當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作品精選集-秋天的懷念

前言

　  本叢書(shū)含小說(shuō)、童話各兩卷，散文一卷，共收入中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)作家的文學(xué)精品七十篇左右。我們謹(jǐn)將這些佳構(gòu)華章推薦給成長(zhǎng)中的新世紀(jì)青少年朋友們?！? 古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！? 是的，任何時(shí)候，一個(gè)人只要多讀好書(shū)，自有超凡脫俗的氣質(zhì)和風(fēng)度。這“氣質(zhì)和風(fēng)度”彰顯出人的雍容品質(zhì)與精神之高貴?！? 因此，我們不遺余力地提倡并推廣純正的文學(xué)閱讀。對(duì)廣大在學(xué)的青少年來(lái)說(shuō)，課內(nèi)閱讀和課外閱讀猶如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可?！? “課外閱讀”主要是指文學(xué)閱讀。　  文學(xué)讀物汗牛充棟，各類(lèi)作品紛繁蕪雜，因此必須學(xué)會(huì)選擇。其實(shí)開(kāi)卷未必有益：讀不良作品，不僅白白浪費(fèi)時(shí)間，而且于身心有害。一位我們熟悉的著名作家兼評(píng)論家最近在一篇文章里說(shuō)得好：“我們要閱讀文學(xué)里精粹的部分。文學(xué)越來(lái)越多成為一種很快速的生產(chǎn)了，很多人像織布一樣在把‘文學(xué)’生產(chǎn)出來(lái)，轟隆轟隆的機(jī)器滾動(dòng)，完全沒(méi)有優(yōu)雅的感覺(jué)了。沒(méi)有了意味深長(zhǎng)。我們無(wú)法讓他們停止，所以我們?cè)桨l(fā)應(yīng)該理直氣壯地挑選。”（見(jiàn)《太陽(yáng)送我彩色筆》一書(shū)第2頁(yè)，浙江文藝出版社2011年1月出版）我們選編這套書(shū)，就是這樣一種“挑選”的工作，通過(guò)百里挑一，向大家推薦真正優(yōu)秀的文學(xué)精品，以有利于、有益于青少年朋友的健康成長(zhǎng)?！? 文學(xué)閱讀，就是讀者與作家之間一種特殊的心靈對(duì)話。這種心靈對(duì)話，本質(zhì)上是一種精神文化的傳遞活動(dòng)。讀者在自主閱讀中對(duì)作品作出自己的闡釋和理解，在某些方面“發(fā)現(xiàn)”了作家，在“發(fā)現(xiàn)”作家的同時(shí)也“發(fā)現(xiàn)”了自己，激發(fā)了自己潛在的想象力和創(chuàng)造力。因此，閱讀過(guò)程實(shí)際上是通過(guò)與作家的心靈對(duì)話，“發(fā)現(xiàn)”作家、“發(fā)現(xiàn)”自我的過(guò)程；讀者通過(guò)閱讀，精神得以提升、個(gè)性與人格得到發(fā)展。　  需要指出的是，對(duì)敘事色彩較濃的文學(xué)作品，在閱賞其有趣動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，更要注重閱讀蘊(yùn)涵其中的深邃的思想和純真的感情。這些，是人在成長(zhǎng)中所必須悉心汲取的精神滋補(bǔ)品?！? 還應(yīng)特別重視仔細(xì)揣摩和“把玩”、認(rèn)真欣賞和品味優(yōu)秀作品清暢精美而有張力的語(yǔ)言，在感悟文學(xué)語(yǔ)言靈性魅力的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)和提升自己敏銳的感受力與豐富的想象力，不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表現(xiàn)力?！? 無(wú)數(shù)事實(shí)證明，多讀文學(xué)精品，對(duì)于提高個(gè)人的寫(xiě)作水準(zhǔn)，頗有裨益?！? “一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，“一百個(gè)選家有一百種不同的選本”。不能說(shuō)我們這個(gè)選本是最好的、最完美的，但我們敢說(shuō)，我們的工作態(tài)度是十分嚴(yán)肅認(rèn)真、極為細(xì)致負(fù)責(zé)、乃至可以說(shuō)是一絲不茍的。　  我們真誠(chéng)希望，這套精品叢書(shū)能夠成為廣大青少年朋友的首選課外文學(xué)讀物。其中很多精彩篇章的片段，讀一遍是不夠的，要反復(fù)讀、精讀，最好能夠背誦。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)薈萃了當(dāng)代兒童文學(xué)名家的經(jīng)典名作，和國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀兒童插圖畫(huà)家的精美彩繪，描摹了少男少女時(shí)代一片奇妙的生活天地，一個(gè)瑰麗多姿的美好世界，展示了名家們的才華與個(gè)性，哲思與理念，激情與感悟，精神與人格。青少年朋友，閱讀這些美文，可以充分感受到兒童文學(xué)名家名作的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)，升華情感世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，這是當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家和兒童插圖畫(huà)家聯(lián)手合作獻(xiàn)給小讀者的一份珍貴的禮物。
　　本書(shū)為其中的《秋天的懷念(彩繪本)》，由賈平凹、宗璞等著。
　　本書(shū)主要收錄了“中國(guó)少女”、“紅菇們的旅行”、“地下森林?jǐn)嘞搿薄ⅰ板X(qián)塘江潮的聯(lián)想”、“幸福的玫瑰花”、“鯡魚(yú)頭”等作品，供青少年朋友們賞析。

