卡爾·威特的教育全書(shū)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)包括《卡爾·威特的教育全書(shū)》和《蒙臺(tái)梭利家庭教育合集》。其中《卡爾?威特的教育全書(shū)》包含了卡爾?威特對(duì)小卡爾教育成才的點(diǎn)滴記錄和心得體會(huì)，以及小卡爾總結(jié)的自己對(duì)父親教育的接受情況。小卡爾?威特是19世紀(jì)德國(guó)的一個(gè)著名天才，一生都在德國(guó)的著名大學(xué)里教學(xué)，直到公元1883年逝世。
　　他在八九歲時(shí)就能自由運(yùn)用英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)和意大利語(yǔ)這6門(mén)語(yǔ)言，而且通曉物理學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)幾門(mén)學(xué)科，最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。9歲時(shí)他就進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲被授予法學(xué)博士學(xué)位，并被聘請(qǐng)為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲時(shí)發(fā)表的《但丁的誤解》一書(shū)使他成為研究但丁的權(quán)威。其實(shí)小卡爾?威特的天賦并不高，他出生時(shí)是一個(gè)有些癡呆的嬰兒，他之所以取得了驚人的成績(jī)，全在于他父親教育有方?？?威特將教子的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法匯集成書(shū)，就成了這本世界聞名的《卡爾·威特的教育全書(shū)》。
　　《蒙臺(tái)梭利家庭教育合集》是蒙臺(tái)梭利博士的第一本兒童教育專著，是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)親手創(chuàng)立的“兒童之家”的總結(jié)。本書(shū)出版后被譯為20多種文字，使得蒙臺(tái)梭利博士成為全球知名的兒童教育理論與實(shí)踐方面的教育家蒙臺(tái)梭利教育法建立在對(duì)兒童的創(chuàng)造性潛力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及作為一個(gè)人的權(quán)利的信念的基礎(chǔ)之上，并且對(duì)所進(jìn)行的教育創(chuàng)新進(jìn)行了理論原則的揭示。本書(shū)向所有的父母、教師和教育管理者詳細(xì)介紹了蒙臺(tái)梭利教育法的原則，并傳授了“讓孩子通過(guò)自己的努力去自由學(xué)習(xí)”的方法，使孩子培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。

作者簡(jiǎn)介

　　小卡爾·威特（1800—1883），他是19世紀(jì)德國(guó)的一個(gè)神童，他的父親卡爾?威特是一個(gè)牧師，卡爾?威特認(rèn)為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦。他堅(jiān)信著名教育家愛(ài)爾維修的觀點(diǎn)：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，他的兒子小卡爾?威特雖然出生時(shí)有些癡呆，但經(jīng)過(guò)精心的培養(yǎng)之后，取得了非凡的成就。
　　瑪利亞?蒙臺(tái)梭利（1870—1952），意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士，教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人?！段鞣浇逃贰贩Q她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家。她所創(chuàng)立的獨(dú)特的蒙臺(tái)梭利幼兒教育法深刻地影響著世界各國(guó)，尤其是歐美那些先進(jìn)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教育法十分重視兒童的早期教育，蒙臺(tái)梭利為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。
　　編譯者簡(jiǎn)介：
　　李靜，女，資深編輯，畢業(yè)于黑龍江大學(xué)英語(yǔ)系，從事圖書(shū)出版行業(yè)多年。
　　李華，女，研究生，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。代表作品有《不可不知的社交心理學(xué)》、《莫泊桑短篇小說(shuō)解讀》、《談美書(shū)簡(jiǎn)解讀》等。

書(shū)籍目錄

卡爾·威特的教育全書(shū)
上篇? 卡爾?威特的教育
　第一章　愿上帝守護(hù)我的寶貝
　　妻子是上帝對(duì)我最大的恩賜?
　　一生的遺憾：孕期與寵物太親密?
　　悉心的照顧讓妻子成為快樂(lè)孕婦?
　第二章　天賦與教育哪個(gè)更重要
　　后天培養(yǎng)勝過(guò)“天生我才”?
　　父母的高壓會(huì)讓天才之星隕落?
　　有什么樣的教育，就有什么樣的孩子?
　　讓孩子把潛能發(fā)揮到百分之百?
　　兒童潛能遞減法則?
　　教育從孩子出生那天開(kāi)始?
　第三章　絕不錯(cuò)過(guò)孩子智力發(fā)展的最佳時(shí)期
　　通過(guò)喂食物教育孩子?
