塑造聰明孩子的經(jīng)典游戲

內(nèi)容概要

挖空心思追著孩子喂飯的場(chǎng)景，你也許也經(jīng)歷過。“寶寶變成大老虎，啊嗚啊嗚吃肉肉！寶寶變成小白兔，啊嗚啊嗚吃蘿卜！”如果換種方式，一碗飯也許很快就能被他吃下肚。當(dāng)然，如果你樂意讓孩子動(dòng)手，讓他和你一起和面、做各種形狀的饅頭，他吃飯的勁頭一定還要足。

書籍目錄

神秘的布袋——分析判斷猜長(zhǎng)短——觀察比較同類接龍——分類歸納奇怪的的鐘——思維轉(zhuǎn)換圖形列車——邏輯排序點(diǎn)誰(shuí)接誰(shuí)——瞬間判斷找“鄰居”——邏輯推理動(dòng)物大搜羅——觀察比較拍“電影”——邏輯排序形狀拼圖——觀察比較正話反說(shuō)——逆向思維碰碰車——推理判斷氣象預(yù)報(bào)——分析判斷神奇電子眼——邏輯推理魔術(shù)護(hù)腕——邏輯排序數(shù)字炸彈——推理判斷少年偵探團(tuán)——邏輯推理海里的山里的——發(fā)散思維決戰(zhàn)30——逆向思維星星找家——觀察比較有趣的電話號(hào)碼——邏輯推理情報(bào)大連環(huán)——分析判斷剪影獵物——逆向思維哭笑寶貝——思維轉(zhuǎn)換數(shù)字捉述藏——?dú)w納判斷猜猜我是誰(shuí)——分析判斷在哪里一邏輯推理排長(zhǎng)龍——邏輯排序肉骨頭“飛”了——分析判斷相反密碼——逆向思維估一估——分析判斷數(shù)青蛙——邏輯推理勇士進(jìn)城——分類歸納小小蛋兒把門開——關(guān)聯(lián)想象五指一家親——模仿創(chuàng)造機(jī)器人——模仿創(chuàng)造山大王——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)蟲蟲飛——模仿創(chuàng)造魔鏡——?jiǎng)幼髂７赂Ｍ奕碎g關(guān)——角色扮演機(jī)器入畫畫——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)乖乖兔——關(guān)聯(lián)想象熊和石頭人——模仿創(chuàng)造拋幣說(shuō)謎——語(yǔ)言聯(lián)想雙簧——即興表演快樂蹺蹺板——關(guān)聯(lián)想象七巧板——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)指印添畫——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)牙簽拼圖——交往合作詞語(yǔ)列車——關(guān)聯(lián)想象小小攝影師——觀察辨別大話西游——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)芝麻開門——關(guān)聯(lián)想象逗你玩——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)水果超市——語(yǔ)言聯(lián)想小手爬爬——模仿創(chuàng)造的士司機(jī)——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡——關(guān)聯(lián)想象冰塊超人——模仿創(chuàng)造動(dòng)物狂歡葦——想象創(chuàng)造刮胡子——?jiǎng)?chuàng)意模仿小丑——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)奇怪的正方形——?jiǎng)?chuàng)意組合萬(wàn)事通的“老神仙”——語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)字——語(yǔ)言聯(lián)想小黃雞看戲——?jiǎng)?chuàng)意表現(xiàn)

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我的寶寶愛運(yùn)動(dòng)?？伤臒崆槌Ａ钗沂肿銦o(wú)措，這套書幫我解決了難題，信手翻開一個(gè)游戲，就能陪他一起“瘋”到底一家人開心之余，也拉近了我們跟寶寶之間的距離?！　　獜堄晖畫寢尅　〖依锏挠螒驎簧佟５衽溆羞@么多精美插圖的游戲書卻很少見。書里生動(dòng)的圖解、鮮亮的色彩，讓我不看文字也明白怎么玩。節(jié)省了不少時(shí)間，孩子也很喜歡?！　　獙O正博媽媽　　這套書巧妙地架起了老師與家長(zhǎng)、孩子之間交流的橋梁，小朋友在幼兒園玩過的游戲?；氐郊艺諛痈謰屚?zhèn)€不停，也因有它，讓我跟家長(zhǎng)之間找到了許多共同的話題，有效促進(jìn)了家園共育?！　　?jiǎng)㈡防蠋煛　∈煜さ睦嫌螒颍腥さ男掠螒?，在書中都能找得到隨手翻開書，便可以衍生出一節(jié)妙趣橫生的游戲活動(dòng)課，真的是既實(shí)用又方便。　　——王春苗老師

編輯推薦

　　幼兒園教師的好伙伴，分項(xiàng)開發(fā)各種潛能，家園共用的互動(dòng)游戲?qū)毜洹?/pre>





圖書封面






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