中學(xué)語文60年老課本精選

內(nèi)容概要

這個(gè)“世界是平的”。    這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。    這是一個(gè)信息過剩的時(shí)代。    這是一個(gè)文字消解的時(shí)代。    這是一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)典被解構(gòu)的時(shí)代。    在這樣的時(shí)代，再來編這樣的一本書，有價(jià)值嗎？    當(dāng)我讀到此書的校樣時(shí)，我的困惑立即消除了，并不由地興奮了起來。    《第比利斯的地下印刷所》，我至今還記得這篇課文是怎樣寫空間方位的，這種寫作順序?qū)ξ医裉鞊碛械膶懽髂芰ζ鸬搅讼喈?dāng)影響。    是《漁夫和金魚的故事》，讓我愛上了普希金的作品，也愛上了俄羅斯文學(xué)。    那《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》，我至今還能復(fù)述出個(gè)大概。山西平陸的六十一名民工，因食物中毒而生命垂危，中共平陸縣委第一書記郝世山連夜組織搶救黎明之前，特效藥終于及時(shí)送達(dá)，六十一名“階級(jí)兄弟”化險(xiǎn)為夷。今天.我們已經(jīng)很少聽到“階級(jí)兄弟”的說法了，也有人揭出了該事件的真相，但是我們依然需要“為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟”中閃爍的人性光輝。    還有《十里長(zhǎng)街送總理》《普通勞動(dòng)者》《儉以養(yǎng)德》這些都是我在二十多年前讀中學(xué)時(shí)所學(xué)過的課文。    十多年前，我踏上三尺講臺(tái)，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)這些今日看來的“老”課文。    第一次教《花兒為什么這樣紅》，語文課簡(jiǎn)直成了生物課?！俺砸粔q長(zhǎng)一智”后，我才教出了“科學(xué)小品”的味道來。    《沁園春·雪》，我至今都能倒背如流，為了教出潤(rùn)之的大氣魄，我想方設(shè)法找來了《毛澤東詩詞手跡》，讓學(xué)生邊欣賞那龍蛇飛舞、豪放酣暢的書法，邊大聲背讀“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?   當(dāng)我用心教過那篇富有人生哲理的優(yōu)美散文《釣勝于魚》后，我深深地懂得了“釣”的情趣和境界，垂釣的過程是修心養(yǎng)性的過程，也是體悟人生的過程，名與利只能顯赫一時(shí)，唯有對(duì)事業(yè)的追求才是永恒。

書籍目錄

一 語體文  記敘文    流浪    我在美國(guó)    愛護(hù)傷員    傷亡登記簿上的第一名    一個(gè)意志力驚人堅(jiān)強(qiáng)的人    馬克思之為人    雷雨前    列寧在學(xué)校里    在雅爾達(dá)    給朱德總司令畫像    我熱愛新北京    白洋淀邊    蠶和螞蟻    童話的時(shí)代    挺進(jìn)報(bào)    第比利斯的地下印刷所    普通勞動(dòng)者    為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟    奠    我們不是帝王將相    十里長(zhǎng)街送總理    小麻雀    貓    挖薺菜    這不是一顆流星    羚羊木雕    花市    山的那一邊    傻二哥    母親架設(shè)的橋    七根火柴  議論文    人民的詩人——屈原    研究中國(guó)三千年歷史的鑰匙    勞動(dòng)創(chuàng)造了人    不識(shí)字的作家    毛主席的話    想和做    給青年們的一封信    談骨氣    說謙虛    短論兩篇    談笑    門外文談    讀一位共產(chǎn)黨員的遺囑    哨子    儉以養(yǎng)德    理解，應(yīng)該是雙向的  說明文    列寧格勒的普希金博物館    “天府之國(guó)”的意義    十萬個(gè)為什么    谷象蟲    天氣陛下    大氣    說棉    我們富饒的資源    森林是農(nóng)業(yè)的“保姆”    食物從何處來    蜘蛛    統(tǒng)籌方法    花兒為什么這樣紅    大自然的語言    回聲    影子的故事    故宮博物院    野草芳菲人難識(shí)    我國(guó)的氣候    《文心》序    漫畫之真諦    向全國(guó)進(jìn)軍的命令    圖書的家族    自學(xué)的好幫手——工具書    魯迅自傳    柔石小傳  知識(shí)例話    古文十弊    談修改文章    講述和描寫    識(shí)字    ……二 文學(xué)  詩歌  散文  故事

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