　　嬰兒也要接受體能訓(xùn)練?
　　訓(xùn)練五官的過(guò)程必不可少?
　　兩星期大的時(shí)候教他詞匯?
　第四章　我教育孩子的幾個(gè)絕招
　　2歲就教他認(rèn)字?
　　教孩子寫(xiě)字的最佳時(shí)機(jī)?
　　8歲的兒子如何學(xué)會(huì)六國(guó)語(yǔ)言?
　　我如何使兒子成為興趣廣泛的多面手?
　　大自然是兒子最好的老師?
　　讓兒子的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣?
　　讓兒子對(duì)數(shù)學(xué)著迷的辦法?
　　別讓學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力傷害孩子?
　　看過(guò)會(huì)忘掉，做過(guò)才明白?
　　不要濫用父母的權(quán)威?
　　父母是孩子的一面鏡子?
　第五章　讓孩子智商和情商都滿分
　　開(kāi)發(fā)孩子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力?
　　培養(yǎng)他的藝術(shù)感悟力?
　　我從未說(shuō)過(guò)要培養(yǎng)一個(gè)神童?
　　別期盼孩子成為那些所謂的學(xué)者?
　　讓兒子有一顆悲天憫人之心?
　　驕傲自滿會(huì)扼殺一個(gè)天才?
　　我從不過(guò)分表?yè)P(yáng)兒子，也禁止別人這樣做?
　　性格決定孩子能否成功?
　第六章　培養(yǎng)兒子的另一種人生智慧
　　培養(yǎng)兒子辨別事物的能力?
　　不是每個(gè)人都值得你幫助?
　　眼睛可能欺騙你，但頭腦不會(huì)?
　　別對(duì)任何人輕易付出你的信任?
　　堅(jiān)持真理也需要適當(dāng)?shù)姆绞?
　　成大事者也要拘小節(jié)?
　第七章　相信孩子能做到
　　讓孩子發(fā)自內(nèi)心地約束自己?
　　孩子也有強(qiáng)烈的責(zé)任心?
　　對(duì)待孩子要做到賞罰分明?
　　鼓勵(lì)孩子做力所能及的事?
　　妻子帶給卡爾的積極影響?
　第八章　永遠(yuǎn)不傷害孩子的自尊
　　孩子最喜歡講道理的家長(zhǎng)?
　　肯定兒子的理性思維和判斷力?
　　兩種批評(píng)方式的對(duì)比?
　　重視培養(yǎng)兒子的自尊心?
　　打罵孩子不可取?
　第九章　游戲和玩伴帶給孩子的啟示
　　別讓孩子把游戲當(dāng)真?
　　最好別給孩子找玩伴?
　　父母的陪伴遠(yuǎn)勝與同齡人的玩耍?
　　別讓他接近壞孩子?
　　不讓玩具虛耗兒子的童年?
　　游戲能培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力?
　第十章　恰到好處的夸獎(jiǎng)讓孩子一生受益
　　一句話讓孩子樹(shù)立自信?
　　不錯(cuò)過(guò)發(fā)展孩子任何一方面的天賦?
　　允許孩子失敗并與他一起面對(duì)?
　　及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子的正確行為?
　　讓孩子學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)別人?
　第十一章 怎樣培養(yǎng)孩子的金錢觀
　　可以用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子，但要有限度?
　　教孩子把錢花得有意義?
　　理財(cái)教育從娃娃抓起?
　第十二章 讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
　　學(xué)習(xí)的時(shí)候必須集中注意力?
　　絕不允許他做事時(shí)磨磨蹭蹭?
　　鼓勵(lì)他做任何事都追求完美?
　　鍥而不舍絕對(duì)是一種好習(xí)慣?
　第十三章 怎樣讓壞習(xí)慣遠(yuǎn)離孩子
　　當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)?
　　心平氣和地面對(duì)孩子的錯(cuò)誤?
　　別讓孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣?
　　父母要為孩子的貪吃負(fù)全責(zé)?
　　給他做一本“行為錄”?
　第十四章 怎樣培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)
　　鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)勇敢?
　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)?
　　教孩子正確面對(duì)挫折和現(xiàn)實(shí)?
　　用“靜心游戲”教孩子控制情緒?
　　盡量爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)放棄?
　　為孩子創(chuàng)造純凈的精神世界?
