非常5+1
出版時間：2008-8 出版社：陜西人民教育出版社 作者：蔣順，李濟元 著 頁數：136
內容概要
《非常5+1：小學數學全程培優(yōu)（2年級上冊）（配人教實驗版）》完全與教材同步，以每周5天基礎訓練和周末培優(yōu)的“5+1”形式呈現。其中每天的“基礎訓練”讓學生掌握隨堂所學內容，周末培優(yōu)的“拓展提高”“綜合運用”幫助學生開拓數學思維、掌握學習數學的方法；學習中也可按需要將綜合運用分散至每課時練習。具有更大的自主性?！ 斗浅?+1：小學數學全程培優(yōu)（2年級上冊）（配人教實驗版）》適合不同層次學生的使用。可滿足學生個性發(fā)展的需要。
書籍目錄
第一周1．長度單位星期一 第1課時 長度單位星期二 第2課時 認識厘米用厘米量星期三 第3課時 認識米用米量星期四 第4課時 認識線段2．100以內的加法和減法(二)星期五 第1課時 兩位數加兩位數(不進位加法)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用1第二周星期一 第2課時 兩位數加兩位數(進位加法)星期二 第3課時 兩位數加兩位數(練習課)星期三 第4課時 兩位數減兩位數(不退位減法)星期四 第5課時 兩位數減兩位數(退位減法)星期五 第6課時兩位數減兩位數(練習課)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用2第三周星期一 第7課時 求比一個數少幾的數星期二 第8課時 求比一個數少幾的數(練習課)星期三 第9課時 連加、連減星期四 第10課時 加減混合星期五 第11課時 加、減法估算周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用3第四周星期一 第12課時 整理與復習(1)星期二 第13課時 整理與復習(2)星期三 第14課時 我長高了星期四 階段復習1 長度單位、100以內的加法和減法(1)星期五 階段復習2 長度單位、100以內的加法和減法(2)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用4第五周星期一 階段復習3 長度單位、100以內的加法和減法(3)星期二 階段復習4 長度單位、100以內的加法和減法(4)星期三 階段復習5 長度單位、100以內的加法和減法(5)3．角的初步認識星期四 第1課時 角的初步認識星期五 第2課時 直角的初步認識周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用5第六周星期一 第3課時 角在生活中的應用4．表內乘法(一)星期二 第1課時 乘法的初步認識星期三 第2課時 乘法算式中各部分的名稱星期四 第3課時 練習課(1)星期五 第4課時 練習課(2)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用6第七周星期一 第5課時 5的乘法口訣星期二 第6課時 5的乘法口訣練習星期三 第7課時 2、3、4的乘法口訣星期四 第8課時 2、3、4的乘法口訣練習星期五 第9課時 乘加和乘減周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用7第八周星期一 第10課時 解決簡單的乘法應用題星期二 第11課時 6的乘法口訣星期三 第12課時 6的乘法口訣練習星期四 第13課時 整理和復習星期五 階段復習1 角的初步認識、表內乘法(一)(1)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用8第九周星期一 階段復習2 角的初步認識、表內乘法(一)(2)星期二 階段復習3 角的初步認識、表內乘法(一)(3)星期三 階段復習4 角的初步認識、表內乘法(一)(4)星期四 階段復習5 角的初步認識、表內乘法(一)(5)5．觀察物體星期五 第1課時觀察物體周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用9第十周星期一 第2課時 對稱圖形星期二 第3課時 鏡面對稱6．表內乘法(二)星期三 第1課時 7的乘法口決星期四 第2課時 7的乘法口訣練習(1)星期五 第3課時 倍的認識周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用10第十一周星期一 第4課時 求一個數的幾倍是多少的應用題星期二 第5課時 7的乘法口訣練習(2)星期三 第6課時 8的乘法口訣星期四 第7課時 8的乘法口訣練習(1)星期五 第8課時 8的乘法口訣練習(2)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用11第二周星期一 第9課時 9的乘法口訣星期二 第10課時 9的乘法口訣練習(1)星期三 第11課時 9的乘法口訣練習(2)星期四 第12課時 乘法口訣表星期五 第13課時 整理和復習周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用12第十三周星期一 階段復習1 觀察物體、表內乘法(二)(1)星期二 階段復習2 觀察物體、表內乘法(二)(2)星期三 階段復習3 觀察物體、表內乘法(二)(3)7．統(tǒng)計星期四 第1課時 統(tǒng)計(1)星期五 第2課時 統(tǒng)計(2)周末培優(yōu) 拓展提高綜合運用13第十四周第十五周第十六周參考答案
章節(jié)摘錄
【分析與解答】任何圖形都是由點和線組成的，圖形的點可分為兩大類：從一點出發(fā)的線的條數是雙數，這點稱為雙數點；從一點出發(fā)的線的條數是單數，這點稱為單數點。如果圖形中沒有單數點，一定能一筆畫成；圖形中只有兩個單數點的，也一定可以一筆畫成；其他情況的圖形，都不能一筆畫成。單數點在一筆畫中只能作為起點或終點。 先找出圖的點，再數一數從這點出發(fā)的線有幾條，就能確定能不能一筆畫成了。圖1沒有單數點，圖2也沒有單數點，因此都可以一筆畫出。圖3有，4個單數點，所以不能一筆畫成。
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