希利爾講世界地理

用戶評(píng)論 (總計(jì)159條)

•   7歲的女兒超級(jí)喜歡，每天晚上都要講幾章。正如書(shū)中所介紹：
  地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿(mào)易、工業(yè)、制造業(yè)、各種各樣的特產(chǎn)聯(lián)系在一起枯燥的說(shuō)明書(shū)，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅(jiān)信它是學(xué)習(xí)地理的最佳方式，因此，這本書(shū)變成了和孩子們環(huán)游世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)球之旅，好玩兒的世界見(jiàn)聞，構(gòu)成了這本獨(dú)特的地理讀物。
•   在給孩子寫(xiě)作時(shí)，作者的眼光應(yīng)當(dāng)注視哪里？給孩子什么樣的作品？孩子的教材怎么啦？年紀(jì)大了，讀的書(shū)多了，尤其是，做了母親了，慢慢地便關(guān)注起這樣的問(wèn)題來(lái)。如果不是讀了《希利爾系列》，我并不能知道確切的答案。偶然間，在好網(wǎng)上（http://community.goodbaby.com/viewthread.php?tid=5a65fM58KxNo61JeeKZqwHnaKNTCHXRu9HgBNW0d0nfpG4g&extra=page%3D1）大家在討論希利爾的這套書(shū)，于是先買了本《希利爾講世界地理》，當(dāng)我讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，孩子非常喜歡，看孩子這么喜歡我又買了希利爾的其他兩本（《希利爾講世界史》、《希利爾講藝術(shù)史》），孩子也很喜歡，只是愛(ài)《地理》尤甚（我個(gè)人非常喜歡地理和旅游，這點(diǎn)算是“祖?zhèn)髅胤健卑桑，F(xiàn)在，不僅是孩子喜歡讀，我自己也很喜歡讀（誰(shuí)叫我小時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)讀到這種書(shū)呢，書(shū)中的好多內(nèi)容和寫(xiě)法應(yīng)該對(duì)大人也很有吸引力，絕非有人所說(shuō)的“幼稚”）。
  我把這三本書(shū)都讀了，從書(shū)本當(dāng)中、從網(wǎng)上，對(duì)希利爾本人也做了一些了解。等我第二次把《希利爾講世界地理》讀完，合上書(shū)頁(yè)的時(shí)候，想法在眼前變得清晰如繪。我想，我有必要把它寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)?，這不僅僅關(guān)乎我個(gè)人。
  從經(jīng)歷、頭銜看，希利爾和我們的“專家學(xué)者”并無(wú)不同（請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)大陸“專家學(xué)者”不甚尊敬，他們的表現(xiàn)實(shí)不亞于中國(guó)足球，作品和人品一樣流于淺薄。我想他們目前正在名利的道路上攻擊前進(jìn)，否則便不能解釋我們的教材、我們的絕大多數(shù)少兒讀物是那樣的臭，一如國(guó)足），而他們?cè)诓┛彤?dāng)中的自述，大多比希利爾要來(lái)得光鮮得多。除開(kāi)“美國(guó)杰出的教育家”讓人有點(diǎn)肅然外，希利爾的經(jīng)歷平淡無(wú)奇：畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢生從事中小學(xué)教育，卡爾維特學(xué)校第一任校長(zhǎng)，卡爾維特教育體系的創(chuàng)建者。他的愿望也堪稱低調(diào)，只是立志編寫(xiě)一套讓孩子們喜歡的歷史、地理和藝術(shù)讀物。只是和我們的專家學(xué)者忙于更新博客、出鏡不同的是，他真這樣做了，一生從事。更大的不同在于，他是如此重視孩子的見(jiàn)聞、意見(jiàn)，一生致力于研究他們，和他們對(duì)話，因此他熟知孩子們需要什么，知道怎樣講孩子才愿意聽(tīng)。他的學(xué)識(shí)和他對(duì)孩子的理解，讓他在美國(guó)贏得甚大聲譽(yù)，他的書(shū)成為風(fēng)行美國(guó)的教材，得到了孩子的普遍喜愛(ài)。
  在希利爾看來(lái)，孩子們應(yīng)當(dāng)接受歷史、地理、藝術(shù)和科學(xué)的系統(tǒng)教育。放開(kāi)科學(xué)不論，歷史、地理和藝術(shù)實(shí)是孩子一生學(xué)識(shí)的基石所在；歷史是時(shí)間的縱深所在，地理是空間的廣博所在，藝術(shù)是孩子心靈寄托所在。很顯然，只有抓住了學(xué)識(shí)真精神的人，才能找到這樣的學(xué)識(shí)的真正基礎(chǔ)。他寫(xiě)下這三本書(shū)，便是基于這種考慮。