　第十五章 讓兒子擁有和諧的人際關(guān)系
　　讓孩子參加家庭會(huì)議?
　　向兒子灌輸理解、溝通、信任等觀念?
　　教他改掉傲慢的毛病?
　　教他掌握人際交往的分寸?
　第十六章 幸福的天才，傳奇的經(jīng)歷
　　教育史上的一起驚人事件?
　　9歲被歐洲最古老的大學(xué)錄取?
　　國(guó)王下令給他種種優(yōu)待?
　　14歲被授予哲學(xué)博士學(xué)位?
　　我的教育理想?
下篇　小卡爾?威特的教育
　第十七章　父母為造就天才精心準(zhǔn)備
　　父親的婚姻觀?
　　父母的精心準(zhǔn)備讓我贏在起跑線上?
　　天才和白癡僅相隔一步?
　第十八章 嬰兒期的健康教育和智力訓(xùn)練
　　飲食規(guī)律和作息規(guī)律?
　　搖籃中也能鍛煉身體?
　　冷水浴讓孩子增強(qiáng)抵抗力?
　　早期教育令我受益良多?
　　后天培養(yǎng)出天才?
　第十九章 父親總結(jié)的八大教育法則
　　讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?
　　會(huì)玩兒的孩子最會(huì)學(xué)習(xí)?
　　每天學(xué)習(xí)時(shí)間都在3小時(shí)以內(nèi)?
　　捕捉孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)?
　　交替學(xué)習(xí)效率高?
　　讀書(shū)是為了獲得智慧?
　　尋找最適合孩子的記憶法?
　　成就感是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力?
　第二十章 父親如何培養(yǎng)我的品德
　　他讓我懂得什么是善?
　　他不希望我像小鱷魚(yú)一樣?
　　他教我懂得愛(ài)別人?
　　他告訴我節(jié)儉和勤勞是最大的美德?
　　他幫我趕走壞品德?
　第二十一章 父親希望我具備的人格氣質(zhì)
　　愿意體諒別人的苦衷?
　　具備勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)?
　　保持獨(dú)立自主的心態(tài)?
　　擁有不竭的創(chuàng)新精神?
　第二十二章 父親教我的幾個(gè)人生準(zhǔn)則
　　有計(jì)劃地做事?
　　珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間?
　　全力以赴是一種好品質(zhì)?
　第二十三章 成長(zhǎng)中的一些經(jīng)歷
　　嘲笑與被嘲笑的時(shí)光?
　　險(xiǎn)些進(jìn)入偏科生之列?
　　率性而為的刺激滋味??
　第二十四章 寫(xiě)在書(shū)信里的忠告
　　只要還能走就去旅行?
　　丘比特是個(gè)瞎子?
　　死亡是上帝的禮物?
蒙臺(tái)梭利家庭教育合集
第一部分　蒙臺(tái)梭利早期教育法
　第一章　孩子天生具有一種潛力
　　我的教學(xué)之路?
　　關(guān)注孩子的健康?
　　做孩子的營(yíng)養(yǎng)專家?
　　給孩子一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境?
　　合理分配學(xué)習(xí)和生活時(shí)間?
　　大自然——人類的好老師?
　　巧用感覺(jué)教育，讓孩子更成功?
　第二章　用自由的方式教育孩子
　　自由、獨(dú)立和紀(jì)律?
　　讓孩子在不知不覺(jué)中進(jìn)步?
　　自由教育孩子的方法?
　　讓孩子學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律的技巧?
　　切莫對(duì)孩子胡亂命令?
　第三章　嬰兒時(shí)期的智力開(kāi)發(fā)
　　這樣講課能讓孩子聽(tīng)得懂?
　　不可不知的智力教育方法?
　　學(xué)會(huì)讀寫(xiě)有妙招?
　　巧用卡片和游戲，培養(yǎng)孩子的閱讀能力?
　　第一堂閱讀教學(xué)入門(mén)課?
　　揭開(kāi)孩子語(yǔ)言發(fā)展零缺陷的神秘面紗
　　數(shù)學(xué)教育要趁早?
第二部分　蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)
　第四章　了解孩子心靈成長(zhǎng)的過(guò)程
　　掌握孩子性格形成的關(guān)鍵期?
　　讓孩子受益于精神生活?
　　在工作中培養(yǎng)孩子的互助精神?
　　學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的內(nèi)心?
　　對(duì)孩子的一些行為合理引導(dǎo)?
