英語（牛津上海版）

前言

　　為了幫助教師了解和盡快適應2007版《英語（牛津上海版）》（初中段）修改教材，向教師提供教學思路和教學參考，為了體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效果，提高學生的學習積極性和學習效率，我們編制了與教材同步的配套多媒體課件，作為教學參考的重要組成部分?！　?.課件的設計　　本套課件采用模塊式設計，便于教師自由組合各個環(huán)節(jié)和步驟，達到幫助和支持教學的目的?！　”咎渍n件還采用了資源庫式設計，能讓教9幣在多種資源（如圖片、聲音、影像、flash等）中自由選取，組合成自己的教學課件，結(jié)合自身的教學風格和學生水平，選擇適合的教學內(nèi)容進行教學活動?！　”菊n件旨在為減輕學生的課業(yè)負擔服務，并非每個設計都必須用于課堂教學，而應根據(jù)學生實際，有目的、有步驟、有計劃、有選擇地實施不同的活動?！　?.課件的板塊　　本套課件以模塊為單位，每個單元（LJnit）由若干模塊組成。每個模塊又分為三個版塊。版塊與版塊之間可以讓教師自己組合，任意切換，做到隨取隨用。　　版塊一——[Piggy bank】　　這部分設計的是課堂教學中所需的主要環(huán)節(jié)，主要起到“引入”和“教學”兩個作用。教師可根據(jù)學生的實際情況，選擇該板塊中的部分或全部進行課堂教學?！　“鎵K二——【Gold mine】　　這部分設計的是一些課堂的口語練習、聽力練習、閱讀練習、寫作練習和語音練習。教師可根據(jù)該堂課中的實際教學內(nèi)容，有選擇性地補充其中的部分或全部，起到鞏固教學的目的?！　“鎵K三——【Treasure box】　　這部分設計的是一些拓展性的教學內(nèi)容。教師可選擇這部分的內(nèi)容對學生的語言運用做出更高的要求?！　〕龑W生用書的課件之外，每個單元還另有一套（《練習部分》校對課件。教師可以根據(jù)各課時的需要，選用該課件進行《練習部分》的校對工作。（注：課本中的Now Listen、Mol’e practice的朗讀內(nèi)容和課本練習部分的聽力內(nèi)容均已列入本課件中。）　　3.課件光盤的組成　　本套課件針對的是課堂教學，而實施教學的是一線教師。因此，我們制作了兩張光盤，一張供教師學習使用，另一張用于課堂教學播放。　　《教師備課版》給出了每個環(huán)節(jié)的設計思路，任務目的以及操作手法。對于各個鏈接、使用方法以及資料庫中資源的選取都提供了必要的提示，可以幫助教師使用好《課堂教學版》?！　　墩n堂教學版》的總體框架與《教師備課版》一致，少了指導性內(nèi)容，是教師在學習了《教師備課版》的基礎上實施課堂教學的一個資源。教師可以整合其中各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，展開課堂教學。　　4.課件的補充說明　　由于課件的編制時間比較有限，內(nèi)容設計上可能不盡人意。但作為一種新的嘗試，它力使課程教學與信息技術(shù)達到整合，同時，課件的內(nèi)容比較廣泛，教師可以選擇使用，歡迎廣大師生指正，以便我們在重版時進行修正。

內(nèi)容概要

　　《牛津英語：教學參考書(6年級第1學期)(6A)》是“學生用書”是在《英語》（牛津上海版）的基礎上，經(jīng)專家和蕪湖市教研員及一線老師共同研究和商討，根據(jù)蕪湖市外語教學的實際情況，作了適當改編，使之成為適合蕪湖市學校使用的“學生用書”。改編中，我們保留了課文核心學習內(nèi)容，刪除了一些拓展內(nèi)容，因此本《教學參考》及所附的課件光盤涵蓋了供蕪湖使用的《牛津英語》六年級第一學期“學生用書”的全部內(nèi)容，老師可根據(jù)教學需要從中選擇相應的內(nèi)容作為教學參考。

圖書封面

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