  做為家長(zhǎng)，我們大多希望孩子能有更多的知識(shí)，我們?cè)徒處熀狭?，在駱駝的背上加上了眾多的稻草。我們甚至忘記了“無(wú)中生有”的本來(lái)意義，當(dāng)然還有孩子的訴求、學(xué)習(xí)本來(lái)的規(guī)律。而這一切，只有窮其一生和學(xué)問(wèn)、孩子打交道的人才知道其分際所在。希利爾之杰出與此有關(guān)。希利爾這三部著作對(duì)知識(shí)的選擇抹平了多和少的界線，甚至對(duì)主題和內(nèi)容的“重要性”也不屑一顧?！妒澜缡贰分?，諸多的重要人物、重要事件沒(méi)有入選，《地理》沒(méi)有告訴孩子們哪里是世界上玉米、小麥最重要的產(chǎn)區(qū)，《藝術(shù)》沒(méi)有把畢加索當(dāng)成什么大人物。希利爾所說(shuō)的“重要”在于：這個(gè)人，這件事，孩子能理解嗎？喜歡嗎？能通過(guò)它建立起歷史、地理、藝術(shù)的映象和整體框架嗎？
  《世界史》是年代為經(jīng)，把不同國(guó)家穿插著講，為孩子建立一個(gè)世界歷史的框架，以期孩子在以后的學(xué)習(xí)中，將框架逐次填充。《地理》，首先是和孩子們一起升到數(shù)百公里的高空，去看地平線。這樣，地理和地球就有了新的感覺(jué)?！端囆g(shù)史》，首先告訴孩子，他們?cè)缇褪撬囆g(shù)的參預(yù)者，他們們漫不經(jīng)心的紙上點(diǎn)畫(huà)、隨手捏成的鳥(niǎo)窩都是繪畫(huà)和雕塑的范疇。森嚴(yán)只是藝術(shù)的一面，“藝術(shù)”的大門本來(lái)寬敞無(wú)比。知識(shí)的多少，有意無(wú)意間，總是會(huì)多起來(lái)，快慢而已。但只有在大框架、真精神的引領(lǐng)下，知識(shí)才能到達(dá)它應(yīng)該到達(dá)的位置，才能成為一個(gè)人的識(shí)見(jiàn)，而不是死的知識(shí)點(diǎn)。
  希利爾給孩子的書(shū)，能夠風(fēng)行全美，是因?yàn)樗プ×撕⒆拥恼嫘郧?、用孩子喜歡看的文字在寫(xiě)作。他的文字干凈、純潔、生意盎然，如果要講到一個(gè)問(wèn)題，希利爾總是能用很直接的語(yǔ)言，講得通通透透。這樣的話、這樣的文字才能深入他們的心。對(duì)此，家長(zhǎng)需要悉心體會(huì)，學(xué)者需要畢生關(guān)注。
  我們的教改總是不能成功，其中一個(gè)重大原因是我們的教材總是不容孩子靠近。好的教材應(yīng)當(dāng)是真正的教育家和真正的出版人的合謀，但實(shí)際上，他們?cè)谶x篇時(shí)，只是在考慮，這篇文章政治正確嗎？合適出練習(xí)題嗎？方便教師把它大卸八塊嗎？而出版人，從來(lái)就只關(guān)注一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)教材可以讓我來(lái)出版嗎？至于出版人應(yīng)盡的責(zé)任，并不在考慮的范圍。文科教材尤甚！
  回到本文開(kāi)頭的話題。我想已經(jīng)不言自明。我們給孩子寫(xiě)作的學(xué)者，應(yīng)當(dāng)把眼光投向三個(gè)方向：一是關(guān)注學(xué)問(wèn)本身。沒(méi)有高的學(xué)識(shí)，根本就看不清學(xué)問(wèn)的來(lái)路和去路，根本不知道哪里是知識(shí)的源泉所在、基礎(chǔ)所在，不曾上過(guò)高樓，何曾見(jiàn)萬(wàn)家燈火？一是關(guān)注孩子本身。要注意順著孩子的眼光去看待這個(gè)世界，慎重地對(duì)待他們的意見(jiàn)，悉心體會(huì)他們的訴求；一是注意自己的寫(xiě)作技巧。這是一池很深的水，唐詩(shī)宋詞明清小說(shuō)出沒(méi)其間。給什么書(shū)給我們的孩子？我想一定要是能幫助孩子建立起一生學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)的書(shū)，孩子喜歡的書(shū)，能給孩子的學(xué)習(xí)指明道路的書(shū)。我的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對(duì)教材的現(xiàn)狀讓我近乎絕望，我仰望星空，長(zhǎng)聲疾呼，請(qǐng)極其專業(yè)的出版人和極其專業(yè)的學(xué)者合作一次吧！讓利益走開(kāi)，讓孩子進(jìn)來(lái)吧！讓意識(shí)形態(tài)走開(kāi)，讓真知識(shí)、真精神進(jìn)來(lái)吧！大地如此空曠，我茫然地期待回音！