　　學(xué)校沒(méi)有固定模式?
　第五章　抓住孩子吸收文化的敏感期
　　巧妙利用孩子吸收文化的關(guān)鍵期?
　　巧用幾何體插孔練習(xí)，進(jìn)行感知培養(yǎng)?
　　讓孩子掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)言?
　　讓孩子快快樂(lè)樂(lè)學(xué)算術(shù)?
第三部分　發(fā)現(xiàn)孩子
　第六章　千萬(wàn)不要小瞧孩子
　　每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特個(gè)性?
　　人與動(dòng)物最大的區(qū)別——具有精神胚胎?
　　孩子們都有一顆“有吸引力的心靈”?
　　重建未來(lái)世界，從教育革新開(kāi)始?
　　天才的那些秘密?
　　兒童與社會(huì)凝聚力的關(guān)系?
　第七章　做好充分準(zhǔn)備再迎接孩子的到來(lái)
　　孩子不是大人的私有財(cái)產(chǎn)?
　　母親——孩子心靈的守護(hù)者?
　　迎接新生兒的到來(lái)要作的準(zhǔn)備?
　　讓孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更完美?
　　如何全方位照顧嬰兒?
　　3歲決定孩子的一生?
　第八章　不要用愛(ài)傷害到孩子
　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲?
　　重視孩子的精神氣質(zhì)?
　　切莫強(qiáng)行打斷孩子自我完善的過(guò)程?
　　好媽媽在孩子面前更要誠(chéng)實(shí)?
　　孩子在意大人的指令只是源于愛(ài)?
　　放手讓孩子自己去做?
　　孩子的內(nèi)心不被壓抑才能健康成長(zhǎng)?
　第九章　用心培養(yǎng)孩子的能力品質(zhì)
　　巧用樂(lè)趣，讓孩子集中注意力?
　　增強(qiáng)孩子的意志力，使其獨(dú)立和自信?
　　讓孩子具有想象力
第四部分　童年的秘密
　第十章　兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密
　　孩子的人格在嬰兒期已經(jīng)存在?
　　童年的心靈創(chuàng)傷影響孩子的一生?
　　抓住兒童心理發(fā)展的敏感期?
　　重視兒童早期的語(yǔ)言教育?
　　模仿——孩子成長(zhǎng)的開(kāi)始?
　　兒童天生具有秩序感?
　　孩子的手與智力發(fā)展的關(guān)系?
　第十一章 成長(zhǎng)道路上的斗爭(zhēng)
　　高度重視新生兒?
　　了解孩子成長(zhǎng)的需要?
　　教育兒童應(yīng)先從大人開(kāi)始?
　　運(yùn)動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)?

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   妻子是上帝對(duì)我最大的恩賜 孩子能夠降臨到這個(gè)世界上，完全是上帝的旨意。在孩子的眼里，這個(gè)世界是陌生的、未知的，甚至讓他充滿了無(wú)力感。而我，身為上帝的仆人，毫無(wú)疑問(wèn)地肩負(fù)著讓我的孩子擺脫這種無(wú)力感、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的重任。是的，我要使他不僅擁有健康的身體，還要擁有美好的心靈和高尚的品格。 許多父母總是在孩子出生后兩三年才考慮這些，我卻深深明白，想要完成我的使命，必須從還未成為父母時(shí)就做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，我和我的妻子必須是健康的、善良的。 人們常說(shuō)，“良種馬和良種狗都來(lái)源于近親繁殖”，但這并不適合人類的繁衍。我身邊就有個(gè)現(xiàn)成的例子：鄰村的手藝人漢森娶了他的表姐，兩人生下的10個(gè)子女中，除了3個(gè)夭折的，剩下的7個(gè)都身染疾病，沒(méi)有一個(gè)是完全健康的。如今，年過(guò)六旬的漢森仍然常常為這個(gè)悲劇老淚縱橫，但是有什么用呢？