作者簡(jiǎn)介

　　樊發(fā)稼，1937年生于上海崇明。詩(shī)人、兒童文學(xué)作家、文學(xué)評(píng)論家。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、研究生院文學(xué)系教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)委員、原兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。出版有《兒童文學(xué)的春天》等11本評(píng)論集，《春雨的悄悄話》等45本作品集(其中詩(shī)集21本)，選集有《樊發(fā)稼兒童文學(xué)評(píng)論選》、《樊發(fā)稼作品選》、《樊發(fā)稼童話》、《樊發(fā)稼寓言集》和《樊發(fā)稼幼兒詩(shī)歌選》等。主編、選編論文集、作品集、文學(xué)叢書(shū)30多種。論著和作品多次獲全國(guó)性大獎(jiǎng)。
　　曾任中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)和第一、二、三屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)評(píng)審委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)副主任，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主任。1995年、2006年先后隨中國(guó)作家代表團(tuán)出訪埃及、法國(guó)。1999年、2007年兩次應(yīng)邀赴馬來(lái)西亞講學(xué)。1992年起享受?chē)?guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專(zhuān)家津貼。莊之明(1937～)
　　福建晉江人。1958年開(kāi)始發(fā)表作品。著有《海菊花和寶石花》、《美》、《十四歲的經(jīng)理》、《小女將闖天下》、《讀書(shū)寫(xiě)作技巧》、《愛(ài)的萌芽》、《我的中學(xué)生朋友》、《香港風(fēng)情》、《小丫踢球記》、《新星女隊(duì)一號(hào)》等?！洞竽ぬ?yáng)·月亮》獲第三屆冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，《一百個(gè)文學(xué)形象》獲全國(guó)第四屆圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家首屆圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。中國(guó)少年兒童出版社副總編輯、編審，《兒童文學(xué)》雜志編委，編審，北京版權(quán)協(xié)會(huì)首屆常務(wù)理事，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。

書(shū)籍目錄

中國(guó)少女／陳丹燕
太陽(yáng)路／賈平凹
珍珠鳥(niǎo)／馮驥才
大地早安／徐魯
紅菇們的旅行／郭風(fēng)
大象、小象和人／梁曉聲
蝦趣(節(jié)選)／秦牧
地下森林?jǐn)嘞耄瘡埧箍?br />紫藤蘿瀑布／宗璞
拙政園的荷／高洪波
世界／鐵凝
看著別人的眼睛／畢淑敏
故鄉(xiāng)的蘆葦／樊發(fā)稼
秋天的懷念／史鐵生
錢(qián)塘江潮的聯(lián)想／張海迪
日記——從你生命的小溪中汩汩流過(guò)／劉希亮
鯡魚(yú)頭／肖復(fù)興
哈娜，哈娜／李東華
幸福的玫瑰花／孫駿毅
碧綠碧綠的井岡山／袁鷹
大竹嵐啊大竹嵐／陳佐洱
回到拉薩／曾子墨
香港風(fēng)情(三章)／莊之明
加拿大風(fēng)情(三題)／束沛德
扣子／張牧笛
群星的搖籃——佛羅倫薩散記／王一地

章節(jié)摘錄

　  太陽(yáng)路　  賈平凹　  小時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢?它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想，有一天能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事?！? “奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀?”　  “是住在金山上吧。”奶奶說(shuō)?！? “去太陽(yáng)上有路嗎?”　  “當(dāng)然有的。”　  “啊，那怎么走呀?”　  奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：　  “咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后就什么都知道了。”　  奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕種這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們五天測(cè)一次苗兒的高度，插根記標(biāo)棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)得生快，記標(biāo)根兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到六根，苗兒就相對(duì)生葉，噌噌長(zhǎng)得老高了。　  可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎?”　  這卻使我們莫名其妙了。　  “傻孩子!”奶奶說(shuō)，“苗兒五天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階!順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?”　  我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵苗呀，樹(shù)呀，不就是一條去太陽(yáng)的路嗎?這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著啊!　  奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢?”　  妹妹說(shuō)：“這路太陡了。”　  弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了。”　  我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭。”　  奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走的高，有的走的低，或許就全要在半路上死去，但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)，是花草　  的，才有開(kāi)出花絮，是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。”　  我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和每一條路上攀登的生命。　  “那我們呢?”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣?”　  奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”　  (選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2004年第8期)　  ……

編輯推薦

　  選自當(dāng)代最優(yōu)秀的兒童作家們的最經(jīng)典作品　  配以純美的插圖、清新的書(shū)裝、細(xì)致的編排　  集結(jié)張之路、伍美珍、曹文軒、饒雪漫等金牌作家　  打造最美的兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系

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