•   在我漫長(zhǎng)的九年義務(wù)教育中，對(duì)《地理》一直很頭疼，那些陌生的地名，特產(chǎn)，煤礦，氣候，經(jīng)度緯度，都令我大傷腦筋，如果當(dāng)時(shí)的教科書(shū)是《希利爾講世界地理》就太好了。在大寶出生后長(zhǎng)達(dá)4年的親子閱讀中，從未有一本地理故事書(shū)，能夠像《希利爾講世界地理》如此美好，讓我們度過(guò)歡樂(lè)與見(jiàn)識(shí)齊頭并進(jìn)的睡前時(shí)光。它是專門給孩子們寫(xiě)的，沒(méi)有艱深晦澀之語(yǔ)，沒(méi)有故意掉書(shū)袋之嫌，文字段落都以孩子能夠理解，樂(lè)于接受為最高標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，故事趣味盎然，這除了顯示出作者超前的教育理念和出色的教育能力以外，更洋溢著作者對(duì)孩子們深深的愛(ài)。七大洲五大洋浩如煙海的地理知識(shí)，都被作者殫精竭慮的濃縮在這一本書(shū)當(dāng)中，自然中國(guó)所占篇幅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我期盼著中國(guó)也能出現(xiàn)一位希利爾這樣的兒童教育大師，用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)給6-14歲的孩子們，把咱們中國(guó)秋海棠一樣美麗的版圖地理娓娓道來(lái)。卡爾威特的教育理念，在懷孕時(shí)就心馳神往過(guò)，而在實(shí)際育兒過(guò)程中，礙于時(shí)間和精力，無(wú)法百分百實(shí)踐，孤陋寡聞的我卻不知道，在美國(guó)居然有卡爾威特的學(xué)校！而本書(shū)的編者希利爾校長(zhǎng)，正是其中一位優(yōu)秀的開(kāi)拓者！我慶幸兒子能夠在童年時(shí)期讀到希利爾的世界地理史。
•   希利爾講世界地理（全球最經(jīng)典少兒世界地理，品質(zhì)最高版本，能帶給孩子開(kāi)闊的視野、能呵護(hù)他們善良的本性、喚起對(duì)美持續(xù)的熱情）
•   希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給孩子們帶來(lái)了世界各地的有趣見(jiàn)聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。
  希利爾哈佛大學(xué)本科畢業(yè)生，眼界就是不一樣。給八歲的兒子買的，自己先受用著，讀書(shū)，讀好書(shū)！
•   偶然進(jìn)入當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書(shū)，看到主編推薦中《希利爾講世界地理》這本書(shū)，打開(kāi)這本書(shū)的介紹，立即被書(shū)中內(nèi)容吸引，雖然我已成人，看到書(shū)評(píng)后，我決定購(gòu)買送給親戚家上小學(xué)的小孩，讓她也看看美國(guó)小朋友看的好書(shū)。書(shū)發(fā)到后，自己先打開(kāi)看了一遍，確實(shí)不錯(cuò)，語(yǔ)言輕松有趣，配合圖片，確實(shí)會(huì)提起孩子看書(shū)的興趣。希望當(dāng)當(dāng)網(wǎng)多推薦一些這樣的好書(shū)。
  好書(shū)可以使人受益終身！
•   孩子一直很喜歡地理，可是無(wú)從教起。當(dāng)當(dāng)上搜了一下看到《希利爾講世界地理》?？戳藙e人的評(píng)論，感覺(jué)不錯(cuò)就買了！書(shū)到的很快！孩子拿到很喜歡看，我大概翻了一下，感覺(jué)很有趣味！在趣味中學(xué)地理，真不錯(cuò)！前天孩子帶著書(shū)到娘家去，回來(lái)時(shí)書(shū)忘記帶了，被我教地理的老爸看到了，居然他也想截留。他說(shuō)很有趣，上面很多趣聞可以拿去教他的學(xué)生，那么以后他上課時(shí)就會(huì)更生動(dòng)啦！一老一小爭(zhēng)論的結(jié)果是，孩子假期先看，然后再給姥爺看！
•   我在和孩子一起讀這本書(shū)，每當(dāng)出現(xiàn)了新地名，我倆便趴在一張大地圖上找呀找，畫(huà)呀畫(huà)。讀書(shū)，接著在地圖上找到相關(guān)的地方，然后我們開(kāi)始七嘴八舌地討論——希利爾就這樣讓紛繁的世界以孩子可以理解的姿態(tài)在他們面前展開(kāi)了。
•   《希利爾講世界地理》這書(shū)寫(xiě)得很好玩，讀一讀可以讓孩子多長(zhǎng)些知識(shí)，我的孩子很喜歡讀。里面有些地方像講到食人族，說(shuō)他們互相殘殺、吃殺死的人的肉，觀點(diǎn)有些偏激，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。
•   孩子剛上一年級(jí)，聽(tīng)很多人介紹希利爾的三本書(shū)，想想自己不好講明白的地理，歷史，藝術(shù)，收到書(shū)一看，趣味性不太強(qiáng)，字很多，不太喜歡。
•   今天看來(lái)，《希利爾講世界地理》貌似有點(diǎn)兒過(guò)時(shí)。當(dāng)我讀到：可能有一天人類會(huì)到月亮上去時(shí)，孩子被逗笑了。不過(guò)我還是忍不住認(rèn)為，希利爾先生是一個(gè)睿智的作者，書(shū)里很多常識(shí)性的知識(shí)至今仍然很有價(jià)值。