后悔也晚了。我之所以提起這件事，是想表明一個(gè)態(tài)度，那就是不管什么原因，我都不會(huì)走上近親結(jié)婚的悲劇之路。 很多人在選擇結(jié)婚對(duì)象時(shí)，常常懷有某種不單純的目的。有人說(shuō)，我家里實(shí)在太窮，為了以后生活得不這么辛苦，我必須娶一個(gè)富豪的女兒；也有人說(shuō)，為了出人頭地，少奮斗30年，我不在乎其他的一切，只要我的妻子出身名門(mén)；還有人說(shuō)，我的妻子芳華絕代，是個(gè)大美人，所以我向她求了婚。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我不會(huì)為了以上任何一種理由而決定跟一個(gè)女人結(jié)婚。我始終認(rèn)為，為了下一代的幸福，娶到一個(gè)身體健康、心地善良的女人才是最幸運(yùn)的。 我的妻子外表十分平凡，可是我們的感情一直很好。我當(dāng)初愿意娶她，就是因?yàn)樗幸活w金子般的心。我只是一名清貧的牧師，我們婚后的生活很是拮據(jù)，我的妻子卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句。她善良、賢惠、勤勞、淳樸，她給了我最大的理解和支持，以及最深刻的愛(ài)——還有什么比這更重要呢？ 幾乎所有女人都渴望生一個(gè)健康聰慧的孩子，我的妻子也是。我們的第一個(gè)孩子夭折后，她傷心絕望得無(wú)以復(fù)加，一連數(shù)日食不下咽、睡不安寢。直到懷了卡爾，她才逐漸擺脫了過(guò)去的陰影，重新振作起來(lái)。 “寶寶會(huì)長(zhǎng)什么樣呢？”“他的眼睛大嗎？”“他的鼻子挺嗎？”妻子總是滿懷憧憬地問(wèn)我。每到這時(shí)，我都會(huì)信心十足地回答她：“寶寶很健康，很漂亮，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。”可是，盡管我們?nèi)绱似诖@個(gè)孩子的出生，卻很難完全忘記第一個(gè)夭折的孩子。一天，妻子突然憂心忡忡地說(shuō)：“我很擔(dān)心，我怕……” 雖然她說(shuō)到一半就不肯再說(shuō)，我卻聽(tīng)懂了她的意思。其實(shí)，這也正是我一直擔(dān)心的事，我該怎樣安慰她呢？妻子看到我眉頭緊蹙，十分自責(zé)，反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你看，我總愛(ài)胡思亂想……真是對(duì)不起……我想，這個(gè)孩子一定會(huì)平平安安的?！?“沒(méi)錯(cuò)，”我舒展了眉頭，笑著說(shuō)，“仁慈的主會(huì)守護(hù)他的?！?這件事也是我和妻子的婚姻生活的插曲，我們一直彼此關(guān)心、互相安慰。我要感謝上帝，妻子是他對(duì)我最大的恩賜。我始終相信，沒(méi)有妻子的陪伴和鼓勵(lì)，我不可能擁有雖清貧卻甜蜜的生活，更不可能把我的兒子教育成一個(gè)出類拔萃的人才。 在教育兒子的過(guò)程中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次碰壁，可是每次都能夠跨過(guò)障礙，離成功更近一步，從某種程度上講，這都是我妻子的功勞。 我的兒子卡爾初生的時(shí)候，有輕微的智力缺陷，妻子為了他，傾注了全部的心血和精力，她當(dāng)之無(wú)愧，是一個(gè)勇敢的、偉大的母親?？柦裉炷軌蛉〉眠@樣的成就，是與他的母親密不可分的。 卡爾?威特教育啟示： 1.父母感情和睦，并且在孩子面前適度地親昵，可以增強(qiáng)孩子的安全感和家庭幸福感，從而使他的心態(tài)往積極向上的方向發(fā)展。 2.父母之間的相處模式會(huì)影響孩子待人處世的方法。006 卡爾?威特的教育 一生的遺憾：孕期與寵物太親密 所有的父母都盼望生一個(gè)聰明的孩子，盼望他長(zhǎng)大后出類拔萃，我和妻子也是。為了孩子的健康，在妻子尚未懷孕時(shí)我們就積極做好了各方面的準(zhǔn)備。我覺(jué)得華麗和鋪張最易讓人沉迷于享樂(lè)，影響人的心神，所以在衣食住行等方面盡量做到節(jié)約、樸素，這一點(diǎn)，妻子也十分贊同。 