此,君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng);大地的氣勢厚實(shí)和順,君子應(yīng)增厚美德,容載萬物。這兩句話取自《周易》,是清華大學(xué)的校訓(xùn),是儒學(xué)人生格言中的精華,最能夠代表中國人的民族精神。如2006年04月新華社文章《溫家寶總理四國行會見華僑華人側(cè)記》:站在身居海外的同胞前,溫家寶動(dòng)情地說:“‘天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物’。我們中華民族就是靠著自強(qiáng)不息,靠著團(tuán)結(jié)和包容,靠著吃苦耐勞,艱苦努力,才能夠在自己國家,在世界各地立足。”這就有了兩個(gè)最常出現(xiàn)的高考作文題:題目一:人與自我的關(guān)系:自強(qiáng)不息如高考作文題《堅(jiān)韌———我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》、高考作文題《堅(jiān)強(qiáng)》等。題目二:人與他人的關(guān)系:厚德載物人與他人的關(guān)系也可以說是人與社會的關(guān)系。人與國家的關(guān)系也可歸入這一題(一個(gè)人服務(wù)人民當(dāng)然是熱愛祖國的一種表現(xiàn))還有題目三:人與自然的關(guān)系包括發(fā)現(xiàn)自然、改造自然的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神(中國要建設(shè)創(chuàng)新型國家;“八榮八恥”號召“崇尚科學(xué)”)與熱愛自然、保護(hù)自然的環(huán)境意識(十七大報(bào)告提出要建設(shè)生態(tài)文明)。大家可能會覺得道德的范圍太廣,三道題實(shí)際上包含了不少題目,還是太寬泛。這個(gè)問題我主要通過本書的最有效記憶的萬能素材精選來解決。將所有高考作文題歸納為三道題,然后用“萬金油式”的素材來應(yīng)對高考作文是本書的基本思路。
媒體關(guān)注與評論
看完本書有個(gè)強(qiáng)烈的感覺:這種作文方法真“粗暴”!但正因?yàn)樗摹按直?,它才成為了?yīng)試作文法中當(dāng)之無愧的老大,善哉善哉。 ——上海 陳一菲看完本書的第一章覺得歸納的題目有點(diǎn)籠統(tǒng),但看到素材精選和11年高考作文解析的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這本書其實(shí)非常實(shí)用。強(qiáng)烈建議:看完第一章想罵人或撕書的同學(xué)堅(jiān)持看完,再?zèng)Q定罵還是不罵! ——杭州 李童我把這本書看了三遍,終于明白了這本書的價(jià)值:本來是高考作文命題老師掌握主動(dòng)權(quán),我們只是作文題的被動(dòng)接受者,是沉默的羔羊;而本書則教我們主動(dòng)出擊,用自己掌握的三道作文題和幾千字的素材去破解所有的高考作文題,奴隸翻身做主人,怎一個(gè)爽字了得! ——北京 Dan
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