家有頑童

用戶評論 (總計150條)

•   聽過這些名字嗎?肯尼迪、基辛格、丘吉爾、愛因斯坦!知道他們小時候是什么樣的嗎?你很難想象他們曾是不折不扣的頑童、難纏的小家伙!他們固執(zhí)、情緒化并且鬼靈精怪，家長、老師以及同齡人都被他們耍得團團轉(zhuǎn)。他們比同齡人更難纏、更偏執(zhí)，也更有趣、更聰明.可是你知道么? 頑童最頑劣的性格恰恰是日后成功的最有力的武器!
  在沒有讀過這本書之前覺得做頑童的父母好難，好苦，好累！看過這本書后才知道頑童并不可怕，他們其實都是天才——只是太喜歡死守自己那一套“看家本領”，不肯輕易改變。他們需要的不是說教，而是有人將其過剩的精力和頑固的天性引向良性、積極有效的人生方向。一旦這些引導被頑童接受，他們天才的一面很快就會被激發(fā)！調(diào)查顯示，頑童們的人生走向呈兩極分化的趨勢，很少有走中間路線的平庸者。作為家長對他們的正確疏導意義極為重大!關鍵就看你能否讓他們把天性中的強勢用于為善而不是作惡了。
  書中介紹了通過萬千家庭驗證的六周五步頑童轉(zhuǎn)變法新穎獨特，效果不錯。凡家有頑童不妨一試。
  讀過該書后我將頑童視為上天賜予的重任。家有頑童,真好?。?！
•   印象比較深的是本書作者安德魯•弗勒說過的：“命運最大的玩笑之一就是，那些最難管教的孩子往往最終成了主宰世界的精英。因為這類孩子精力旺盛，多有將帥之才。”作者的這句話絕非信口開河，而是早被歷史證明了的。愛因斯坦、丘吉爾、肯尼迪、基辛格……這只是我隨口能說出的幾個人，實際歷史上絕大多數(shù)創(chuàng)造了一時輝煌的人在小時候都不是什么乖孩子。
  而我們的家長們是怎樣的處境、怎樣的想法呢？面對頑固執(zhí)拗、桀驁不馴、個性奇特、難以馴服的“頑童”，家長們幾乎沒有一天舒心的日子，我們絞盡腦汁希望讓孩子變得乖一點，我們期望他們變成一個普通乖孩子，但那卻似乎是遙不可及的奢望；我們以為自己受到了上帝的懲罰、撒旦的誘惑，于是他們派這個孩子來把我們打入地獄。
  《家有頑童》在這個時候橫空出世，它不是在痛苦煎熬中給我們的一點慰藉，而是完全顛覆我們的處境，把地獄變天堂。它告訴家長們，擁有一個頑童是多么的幸運，教育好一個頑童將為整個家庭帶來多么大的榮耀。作者有25年的兒童顧問經(jīng)驗，他深刻了解頑童的天賦、心理需求。他全面剖析頑童難纏的心理、生理根源，結(jié)合從臨床實踐中提煉的巧妙方法，教家長們?nèi)绾闻まD(zhuǎn)頑童的人生，怎樣與頑童合作，助其養(yǎng)成積極的習慣以及如何應對最棘手的難題。
  在美國，這本書被稱為父母們疏導難纏的小家伙的必讀通關手冊，作者更被譽為“頑童的使者”。他還是英國廣播電臺兒童頻道的首席顧問。在回答紐約時報的采訪時，他如此回答：“頑童的性格通常是適應能力很強的，他們注定會成功，只要方法得當就屢試不爽。但這種性格對他們來說也很有風險，因為習慣一旦養(yǎng)成，他們就會不分時間地點地按自己的想法行動，也不管會不會讓別人感到憤怒。所以我們要做的不是弱化他們的強項，而是拓展他們的能力，以及提高他們處理問題的靈活性?！蹦敲?，放棄那種抱怨無奈煩躁的心態(tài)吧，有什么比一個得到公認的兒童專家的金玉良言對頑童家長更有意義呢。
•   每個頑童的家長都有訴不完的苦，我們苦大仇深地以為孩子就是上帝對我們的懲罰。我們以為孩子以無藥可救，我們用盡了教育方法最后得到的卻只有失望。而本書作者告訴我們頑童最頑劣的性格恰恰是日后成功的最有力武器。此書全面揭開了頑童真實的內(nèi)心世界，并且透露他們其實全都是天才——只是太喜歡死守自己那一套“看家本領”，不肯輕易改變。