•   這本書(shū)我一口氣從頭讀到尾，感覺(jué)真的懂了好多知識(shí)。希利爾以妙趣橫生的筆調(diào)把世界地理描繪得是那樣多姿多彩，讓人心向神往。看著書(shū)，我似乎也跟隨著作者來(lái)到了各種各種的國(guó)家，探索各種各樣的奧秘。它教給我怎樣去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探究，讓我在書(shū)中踏上了一場(chǎng)奇妙之旅。
  同時(shí)，我有一個(gè)最大的感觸——我們的地球，原來(lái)是那樣神奇?。?！
•   買希利爾這套書(shū)時(shí)，以為世界地理有兩本，因?yàn)闀?shū)名都是《希利爾講世界地理》，但目錄的內(nèi)容卻不同，所以就買下了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是因?yàn)槌霭嫔绮煌g的人不同，所以目錄看起來(lái)好像內(nèi)容也不同。這本書(shū)（王敏譯，貴州教育出版社240千字)的第一章“望遠(yuǎn)鏡中的世界”，那本（丁敏翔譯，石油工業(yè)出版社，215千字）第一章“萬(wàn)花筒中的世界”，這本第三章“地底下”就是那本書(shū)第五章“地底的秘密”，這本書(shū)第四章“沒(méi)有盡頭的隊(duì)伍”就是那本書(shū)第三章“生活在彼岸的人們”，而且翻譯得非常不一樣。我總算看明白了，原來(lái)是丁敏翔譯的這本是2012年2月才出版的，如果目錄一樣，就賣不掉了。因?yàn)橥趺糇g的那本2010年4月就出版了，文字也很有趣。
•   希利爾講地理，講得很有趣。以兒童的眼光來(lái)解讀我們居住的地球，7大洲，100多國(guó)家。很多常識(shí)性地理知識(shí)，我們這些成人未必知道，補(bǔ)希利爾一說(shuō)就如此簡(jiǎn)單易記了。世界本來(lái)很簡(jiǎn)單，被大人們的文字一弄就搞得復(fù)雜和枯燥，尤其被那些冠以學(xué)術(shù)研究一搞就成了天書(shū)。真正高明的作家知道世界很簡(jiǎn)單，用有趣的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)世界，然后用有趣的方式來(lái)講世界，這個(gè)人就是希利爾，擁有童心的美國(guó)人。
•   不像國(guó)內(nèi)的地理書(shū)，都那么地客觀，枯燥。當(dāng)然歷史，地理，真學(xué)起來(lái)總是會(huì)伴隨著枯燥，但是希利爾的地理和歷史的枯燥性要低，趣味性要強(qiáng)。建議家長(zhǎng)和孩子可以一起讀，家長(zhǎng)在讀的過(guò)程中可以學(xué)一學(xué)希利爾在給孩子講述知識(shí)時(shí)的思路，方法。建議給你的孩子買一本看看。
•   希利爾講世界地理,很好，值得一看，不僅僅是孩子或者學(xué)生可以看，成年人也可以看的好書(shū)
•   以前買過(guò)希利爾講藝術(shù)史，非常入迷，這次買了世界地理，希望兒子也同樣喜歡！
•   以前嘗試買過(guò)希利爾講藝術(shù)史，并給女兒堅(jiān)持讀完了美術(shù)史，她很喜歡，我自己也很享受。沒(méi)想到以前那些晦澀難懂的外國(guó)史也可以很吸引人。現(xiàn)在在打折季買了地理史，希望也以一樣精彩。
•   我喜歡買這一類的書(shū)給孩子看，希利爾將枯燥的歷史地理用生動(dòng)的語(yǔ)言文字來(lái)描述，讓孩子愛(ài)上它們，真是妙不可言！
•   這可不僅僅是一本地理書(shū)。作者以講故事的口吻，講述了他所經(jīng)歷的世界。其中包含了許多其他的知識(shí)：人文，歷史，文學(xué)，藝術(shù)……。準(zhǔn)備把希利爾的其他書(shū)搜來(lái)看看。
•   女兒原先借了一本希利爾講地理，說(shuō)是很好看，于是下單買了一本。買回來(lái)女兒第一反映不是一個(gè)版本，這本書(shū)薄一些。本打算退換的，但女兒說(shuō)，不用了，看不一樣的也好?？春螅畠撼?jí)喜歡。
•   跟希利爾學(xué)學(xué)怎么教孩子吧，我反正是大受啟發(fā)。你給孩子講得越有趣，越富于想象，他會(huì)越愛(ài)聽(tīng)，越能激發(fā)出想象力和思考力?！澳厦乐蘅雌饋?lái)像一個(gè)胡蘿卜，像一個(gè)蕪菁，像一個(gè)漏斗，像一片葉子，像一顆無(wú)花果，像一個(gè)倒置的梨，像一支船槳，像……”這一連串比方是不是很匪夷所思，孩子就喜歡這樣，他們需要這樣的發(fā)散性思維。
•   孩子已讀完希利爾講歷史，強(qiáng)烈要求我再給他買這本，應(yīng)該很好看，我看過(guò)講歷史，很有趣。
•   我以前沒(méi)接觸過(guò)希利爾，不經(jīng)意間通過(guò)孩子接觸到了，書(shū)一到手和兒子就一人一本的看來(lái)起來(lái)。通俗易懂，言語(yǔ)之間也透露出一種長(zhǎng)者的耐心——這是我總的感覺(jué)，一些較為專業(yè)或較為成人化的東西作者都能用淺顯的語(yǔ)言介紹清楚，使你在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常不自覺(jué)地頜首稱是。雖說(shuō)是一本青少年讀物，可成人讀來(lái)也頗有風(fēng)味。同時(shí)我也想：我們的科學(xué)家什么時(shí)候也能走下高高在上的神壇，不嘩眾取寵，作點(diǎn)樸實(shí)的學(xué)問(wèn)，給大眾甚至是孩子們來(lái)作一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)師呢？或許是他們太忙了或是不屑于作這些”低級(jí)“的東西吧，那簡(jiǎn)直是一定的！
