互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)手冊

內(nèi)容概要

《學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列叢書》共分5冊。分別是：《班級心理輔導(dǎo)手冊》、《學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)手冊》、《營地心理輔導(dǎo)手冊》、《互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)手冊》和《親子心理輔導(dǎo)乎冊》。     本書對長期以來在教育活動(dòng)中流行的競爭性的游戲提出挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)出一系列的互動(dòng)成長游戲，這些游戲運(yùn)用了團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作、互動(dòng)拓展、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等特征，最大限度地促進(jìn)了每一個(gè)成員自我成長。本書從理論上總結(jié)，探討開展游戲輔導(dǎo)活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容、方法、形式以及設(shè)計(jì)帶領(lǐng)技巧，對多年來開展游戲心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程中200多個(gè)游戲進(jìn)行總結(jié)，并精選出36個(gè)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、具有顯著輔導(dǎo)效果的游戲輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

書籍目錄

理論篇  一 互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)概述  二 游戲心理輔導(dǎo)活動(dòng)的功能  三 游戲心理輔導(dǎo)程序的設(shè)計(jì)  四 輔導(dǎo)者的帶領(lǐng)技巧  五 團(tuán)體心理輔導(dǎo)簡單理論實(shí)踐篇  36個(gè)互動(dòng)成長游戲  活動(dòng)1 龍頭龍尾  活動(dòng)2 踩圓比賽  活動(dòng)3 倫敦橋  活動(dòng)4 占凳子  活動(dòng)5 貓捉老鼠  活動(dòng)6 凌波舞  活動(dòng)7 海陸空  活動(dòng)8 聽準(zhǔn)快接  活動(dòng)9 群網(wǎng)群魚  活動(dòng)10 禮節(jié)  活動(dòng)11 猜領(lǐng)袖  活動(dòng)12 湊人數(shù)  活動(dòng)13 一元五角  活動(dòng)14 擺長蛇  活動(dòng)15 節(jié)拍反應(yīng)  活動(dòng)16 打狀元  活動(dòng)17 集體登陸  活動(dòng)18 解人結(jié)  活動(dòng)19 哪咤金圈  活動(dòng)20 蒙古包  活動(dòng)21 巴格達(dá)飛氈  活動(dòng)22 生日鏈  活動(dòng)23 七彩傘  活動(dòng)24 蠶蟲行  活動(dòng)25 雞蛋撞地球  活動(dòng)26 送球比賽  活動(dòng)27 模特兒訓(xùn)練  活動(dòng)28 運(yùn)球送球  活動(dòng)29 猜拳攻陣  活動(dòng)30 運(yùn)罐子  活動(dòng)31 鋪路  活動(dòng)32 蜈蚣競走  活動(dòng)33 隧道球  活動(dòng)34 羅馬炮架  活動(dòng)35 運(yùn)送化學(xué)廢料  活動(dòng)36 信任天梯資料篇  附錄1 互動(dòng)成長游戲一覽表  附錄2 互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)活動(dòng)參加者意見問卷  附錄3 互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)活動(dòng)參加者心聲  主要參考文獻(xiàn)后記

媒體關(guān)注與評論

　　序一　　團(tuán)體康樂活動(dòng)是一項(xiàng)令參加者健康快樂地進(jìn)行之集體活動(dòng)，能令參加者增進(jìn)友誼，建立良好人際關(guān)系，學(xué)習(xí)知識與技能，愉悅身心。過往，團(tuán)體康樂活動(dòng)多是唱歌、帶動(dòng)唱、動(dòng)作歌、唱游、簡易土風(fēng)舞、故事、笑話、謎語、游戲等集體之休閑活動(dòng)，有時(shí)亦被引用到團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)精神士氣訓(xùn)練等活動(dòng)當(dāng)中。最近，更多的團(tuán)體康樂活動(dòng)帶領(lǐng)者引用歷奇活動(dòng)作為素材，更令團(tuán)體康樂活動(dòng)展現(xiàn)其嶄新的面貌。然而，把團(tuán)體康樂活動(dòng)引進(jìn)到學(xué)校之心理輔導(dǎo)工作層面，特別是把團(tuán)體康樂活動(dòng)的精髓——互動(dòng)成長游戲引進(jìn)到學(xué)校之班級心理輔導(dǎo)活動(dòng)和班主任工作中，用于學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在中國內(nèi)地首推廣州市海珠區(qū)教育局，他們在1997年就開始引進(jìn)及推行。而該區(qū)的濱江西路第一小學(xué)更是全國第一間全面推行團(tuán)體康樂活動(dòng)、積極探索互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)之學(xué)校。經(jīng)實(shí)踐證明此項(xiàng)工作成效突顯，參與之學(xué)生均能調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和合群性。透過廣州市教育科學(xué)研究所研究人員之科研性測試，均顯示了互動(dòng)成長游戲心理輔導(dǎo)達(dá)到了正面之效果。本人忝屬此項(xiàng)工作之顧問及示范，樂見研究成果之成就，并對推動(dòng)此項(xiàng)工作之廣州市海珠區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)、海珠區(qū)各有關(guān)學(xué)校校長和老師以及廣州市教育科學(xué)研究所各同寅之研究致以崇高敬意，并祝愿此項(xiàng)工作在內(nèi)地萌發(fā)茁壯，造福學(xué)子?！　∥榻ㄐ隆　?002年11月于香港　　(序文作者是香港團(tuán)體康樂活動(dòng)總會(huì)會(huì)長、廣州市海珠區(qū)教育局“學(xué)生輔導(dǎo)”顧問、博士)

編輯推薦

　　這套叢書是教育科研人員和教育第一線的學(xué)校教師經(jīng)過長期實(shí)驗(yàn)研究的成果，其特色是將先進(jìn)的心理輔導(dǎo)理念與中小學(xué)教育實(shí)踐緊密結(jié)合，針對性強(qiáng)，便于學(xué)習(xí)、操作，是一套社區(qū)、學(xué)校、家庭開展心理健康教育不可多得的參考書?！　　逃恐行W(xué)心理健康教育專家咨詢委員會(huì)副主任委員、復(fù)旦大學(xué)教授 孫時(shí)進(jìn)　　這套叢書的編撰是一個(gè)創(chuàng)舉，是“及時(shí)雨”。它有三大特色：結(jié)構(gòu)完善，涵蓋了學(xué)校心理健康教育的主要領(lǐng)域；操作性強(qiáng)，以手冊的形式呈現(xiàn)，通俗易懂，好學(xué)好用；“本土化”，經(jīng)過“引進(jìn)”、“消化”、“應(yīng)用”、“提煉”，總結(jié)出適合國情的成果，有極高的推廣價(jià)值。　　——華東師范大學(xué)心理系教授 馬文駒

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