•   這本書里面的內(nèi)容非常貼于現(xiàn)實生活中，說的是家里的小孩比較的不聽話，難管教，教我們該如何的去和孩子溝通，該如何委婉的和孩子說話，你知道的，小孩難纏的都是比較敏感的，很在意大人們說話的語氣和口吻的， 他在抓你的把柄呢！所以我們要先學著如何的去說話和如何的與他們很好的溝通的，所以我才買了這本書，想提前看看，因為我還沒有結(jié)婚呢！上網(wǎng)無意間發(fā)現(xiàn)了這樣的一本書，看了封面，就一下把我給吸引住了，于是就什么都沒有想就訂下了這本書。我推薦所有家里有這樣的頑童的家長們有時間看看，非常的有用的一本如何更好的教育好自己的孩子，一定要看哦！呵呵
•   家有頑童：如何把難纏的孩子培養(yǎng)成才，我太喜歡啦
•   難纏的孩子并不一定不是好孩子，所以我們要選擇正確的教育方式，把她們培養(yǎng)成人才，相信家有頑童教會你我怎樣做好稱職的父母。
•   操縱狂、談判狂、辯論狂、競爭狂、冒險狂、消極狂，你家的頑童屬于哪種狂？最讓人感動的是，作者把頑童真是了解了個徹透啊，同時，他是我們這些頑童家長的唯一知己啊
•   我家的頑童可不是一般的難纏哪，把我累得精疲力盡了他還在抽瘋
•   頑童都挺難纏的，用對了方法才能使他們成材
•   書的印刷很好，我喜歡看這種印刷清楚并且留白較多的書籍。方便寫隨筆?？催^很多的育兒書籍，覺得能影響人的書并不多見，我買書的觀點是：一、實用和有效二、可以留給后人學習、收藏。
  這本書是挺實用的，把難搞定的小孩分為幾種，讓家長看自己的孩子屬于哪種，并對癥下藥。我兒子就是頑童，家里沒有他不玩的東西，帶他去別人家，別人都說像“鬼子進村”。上次出差放他在表妹家，她就說只要放你兒子在我們家一個月，我們?nèi)叶家凰偟簟?歲的人，在幼兒園上課常常走神，但老師提問照樣可以回答出來，并能自己看小學2年級的語文課本。精力異常旺盛，說話滴水不漏。最大的優(yōu)點：總能說出你想聽的話。看了這本書，心里竊喜，終于有方法治他了。另推薦--《卡爾威特的教育》,一部剛孕育寶寶就應該看的書。
•   頑童都挺難纏的
•   這本書作者告訴我們頑童最頑劣的性格恰恰是日后成功的最有力武器。所以我們要用對方法教育頑童成材
•   操縱狂、談判狂、辯論狂、競爭狂、冒險狂、消極狂，你家的頑童屬于哪種狂？作者的分類真是精準啊
•   在美國，這本書被稱為父母們疏導難纏的小家伙的必讀通關手冊，所以我們也要借鑒了
•   頑童往往都是很聰明的，只是他們的奇特想法和行為讓很多的家長和老師都無法接受，既然改變不了事實，就只有引導他們成材了
•   在許多老師的眼里，頑童都是他們最不喜歡的哪一類學生，但是頑童的聰明頭腦是那些特別乖的孩子沒有辦法比的，耐心的加以輔導和正確的管理，頑童一樣能成材
•   很值得推薦的書，適合家長和老師看
  初讀這本書，就覺得安德魯·弗勒真是對難纏的孩子有了很深的了解，我將此書推薦給我班上學生的母親，她激動地說，這位專家要是到中國來該多好啊，我真想親自讓他看看我的兒子，問問怎么才能把他變成愛學習的好孩子。
  我的這名學生屬于消極型，對什么事情都不在乎，對什么榮譽都不爭取，不愛勞動不愛運動，更不喜歡學習。希望這本書能協(xié)助他的母親改變他。
