在生活化的旗幟下

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　　《在生活化的旗幟下：學(xué)校道德教育改革的社會學(xué)研究》圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”這一道德教育的核心問題，在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，圍繞《小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準》的出臺這一關(guān)鍵性事件，揭示生活化作為各方利益表達的借口，以及改革“共識”的達成過程，具體呈現(xiàn)在看似整齊劃一、極具普適性的道德教育改革行動背后，政府、專家、學(xué)校、教師和學(xué)生等主要利益群體在特定場域下展開的價值紛爭、多元化訴求及其實現(xiàn)過程。進而揭示出，在道德主體多元化與社會控制精細化的雙向促動下，道德教育逐漸向著生活本意回歸的改革進程。

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