作文有方法.五年級(jí)我的第一本超級(jí)寫(xiě)作方法書(shū)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)以全彩漫畫(huà)人物和作文故事串聯(lián)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程：故事和漫畫(huà)引入—寫(xiě)作指導(dǎo)—范文評(píng)改—范文及作家作品閱讀—課后練習(xí)—積累作文素材。使作文課堂變得更加生動(dòng)有趣。加入了親子輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)父母在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的角色，有助于加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡智敏：語(yǔ)文報(bào)社社長(zhǎng)兼總編，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。撰寫(xiě)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、文學(xué)研究、編輯學(xué)研究論文多篇，約兩千多萬(wàn)字。被評(píng)為百佳新聞工作者，獲“杰出成就獎(jiǎng)”，2010年被授予全國(guó)新聞出版行業(yè)“三個(gè)一百”優(yōu)秀人物榮譽(yù)稱號(hào)。

書(shū)籍目錄

第1課
　寫(xiě)出特點(diǎn)鮮明的人物
　作文故事
　契訶夫刻畫(huà)胖子
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　如何刻畫(huà)人物
　作文精講
　“麻煩”班主任
　作文寶庫(kù)
　跳出“如來(lái)”的手掌心
　愛(ài)做媒的外婆
　我給老師畫(huà)張像
　我的好朋友
　陌生的叔叔
　“可樂(lè)”的故事
　奶奶是個(gè)花仙子
　我的“小不點(diǎn)兒”同桌
　趕時(shí)髦的姑姑
　作家美文
　我的母親
　作文素材
　家庭作業(yè)
第2課
　寫(xiě)出生動(dòng)的事件
　作文故事
　施耐庵寫(xiě)武松打虎
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　敘事調(diào)味劑
　作文精講
　我的嘴里長(zhǎng)了“瘤”
　作文寶庫(kù)
　捉“鬼”
　教室里來(lái)了位“不速之客”
　我該怎么辦
　為什么不讓座
　第一次做“偵探”
　茶館里的風(fēng)波
　“女孩節(jié)”聯(lián)歡會(huì)
　一件高興的事
　白紙顯字
　作家美文
　祖父的園子
　作文素材
　家庭作業(yè)
第3課
　怎樣抒寫(xiě)心里話
　作文故事
　小普京寫(xiě)作文
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　怎樣抒寫(xiě)心里話
　作文精講
　老師，我想對(duì)您說(shuō)
　作文寶庫(kù)
　哆啦A夢(mèng)，我想對(duì)你說(shuō)
　有朋友真好
　我的爸爸
　媽媽表?yè)P(yáng)我一回吧
　媽媽?zhuān)叶嘞牒湍f(shuō)話
　還一個(gè)屬于我的世界
　作家美文
　母親對(duì)孩子說(shuō)
　作文素材
　家庭作業(yè)
第4課
　怎樣寫(xiě)好游記類(lèi)作文
　作文故事
　游記高手——柳宗元
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　在游玩中提升寫(xiě)作
　作文精講
　秋游“海之韻”廣場(chǎng)
　作文寶庫(kù)
　秋游陶然亭
　參觀科學(xué)宮
　海濱旅游小城——三亞
　上海外灘
　天平山觀楓
　江川路
　我愛(ài)哈爾濱的中央大街
　作家美文
　趵突泉
　作文素材
　家庭作業(yè)
第5課
　怎樣寫(xiě)好書(shū)信
　作文故事
　寫(xiě)信啰唆的書(shū)生
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　學(xué)會(huì)寫(xiě)好書(shū)信
　作文精講
　給媽媽的一封信
　作文寶庫(kù)
　寫(xiě)給旺仔小饅頭公司的一封信
　給姑姑的一封信
　給電視臺(tái)的一封信
　給神女峰的一封信
　給父母的一封信
　給環(huán)保局長(zhǎng)的一封信
　致孫大圣的一封信
　給老師的一封信
　作家美文
　再寄小讀者
　作文素材
　家庭作業(yè)
第6課
　怎樣寫(xiě)好狀物作文
　作文故事
　豐子愷畫(huà)羊
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　如何寫(xiě)好狀物作文
　作文精講
　我愛(ài)家鄉(xiāng)的餛飩
　作文寶庫(kù)
　象鼻子用處大
　青青和珠珠
　給狗狗洗澡
　我愛(ài)故鄉(xiāng)的橘子
　杜鵑花
　米　蘭
　可愛(ài)的玩具小貓
　我喜愛(ài)的語(yǔ)文課本
　可愛(ài)的小臺(tái)燈
　作家美文
　石　榴
　作文素材
　家庭作業(yè)
第7課
　我手寫(xiě)我感
　作文故事
　絕妙的讀后感
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　怎樣寫(xiě)出深刻的讀后感
　作文精講
　讀《凡卡》有感
　作文寶庫(kù)
　無(wú)聲的老師
　──讀《科學(xué)家的故事》有感
　《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感
　我喜歡的一本書(shū)
　——《山羊不吃天堂草》
　讀《永生的眼睛》有感
　讀《生命花》有感
　《麥琪的禮物》讀后感
　《三國(guó)演義》讀后感
　作家美文
　常讀常新的人魚(yú)公主
　作文素材
　家庭作業(yè)
第8課
　怎樣縮寫(xiě)文章
　作文故事
　站著寫(xiě)作
　作文漫畫(huà)
　作文課堂
　縮寫(xiě)文章
　作文精講
　縮寫(xiě)《草船借箭》
　作文寶庫(kù)
　縮寫(xiě)《牛郎織女》
　縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
　縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
　縮寫(xiě)《小丑的眼淚》
　縮寫(xiě)《將相和》
　縮寫(xiě)《景陽(yáng)岡》
　縮寫(xiě)《小抄寫(xiě)員》
　作家美文
　七根火柴
　作文素材
　家庭作業(yè)