•   希利爾講世界地理要屯著了，適合10歲左右的看
•   在希利爾的筆下，歷史、地理、藝術(shù)都是那么有趣，那么好懂，那么好玩，期待我們中國(guó)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)希利爾，把歷史、地理和藝術(shù)以這種有趣的方式告訴我們的未來(lái)。
•   希利爾講世界地理——一次讀書(shū)會(huì)朋友推薦，覺(jué)得很好！
•   如果中國(guó)能多來(lái)幾本這樣的書(shū)，就不會(huì)有那么多的學(xué)生偏課了，希利爾把他們美國(guó)每個(gè)地點(diǎn)都介紹的清清楚楚，描述的淋漓盡致，我們中國(guó)也有很多這樣的地方，但是沒(méi)有人能把地理寫(xiě)的這么生動(dòng)有特色，也許英文版的讀起來(lái)會(huì)更有吸引力，力挺本書(shū)。
•   雖然還沒(méi)怎么看，但是看了幾頁(yè)覺(jué)得還不錯(cuò)。作者也不喜歡傳統(tǒng)的地理教科書(shū)，死板又枯燥，希利爾寫(xiě)的有趣，不枯燥，小孩子也會(huì)喜歡的，用小孩的語(yǔ)言，易懂
•   非常通俗易懂的一本書(shū)，很棒！中國(guó)地理書(shū)中書(shū)中講解的比較晦澀難懂的一些地理專用名詞，在希利爾的淺顯的比喻下，變得生動(dòng)易記，適合6-13歲左右的學(xué)生閱讀，如果配上地圖冊(cè)，會(huì)化解學(xué)生學(xué)習(xí)了地理的障礙。
•   希利爾的買了兩本了,歷史和地理,都很不錯(cuò),喜歡主要自己看,呵呵
•   希利爾這人很棒,地理,歷史講的生動(dòng),像故事一樣引人如勝,還記得牢,很佩服.
•   很喜歡，很好看。已經(jīng)看了一本《希利爾講世界歷史》了。都很棒！
•   看過(guò)很多的地理書(shū)，一看希利爾的書(shū)簡(jiǎn)直是煥然一新，如果我小時(shí)候也有這樣的書(shū)的話，那我的地理成績(jī)應(yīng)該會(huì)很好的吧。真是不一樣的思維。
•   希利爾的作品太有可讀性了，哇?。?！原來(lái)地理是這么有趣。希利爾有一種特殊的本領(lǐng)，那就是他能把故事情節(jié)寫(xiě)得生動(dòng)有趣。棒！?。?！
•   這本書(shū)應(yīng)該是買對(duì)了，兒子是個(gè)比較叛逆的孩子，我希望他讀的書(shū)他大都不感興趣，因而也就拒絕閱讀，翻開(kāi)扉頁(yè)若無(wú)其事的在兒子面前讀了幾段，然后放下退出，兒子居然悄悄的偷偷翻閱，然后哈哈大笑，跟我說(shuō)美國(guó)原來(lái)有5個(gè)大水坑。孩子被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了，央求我能否可以帶到學(xué)校去閱讀，顯然這本書(shū)已經(jīng)成功的勾起了孩子閱讀的興趣，同時(shí)也是對(duì)世界地理的初次探險(xiǎn)，這本書(shū)對(duì)孩子無(wú)疑是個(gè)不錯(cuò)的啟蒙。興趣是最好的老師，我相信以后孩子會(huì)對(duì)世界地理產(chǎn)生興趣的，對(duì)于以后中學(xué)階段的學(xué)習(xí)必將是個(gè)不錯(cuò)的伏筆。
•   看過(guò)希利爾的《藝術(shù)史》那本，這本還沒(méi)用及時(shí)看，但大師就是大師，那本已經(jīng)很不錯(cuò)，從一個(gè)有趣的角度把你帶進(jìn)書(shū)里，這就是一個(gè)興趣的開(kāi)始~~
•   希利爾的書(shū)終于買齊了。喜歡讀，只是書(shū)送來(lái)的時(shí)候書(shū)脊上有點(diǎn)殘
•   看過(guò)《希利爾講藝術(shù)》是非常好的書(shū)，愛(ài)屋及烏，買下這本。
•   希利爾系列，很不錯(cuò)！推薦給小學(xué)中高年級(jí)、初中的孩子看。
•   希利爾是我們孩子的偉大朋友
•   兒子喜歡希利爾系列，正在認(rèn)真研究
•   兒子非常愛(ài)看，還有希利爾藝術(shù)史，也很精彩
•   喜歡希利爾的書(shū)
•   一共買了希利爾的三套書(shū)籍，本本印刷精美，知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)，值得中小學(xué)生閱讀。
•   希利爾的書(shū)，每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該擁有。
•   對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)這本書(shū)真的很好。簡(jiǎn)單易懂！希利爾這一系列的書(shū)十分的實(shí)用。
