河北省精品課程教材

內(nèi)容概要

　　這套“河北省精品課程教材”的編寫堅(jiān)持了教學(xué)適用性原則，比較好地處理了教材編寫繁與簡的關(guān)系，根據(jù)課堂教學(xué)基本規(guī)律，恰當(dāng)?shù)匕盐樟私滩牡娜萘?；比較好地處理了學(xué)科前沿與教材內(nèi)容的關(guān)系，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既注意了教材內(nèi)容的成熟性、系統(tǒng)性和規(guī)范性，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)原則，盡可能多地吸納各學(xué)科科學(xué)研究新成果。這本《河北省精品課程教材：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教程》是其中一冊，包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集與整理；時(shí)間數(shù)列分析等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章  導(dǎo)論  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)及其內(nèi)涵  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)研究的方法與過程  第三節(jié)  統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域第二章  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集與整理  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理  第三節(jié)  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示第三章  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分布特征  第一節(jié)  絕對數(shù)與相對數(shù)  第二節(jié)  分布的集中趨勢特征  第三節(jié)  分布的離中趨勢特征第四章  抽樣法  第一節(jié)  抽樣法的基本原理  第二節(jié)  抽樣法的應(yīng)用  第三節(jié)  抽樣組織方式第五章  相關(guān)分析  第一節(jié)  相關(guān)分析  第二節(jié)  回歸分析  第三節(jié)  多元統(tǒng)計(jì)方法簡介第六章  時(shí)間數(shù)列分析  第一節(jié)  時(shí)間數(shù)列概述  第二節(jié)  時(shí)間數(shù)列的水平分析指標(biāo)  第三節(jié)  時(shí)間數(shù)列的速度分析指標(biāo)  第四節(jié)  時(shí)間數(shù)列的因素與趨勢分析第七章  統(tǒng)計(jì)指數(shù)  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念和種類  第二節(jié)  綜合指數(shù)  第三節(jié)  平均數(shù)指數(shù)  第四節(jié)  指數(shù)體系和因素分析  第五節(jié)  總平均指標(biāo)對比指數(shù)及其因素分析第八章  統(tǒng)計(jì)綜合評價(jià)  第一節(jié)  綜合評價(jià)概述  第二節(jié)  評價(jià)指標(biāo)的選擇與數(shù)據(jù)處理的方法  第三節(jié)  綜合評價(jià)的基本方法  第四節(jié)  層次分析法  第五節(jié)  模糊綜合評價(jià)法  第六節(jié)  綜合評價(jià)方法的應(yīng)用第九章  統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告  第一節(jié)  統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的作用  第二節(jié)  撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本知識  第三節(jié)  統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告中常見的問題  第四節(jié)  統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告案例附表1附表2附表3附表4附表5附表6附表7附表8主要參考文獻(xiàn)后記

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這套“河北省精品課程教材”的編寫堅(jiān)持了教學(xué)適用性原則，比較好地處理了教材編寫繁與簡的關(guān)系，根據(jù)課堂教學(xué)基本規(guī)律，恰當(dāng)?shù)匕盐樟私滩牡娜萘?；比較好地處理了學(xué)科前沿與教材內(nèi)容的關(guān)系，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既注意了教材內(nèi)容的成熟性、系統(tǒng)性和規(guī)范性，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)原則，盡可能多地吸納各學(xué)科科學(xué)研究新成果。    這本《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教程(河北省精品課程教材)》(作者趙長城、張彩霞)是其中一冊，包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集與整理；時(shí)間數(shù)列分析等內(nèi)容。

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