章節(jié)摘錄

　　第1課寫(xiě)出特點(diǎn)鮮明的人物　　作文故事　　契訶夫刻畫(huà)胖子　　契訶夫是俄國(guó)偉大的小說(shuō)家、戲劇家。他有一段與胖子交朋友的故事?！　∮幸淮?，契訶夫的朋友批評(píng)他寫(xiě)胖子比寫(xiě)其他形象差得多，沒(méi)有寫(xiě)出胖子的特點(diǎn)。從此，契訶夫下定決心要刻畫(huà)好胖子的形象?！　≡谝淮挝钑?huì)上，契訶夫認(rèn)識(shí)了一位胖得驚人，稱得上“莫斯科第一號(hào)”的胖夫人。胖夫人邀請(qǐng)契訶夫跳舞，契訶夫竟閉口不語(yǔ)，兩眼盯著對(duì)方，把對(duì)方弄得很不自在。原來(lái)，他是在認(rèn)真觀察這位胖夫人的外貌、衣著、動(dòng)作等。為了寫(xiě)作，契訶夫真是下了一番工夫?！　∵€有一次，契訶夫偶然看見(jiàn)一位胖商人登上開(kāi)往巴黎的貨船，他不顧一切地湊到胖商人的身邊，設(shè)法和他接近?！　【瓦@樣，契訶夫交了許多胖子朋友。經(jīng)過(guò)幾年的細(xì)心觀察，他終于掌握了胖子的鮮明特點(diǎn)，將胖子的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)?！　∥覀?cè)趯?xiě)寫(xiě)人作文時(shí)，也應(yīng)該向契訶夫?qū)W習(xí)，寫(xiě)出人物的鮮明特點(diǎn)。　　作文漫畫(huà)　　課堂上，夫子老師提問(wèn)：“誰(shuí)能描寫(xiě)一下自己的媽媽?zhuān)俊薄　⌒∶靡獾嘏e手回答：“我的媽媽長(zhǎng)著瓜子臉，一對(duì)迷人的杏仁眼，櫻桃小嘴?！薄　↑c(diǎn)點(diǎn)想象小毛描述的畫(huà)面（瓜子、杏仁、櫻桃）說(shuō)：“好想吃啊，我餓了?！薄　》蜃永蠋煟菏郎蠜](méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。先不論人物的性格、愛(ài)好、品質(zhì)等如何，就單論人物的外貌，即使是雙胞胎也是有差別的。而丁丁寫(xiě)出來(lái)的媽媽“瓜子臉”“杏仁眼”“櫻桃小嘴”，顯然既俗套，又沒(méi)有與其他“漂亮的人”區(qū)別開(kāi)來(lái)。我們?cè)诿鑼?xiě)外貌時(shí)，要抓住這個(gè)人與那個(gè)人不同的特點(diǎn)寫(xiě)，不能寫(xiě)出來(lái)的人都長(zhǎng)成一個(gè)樣子。這要求同學(xué)們不僅要具備細(xì)致入微的觀察能力，還要有大量的“詞庫(kù)”，以及靈活調(diào)用“詞庫(kù)”的能力。頭發(fā)、額頭、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、下巴、皮膚、身材等等，要把這些描寫(xiě)得“獨(dú)一無(wú)二”就需要我們運(yùn)用大量的詞語(yǔ)儲(chǔ)備、靈活的修辭手法，希望同學(xué)們加倍努力學(xué)習(xí)?！　∽魑恼n堂　　如何刻畫(huà)人物　　寫(xiě)人作文一直是小學(xué)作文中的難點(diǎn)之一，有許多同學(xué)不知道應(yīng)該怎么寫(xiě)好寫(xiě)人作文，甚至還有的同學(xué)告訴我：“老師，我害怕寫(xiě)寫(xiě)人的作文，一看見(jiàn)是寫(xiě)人的我就害怕，不知道怎么動(dòng)筆?！薄　榇?，夫子老師精心準(zhǔn)備了這一課，目的就是教同學(xué)們?nèi)绾螌?xiě)好寫(xiě)人作文，并且寫(xiě)出特點(diǎn)鮮明的人物，使人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前?！　∫弧?xiě)好人物的形象　　人物的形象一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。　　