只要有閑暇，我和妻子就去郊外散步，一來(lái)能充分感受大自然的美好，陶冶我們的感情；二來(lái)也能呼吸到新鮮的空氣，對(duì)我們的健康很有好處。我們夫妻倆都有一副好性情，幾乎處理任何事都能做到平心靜氣，很少有控制不住情緒的時(shí)候。那些日子，我們的心境更是無(wú)比平和和幸福，我相信，父母有這樣的心境，生下來(lái)的孩子無(wú)論身體還是心理，肯定都是健康的。 德國(guó)人善飲，幸運(yùn)的是，我對(duì)酒一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。同時(shí)，我還想勸那些打算生小孩的父母幾句：不管你多么熱愛(ài)酒，想生一個(gè)健康的孩子，就一定要戒掉它。我和妻子準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候，我的一個(gè)醫(yī)生朋友就鄭重地提醒過(guò)我，喝酒以后有孕，一定會(huì)影響胎兒的智力，女方飲酒，后果更是不堪設(shè)想。因此，夫妻雙方至少要做到受孕前三個(gè)月滴酒不沾。這一點(diǎn)，我和妻子都做到了。 在為她懷孕作準(zhǔn)備的日子里，我們還十分注意鍛煉。想去什么地方，只要距離不十分遠(yuǎn)，我們都走著去。我們隔三差五地去郊外散步，有時(shí)也爬一些小山。有一次，當(dāng)我把一朵野花戴在妻子的頭上后，我們夫婦進(jìn)行了一場(chǎng)至今令我回味無(wú)窮的談話。 “這里美得好像仙境一樣?！蔽腋袊@著。 “是啊，田野、小山、野花、綠草，還有什么比這些更美呢？”妻子贊同地說(shuō)。 “你看！”我繼續(xù)興致勃勃地說(shuō)，“寬厚的巖石堅(jiān)韌、強(qiáng)健，象征著力量與敦厚；野花和小草秀美、茂盛，是生命力的象征?！?“所以它們構(gòu)成了最美麗、最和諧的畫(huà)卷?！逼拮狱c(diǎn)著頭，臉上掛滿了笑。 “要是我們生了一個(gè)男孩，我希望他像巖石那樣堅(jiān)韌、強(qiáng)健，充滿力量?！蔽艺f(shuō)。 “要是女孩呢？”妻子歪著頭問(wèn)。 “那我就希望她溫柔、善良，并且像鮮花一樣美麗?！蔽艺f(shuō)。 “不，還不夠，”妻子表示反對(duì)，“如果這樣，我們的孩子是不會(huì)出類拔萃的。” “為什么？”我提出了疑問(wèn)，“我哪里說(shuō)錯(cuò)了？” “我認(rèn)為，不管是男孩還是女孩，他（她）都應(yīng)該有巖石般堅(jiān)韌的性格，以及健康的身體，要是長(zhǎng)得再漂亮點(diǎn)，那就更完美了。當(dāng)然，這是不能強(qiáng)求的。不過(guò)，我想我們的孩子總不至于像魔鬼那么丑?！逼拮诱f(shuō)。 “怎么會(huì)呢？瞧你說(shuō)的！”我被她逗笑了。 “哎，卡爾，我希望他（她）的智慧是整個(gè)德國(guó)最卓越的?！逼拮涌粗h(yuǎn)方，眼睛里充滿了動(dòng)人的光彩。 是啊，讓孩子擁有全德國(guó)最卓越的智慧，這是多么美好的期待啊。事實(shí)上，這后來(lái)也成了我們教育孩子的重要目標(biāo)之一。 我和妻子一直相濡以沫，從來(lái)沒(méi)有拌過(guò)嘴。只是，在兒子出生以前，我們本來(lái)做得很好了，但仍有一點(diǎn)失誤，幾乎成為我一生的憾事。我的醫(yī)生朋友除了提醒我不要飲酒外，還跟我說(shuō)過(guò)，有一種弓形寄生蟲(chóng)，頻繁出現(xiàn)在貓狗的糞便中，它是胎兒的大敵，會(huì)損害胎兒的健康。可惜我沒(méi)有把這句提醒聽(tīng)進(jìn)去，在妻子懷孕時(shí)，為了讓她不感到無(wú)聊、保持愉悅的心情，我在家里養(yǎng)了一只貓和一只狗。我想，兒子出生后，智力有些障礙，一定就是養(yǎng)寵物造成的。 卡爾?威特教育啟示： 1.家長(zhǎng)在飲酒后盡量不要讓孩子看到自己的醉態(tài)，更不應(yīng)該酗酒，以免孩子潛移默化之下，受到不良影響。 2.教育孩子時(shí)，父母意見(jiàn)要一致，避免讓孩子無(wú)所適從，當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵最不可取。

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