外語教學(xué)法的機遇與挑戰(zhàn)

書籍目錄

序言
一、外語教學(xué)理論、模式與實踐研究
1.The Methodology Of　Task-Based　Teaching
2.Multilingualism：Today’s World and　tomorrow’s Future
3.課堂語碼轉(zhuǎn)換：理論評述和實驗研究
4.外語教育規(guī)劃：提高外語教育效率的可能途徑
5.俄語專業(yè)教學(xué)改革中的國際化辦學(xué)思路與實踐探索
6.EILT for Non—English Major College Students in China：Challenges and Reforms
7.言語行為與語言習(xí)得
8.外語教學(xué)法的發(fā)展對我國外語教學(xué)研究的啟示
9.EFL教學(xué)中的語篇教學(xué)思想
10.任務(wù)型教學(xué)中學(xué)生語用能力的培養(yǎng)
11.大學(xué)英語選修課教法初探
12.兩種教學(xué)模式對培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的互補性實證研究
13.認(rèn)知教學(xué)法是語法翻譯法的翻版嗎？
14.中國中西部貧困地區(qū)一縣高中英語教學(xué)案例分析：交際法還是傳統(tǒng)教學(xué)法？
15.后現(xiàn)代主義教育觀對大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示
16.二語習(xí)得中輸出的作用——關(guān)于注意假設(shè)的一次實證性研究
17.試探影響任務(wù)型外語教學(xué)的前提
18.交際在英語教學(xué)中的地位
19.內(nèi)容教學(xué)法及對我們的新挑戰(zhàn)
20.探討高中和大學(xué)英語教學(xué)的銜接
21.多元智能理論對語言教學(xué)的啟示及其實踐
22.論認(rèn)知互動教學(xué)原則
23.基礎(chǔ)日語課互動式教學(xué)的探索
24.從設(shè)計層面談“生生互動”的課堂實施
二、教與學(xué)的策略及作用因素研究
25.微教學(xué)環(huán)境中的協(xié)作策略與個性化教學(xué)模式
26.高師英語專業(yè)一、三年級學(xué)生語言學(xué)習(xí)策略對比研究
27.大學(xué)生情感因素與英語學(xué)習(xí)成績關(guān)系的調(diào)查
28.外語學(xué)習(xí)動機與語用能力的相關(guān)研究——一項關(guān)于非英語專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查
29.英語學(xué)習(xí)策略的當(dāng)務(wù)之急——銜接教育
30.班級凝聚力對外語教學(xué)產(chǎn)生的馬太效應(yīng)
31.中國學(xué)生英語閱讀動機因素分析及相應(yīng)對策
32.A Comparison Between High and Low English ProficiencV Learners Beliefs About Language Learning
33.以語言學(xué)習(xí)策略促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)英語教育
34.探究式教學(xué)模式在英語教學(xué)法課上的運用
35.Causes of University Students’Foreign Language Anxiety and Countermeasures
36.在外語教學(xué)中培養(yǎng)積極的學(xué)科情感——實證分析及其教學(xué)策略
37.Research into Chinese English Majors and Their Use of Language Strategies
38.非英語專業(yè)本科生和研究生英語自主學(xué)習(xí)觀比較研究
39.Integrating CALL with Strategy Training：An Experiment On a New Model of College English Teaching to Promote Learner Autonomy
三、新技術(shù)、新理念、新手段與外語教學(xué)
40.The Internet as a TBLT Aid
41.基于網(wǎng)絡(luò)教室的自主式英語教學(xué)
42.Learner Autonomy in a Computer～assisted EFL Context
43.計算機輔助外語教學(xué)模式下的教師角色定位
44.借助多媒體計算機提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐
45.淺議多媒體網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)英語教學(xué)的影響
46.現(xiàn)代信息多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語lZl語教學(xué)的理論與實踐
47.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作式學(xué)習(xí)模式對英語學(xué)習(xí)能力提高的影響與反撥作用
48.基于網(wǎng)絡(luò)的互動式外語課堂教學(xué)模式的研究與探索
49.基于教學(xué)實驗的數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)效果研究
50.基于語料庫的中國學(xué)習(xí)者英語多義詞使用及教學(xué)研究——以concern為例
51.大學(xué)英語語料設(shè)計要素研究
四、特定群體和特殊用途外語教學(xué)與研究
五、多元文化與外語教學(xué)
六、視、聽、說教學(xué)與研究
七、讀、寫、譯教學(xué)與研究
八、詞匯、語法、語音教學(xué)與研究
九、語言測試與教學(xué)、教材評估
十、課程論、教學(xué)管理與教師教育研究

圖書封面

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