•   買了希利爾的全套，都很不錯(cuò)
•   替朋友買的，她非常滿意。因?yàn)榇饲拔屹I了全套的希利爾系列，值得買一套
•   希利爾的書(shū)真的是一如既往的好看
•   希利爾的就差這一本了，收藏。
•   本來(lái)是買給兒子看的，自己小時(shí)候世界地理沒(méi)學(xué)好，一直覺(jué)得遺憾。拿到書(shū)翻開(kāi)閱讀，竟愛(ài)不釋手，小朋友一定喜歡。因?yàn)闇\顯的語(yǔ)言，娓娓的敘述，沒(méi)有距離感。那么冷冰冰的地圖一下子變得生動(dòng)、形象、鮮活，好書(shū)啊！
•   非常非常喜歡他的語(yǔ)言，特別的貼近孩子，聽(tīng)上去就好象在講故事，很吸引人，也很親切！唯一的遺憾就是：這本中文版為什么要把有關(guān)中國(guó)的章節(jié)刪了呀！世界地理沒(méi)有中國(guó)的內(nèi)容，感覺(jué)怪怪的，好遺憾啊~~
•   難得的好書(shū)，沒(méi)想到地理知識(shí)經(jīng)這樣一講，是那么生支有趣。雖然剛開(kāi)始看，但已經(jīng)讓我和孩子愛(ài)不釋手了，多推薦些這樣的好書(shū)吧！
•   孩子很喜歡，像去世界各地旅行了一樣，是對(duì)世界地理的簡(jiǎn)單描述，適合小學(xué)生閱讀。
•   兒子今年再上二年級(jí)了，突然對(duì)地理感興趣起來(lái)。天天在家抱著世界地圖看。我就靈機(jī)一動(dòng)，為他買了這本書(shū)配合著看。他非常喜歡。當(dāng)然，書(shū)也是很不錯(cuò)讓我也喜歡看。
•   離開(kāi)學(xué)堂很久了，歷史地理也早交回給老師了，從朋友那借來(lái)這本書(shū)，用了一整天看完了，比我十年讀書(shū)得到的知識(shí)還多，然后在當(dāng)當(dāng)定了兩套，送給了自己的侄女和自己。
  和歷史結(jié)合一起看，最好再有一張世界地圖 。會(huì)獲益匪淺的。
•   我從當(dāng)當(dāng)買書(shū)有一段時(shí)間了，這是第一次寫(xiě)書(shū)評(píng)。并不意味著以前的交易都沒(méi)好印象，而是此書(shū)對(duì)我印象較深，所以上來(lái)一些供書(shū)友參考。
  9月14日上午提交了訂單，16日上午就到貨了。正好孩子感冒在家，于是一接到送貨電話，我們倆興高采烈的去樓下等著。書(shū)一打開(kāi)，孩子就高興的又蹦又跳，插圖不錯(cuò)。
  講地理一書(shū)在附近書(shū)店我看過(guò)有賣，但價(jià)格只打85折，于是來(lái)當(dāng)當(dāng)買了一套，感覺(jué)非常好，印刷手感很好，無(wú)異味，孩子很喜歡。
•   以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給孩子們帶來(lái)了世界各地的有趣見(jiàn)聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界，不錯(cuò)的書(shū)。
•   相對(duì)地理書(shū)的枯燥和生硬，這本書(shū)要活潑的多，相信孩子會(huì)喜歡的，準(zhǔn)備看了講給孩子聽(tīng)的。
•   這本世界地理比世界史要薄一點(diǎn)，兒子也很喜歡。這本厚厚的書(shū)，沒(méi)想到一年級(jí)的兒子現(xiàn)在愛(ài)不釋手。原先拿到手，他一看這么厚不同于以往的圖畫(huà)書(shū)，有點(diǎn)排斥，現(xiàn)在連吃飯都放不下，一回來(lái)就先看這個(gè)書(shū)，催了幾催才寫(xiě)作業(yè)。這本書(shū)同我們以往的中國(guó)式的教科地理書(shū)不同的是，加入了現(xiàn)在的評(píng)論很客觀很有時(shí)代感。
•   這本書(shū)是寫(xiě)給小朋友的，我不是小朋友，所以不知道小朋友們的感受。我的總體感覺(jué)是，這是一本美國(guó)兒童的啟蒙教育圖書(shū)。書(shū)畢竟會(huì)帶有濃重的個(gè)人創(chuàng)作色彩，所以那些希望讓自己的孩子對(duì)世界地理有客觀認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，還是不要選這本書(shū)了。因?yàn)?，你要不停的解釋那些西方的?xí)俗，人文，歷史。況且，書(shū)里面連中國(guó)的地理都沒(méi)有，亞洲的也很少。對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，這也是可以理解的。但是對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，不了解自己以及周邊的地理，對(duì)下一代的啟蒙是不能接受的。
•   三本書(shū)中能引起孩子注意的還是世界地理，可能這本書(shū)最有趣，講起來(lái)也最好玩吧！
  畢竟孩子都是好奇心強(qiáng)得不得了的，讓他們自己居住的世界也是個(gè)不錯(cuò)的主意