寫(xiě)外貌就是描寫(xiě)人物的五官長(zhǎng)相、個(gè)頭體態(tài)、音容笑貌、衣著打扮等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。有些同學(xué)寫(xiě)人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫(xiě)過(guò)的東西背出來(lái)便用。描寫(xiě)人的外貌往往千人一面，總是“圓圓的臉蛋兒，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”，不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫(xiě)人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩個(gè)外貌相同的人。描寫(xiě)應(yīng)因人而異，“千人一面”會(huì)讓人乏味?！　　把詾樾穆暋?，人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。　　準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確具體；其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景；然后，盡力寫(xiě)出人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)，反映出個(gè)性風(fēng)采。比如，《西游記》中的孫悟空，每次看見(jiàn)妖怪，經(jīng)典的動(dòng)作就是，“大吼一聲”“雙眼狠狠盯著”“掄起金箍棒”……讀完這些動(dòng)作描寫(xiě)，我們就知道這寫(xiě)的是孫悟空，而不是其他人物?！　⌒睦砘顒?dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了?！　《⒆プ√攸c(diǎn)　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有的人愛(ài)學(xué)習(xí)，有的人愛(ài)幫助別人，有的人愛(ài)做小手工，有的人愛(ài)吃零食，等等。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，給讀者留下的印象就越深刻。如果寫(xiě)《膽小的我》，就要抓住“我”膽小的事，寫(xiě)出“我”膽小的性格特點(diǎn)?！　∪宋锏奶攸c(diǎn)可以從年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，寫(xiě)作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)?！　∪?、選好事例　　人與事是分不開(kāi)的。寫(xiě)人的文章，也要寫(xiě)事例，要通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。　　選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人、給人印象深刻的事例，也就是要選擇有代表性的、獨(dú)特的、新穎的事例?！　≡趯?xiě)作文的時(shí)候，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中才容易吸引人，給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫(xiě)在作文中，作文就成了大家都寫(xiě)的“大路貨”，得不到高分和老師的好評(píng)。　　還要注意，你選擇的事例要能充分表現(xiàn)這個(gè)人的性格和品質(zhì)。如果你寫(xiě)《愛(ài)哭的妹妹》這篇作文，別人讀后對(duì)這位“妹妹”有了深刻的印象，那么你的作文就成功了?！　　?/pre>




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