•   寫(xiě)得精妙絕倫，讀起來(lái)朗朗上口。把世界地理寫(xiě)得妙趣橫生，不但是孩子，大人一看也是愛(ài)不釋手。難得的好書(shū)，寫(xiě)給孩子的書(shū)就應(yīng)該這樣寫(xiě)。
•   我讀過(guò)最好的世界地理歷史和藝術(shù)的書(shū)，對(duì)孩子來(lái)講是好書(shū)，對(duì)大人來(lái)講也是。
•   這本書(shū)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到，一眼看到后就喜歡上了，買給孩子作為暑假的科普讀物。此書(shū)以孩子的角度講述了世界地理知識(shí)，可讀性很強(qiáng)，孩子很喜歡！
•   雖然講美國(guó)、歐洲較多，不過(guò)生動(dòng)的形象的語(yǔ)言還是讓孩子愿意聽(tīng)下去。真希望有人把中國(guó)的地理也寫(xiě)成這樣。
•   7歲的孩子一直喜歡讀書(shū)，也認(rèn)識(shí)很多字了，閱讀能力和理解能力比較強(qiáng)。正巧前段時(shí)間給他買了一個(gè)超大型的地球儀，配合著這本生動(dòng)有趣的地理書(shū)，加深他對(duì)地球的理解。
  
  不過(guò)，建議三年級(jí)及以上的孩子閱讀，因?yàn)槲淖中蕴珡?qiáng)了，偶有插圖，低年級(jí)的不太容易引起興趣。
•   我是聽(tīng)一位書(shū)蟲(chóng)媽媽推薦這本書(shū)的。果然，關(guān)于世界地理，這本書(shū)介紹得很適合孩子自己閱讀。翻譯也很好，沒(méi)有國(guó)外書(shū)經(jīng)翻譯后那種僵硬的感覺(jué)。
•   孩子喜歡聽(tīng)我講，然后對(duì)著地圖找
•   歷史、地理、藝術(shù)三本就構(gòu)成了一個(gè)很豐滿的人文世界！大家很重視科普等知識(shí)性的書(shū)，也不要忘了還有這樣的適合孩子讀的人文書(shū)籍可以選擇哦！
•   我是一名地理老師，當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)還是喜歡得不得了，主要是覺(jué)得作者寫(xiě)得通俗易懂。本來(lái)是從書(shū)館里借來(lái)給孩子看的，最后自己看得放不下，就上網(wǎng)買來(lái)藏了。建議家里有小學(xué)生的家長(zhǎng)可以購(gòu)買。
•   一直想跟孩子找一套關(guān)于世界地理的書(shū)，這套書(shū)非常滿意。生動(dòng)有趣，一點(diǎn)也不枯燥，讓人愛(ài)不釋手。
•   是孩子通俗易懂的讀物，開(kāi)闊了孩子的視野，培養(yǎng)了孩子對(duì)地理和世界的興趣，是小學(xué)高年級(jí)孩子學(xué)習(xí)地理的首選。
•   一張世界地圖，一本世界歷史，一本世界地理，邊讀邊看，收獲是很大的。
•   孩子還沉浸在世界史里，我就翻起了世界地理，呵呵，每天晚上和孩子共度，真是一件美好的事情，看完書(shū)之后我們還會(huì)互相討論書(shū)中的內(nèi)容，人生一大樂(lè)事??！
•   本人地理知識(shí)比較匱乏，此書(shū)正好派上用場(chǎng)，先努力學(xué)習(xí)，然后講給孩子聽(tīng)！
•   先買了歷史，春節(jié)假期時(shí)自己把歷史從頭至尾通讀了一遍，感覺(jué)挺好，作者的語(yǔ)氣和風(fēng)格非常適合孩子，讀起來(lái)一點(diǎn)也不枯燥，開(kāi)了頭就想一口氣讀完，很滿意，所以想收齊希利爾的歷史地理藝術(shù)全套，所以又買了地理，地理買來(lái)還沒(méi)得空讀，相信也不會(huì)差。
•   上通天文，下曉歷史，這套書(shū)正是對(duì)孩子地理知識(shí)的一個(gè)擴(kuò)充，讓孩子在方寸之間，就可以了解到世界各處的萬(wàn)千風(fēng)情，而且這套書(shū)并不是因?yàn)橹R(shí)高深而高高在上，相反，娓娓道來(lái)的講授方式，更容易讓孩子接受，我想這是最主要的。期待孩子有更大收獲的家長(zhǎng)可以充分考慮一下。
•   這本書(shū)購(gòu)買了一段時(shí)間，但孩子一直沒(méi)讀。前幾天生病了，我把書(shū)帶到醫(yī)院，一邊輸液一邊看書(shū)。10歲的男孩隨便翻翻就被吸引住了。這樣一本地理啟蒙書(shū)籍的故事性很強(qiáng)，讀起來(lái)饒有趣味。他爸也和他一起搶著看著本書(shū)呢。
•   從美國(guó)人的眼中看世界地理，講給孩子聽(tīng)
•   這套書(shū)很不錯(cuò)！先買了藝術(shù)，后來(lái)歷史地理都買了。很適合孩子的書(shū)！以孩子的眼光看世界，用孩子能接受理解的語(yǔ)言。真是不可多得的好書(shū)。
•   第一次看到這樣講地理的書(shū)，講的是如此生動(dòng)、自然、妙趣橫生，讀后書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)基本都能記住。還沒(méi)有給孩子看，因?yàn)楹⒆?歲，還很難理解樹(shù)上的內(nèi)容。但我已看得很陶醉，這本書(shū)不光適合孩子，建議家長(zhǎng)也讀讀，沒(méi)準(zhǔn)孩子會(huì)問(wèn)到你書(shū)里的問(wèn)題呢！
•   孩子喜歡，語(yǔ)言生動(dòng)易懂， 一看就是外國(guó)人寫(xiě)的，雖說(shuō)是世界地理，基本沒(méi)有介紹中國(guó)滴，不免有點(diǎn)憤青，怎么就沒(méi)有中國(guó)學(xué)者寫(xiě)出類似的書(shū)來(lái)！
•   給孩子購(gòu)買一套書(shū)，對(duì)孩子上初中學(xué)習(xí)地理，歷史有幫助，更增長(zhǎng)一些知識(shí)。孩子也喜歡看，也開(kāi)拓了孩子的視野，還給別的同學(xué)看了都說(shuō)是本好書(shū)
•   孩子真的很喜歡，原來(lái)枯燥無(wú)趣的地理也可以這么講
•   我家孩子一年級(jí)，剛買回來(lái)的時(shí)候我給她念了2章。她很喜歡聽(tīng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她自己很專注地在那兒看，買回來(lái)剛第二天，告訴我她已經(jīng)看到第9章了，還說(shuō)想拿到學(xué)校課間看呢。雖然這個(gè)書(shū)基本都是字，圖很少，但是語(yǔ)言非常適合孩子，作者和譯者都很用心，是本好書(shū)，推薦！
•   每天晚上給孩子念，算是睡前讀物，經(jīng)常念著念著孩子就睡著了。給孩子晚上讀書(shū)的都知道，有時(shí)候念小孩的故事書(shū)對(duì)大人來(lái)說(shuō)真是無(wú)趣，這個(gè)可算老少皆宜，孩子也聽(tīng)得進(jìn)去（生動(dòng)有趣),大人看著也有趣（好些內(nèi)容我也是頭次知道）。我兒子現(xiàn)在4歲半，晚上讀什么書(shū)都是他自己選，這個(gè)中選率很高的。
•   一直以來(lái)想讓孩子了解些地理方面的知識(shí)，看了別人的評(píng)論覺(jué)不錯(cuò)，買了，沒(méi)成想孩子看得津津有味的，看了還不時(shí)考考我，孩子喜歡就是好書(shū)
•   一本另類的地理書(shū)，確是一本大人和小孩都喜歡看的地理書(shū)，容易理解，是孩子地理知識(shí)啟蒙的好書(shū)！
•   書(shū)屯得早了點(diǎn)，兒子還不太明白，心中還未有大概的一個(gè)輪廓，不過(guò)自己先翻了下，其實(shí)確實(shí)是本很好的書(shū)，文字偏多，也有插圖，不過(guò)淺顯易懂，以后給孩子講地理知識(shí)的時(shí)候絕對(duì)能用上的！
•   小時(shí)候最不喜歡地理課了。這本書(shū)很好，一點(diǎn)也不枯燥乏味，現(xiàn)在和孩子一起學(xué)。
•   是老師推薦購(gòu)買的書(shū)，讓孩子對(duì)世界地理能有所了解。
•   以講故事的形式,告訴孩子各國(guó)的地理知識(shí),真是有創(chuàng)意!
•   兒子還讀不了，我先看，是一本介紹世界地理的基礎(chǔ)的書(shū)，寫(xiě)的富有童趣，很喜歡。
•   兒子三年級(jí)，我買的時(shí)候一直擔(dān)心兒子會(huì)不喜歡，讀不進(jìn)去，但兒子讀了兩章后說(shuō)很喜歡，讓我又買了另外兩本世界史和藝術(shù)史。作為對(duì)孩子興趣的啟蒙，我覺(jué)得很不錯(cuò)。
•   輕松的了解世界地理，不錯(cuò)，孩子愿意讀
•   做為經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)買書(shū)家長(zhǎng)，我建議大家別犯我的錯(cuò)誤：1.自己買過(guò)的好書(shū)也不去評(píng)論，認(rèn)為反正也不差我一票，2.聽(tīng)信了一些非購(gòu)買者的評(píng)論。3.對(duì)于自己有用的評(píng)論要給予肯定。因?yàn)槲覀兪巧屏嫉哪赣H，我們要真實(shí)的評(píng)論，為了購(gòu)買。 希望如果因此得罪哪位朋友，請(qǐng)見(jiàn)諒。
  
  這套書(shū)特別好，先買的地理，后來(lái)另兩本都買了。原因：作者水平和眼界夠高，作品夠認(rèn)真，出版社印刷好。
  以前我總覺(jué)得好的出版社的東西一定好。實(shí)際不一定全好，也不一定全適合你
•   買來(lái)想培養(yǎng)地理興趣的，希望和孩子一起學(xué)到地理知識(shí)，在輕松愉悅中認(rèn)識(shí)更多有價(jià)值的東西。
•   作者的知識(shí)面很廣，當(dāng)然是限于美國(guó)跟歐洲，亞洲方面比較單薄，當(dāng)然可以理解，因?yàn)樽髡弑旧硎敲绹?guó)人。他能夠?qū)W洲美洲的歷史地理連貫娓娓道來(lái)，大人讀來(lái)都覺(jué)得很有收獲。字體的行間隔比一般書(shū)大，字體也大，插圖很可愛(ài)，有藝術(shù)性，小朋友不用擔(dān)心眼睛受累。我女兒六年級(jí)，很喜歡這本書(shū)。我本人認(rèn)為四年級(jí)就可以看了。

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