•   書中把頑童分為幾個類型 還有部分成長經(jīng)歷的介紹 教你如何用正確的方法 結(jié)合孩子的不同性格把孩子培養(yǎng)成才
•   我們生活在一個焦慮的時代；頑童其實更容易憂慮，只不過這憂慮被他們的表面行為所掩蓋；用積極的態(tài)度和孩子談論人生和世界的局勢；積極地看待未來，為孩子樹立榜樣。這本書不僅告訴我們孩子該如何教育，也讓大人們能夠反省自身，教育自己。
•   有時為了教育孩子大傷腦筋，在老師的推薦下買了這本書。很好的一本書，教你怎樣把家中的頑童培養(yǎng)成才。
•   擁有一個頑童，是家長的幸運，因為從古至今，成就大業(yè)的往往是有著某種明顯特征的頑童，不管是淘氣還是消極，驕傲還是囂張，他們特質(zhì)都是難得的先天優(yōu)勢。這本書不但能讓頭疼的家長們學會駕馭頑童，還能讓家長們把孩子引上成功的道路。說服透徹，不是單純說教，這點很好
•   我訂這本書的同時還為家里的那個頑童訂了幾本兒童文學，所以一不留神被過來查看書單的頑童發(fā)現(xiàn)了我的打算。“嗯？”他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠指著電腦問我“你打算買這本書對付我？”
  “你的意思是你是個頑童？”
  “那你為什么買這本書？”
  “我看看是不是可以預防某人成為頑童?！?br /> “哼?！彼植恍嫉无D(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠“別想！”
  
  的確，書買來拜讀后，我不停的調(diào)整方法，雖然說學習上頑童進步不少，但上周五又把學校的玻璃門用磚頭砸碎了-----頑童依然還是頑童，沒有那么快變成小乖乖。
  
  我看也沒希望變成小乖乖了，再說我也不喜歡小乖乖。這本書對我而言，最大的用處是更為深入的了解我家頑童內(nèi)心深處的世界，讓我們彼此之間的交流更為順暢和開心。
•   讀了作者的書我覺得頑童在精心的培育下也能成材，愛因斯坦、丘吉爾、肯尼迪、基辛格……這只是我隨口能說出的幾個人就是最好的例子
•   已經(jīng)看完了，很好，有一定的知道意義。不僅適合家長看也適合老師看。老師接觸的頑童更多一些。
•   作為家長一定多傾聽孩子的內(nèi)心世界，其實頑童也有它可愛的一面
•   頑童是不是都有點辯論狂啊
•   頑童，頑皮是孩子的天性，看了這本書才知道我們的教育方式原來那么應該改進，為人父母，是該做好點
•   我家有頑童，好好研究一下，看能不能把孩子培養(yǎng)成才。書中指出的問題確實存在，得好好注意。
•   我家有一男孩，特別頑皮，大家都說聰明，但我覺得帶的好累，看了此書，又給我信心，方法得當，頑童也可成才
•   我家的頑童可不是一般的頑童，超級鬼靈精，每次我都被他整得一個頭有兩個大，讀了這本書很受益
•   大致看了一點，感覺寫得很好。頑童不同與一般孩子。這種孩子引導的好，將來會是對社會有作為的人。引導的不好，將是罪犯。這種孩子從小的思想就很獨立，注定了不會是平庸的人。
•   在許多的家長的眼里孩子很多都是頑童，但是相信這本書中的方法總有一個適合你家那個頑童
•   本書寫的頑童成長的幾個階段非常好，分析的每個階段的特點很透徹，指出了家長該注意什么，該從哪些方面教育孩子，但沒有很詳細講教育的具體做法，所以顯得有點空洞。畢竟是翻譯過來的東西，與原作可能有區(qū)別吧。
•   終于看到第三部分了，如何促成頑童的轉(zhuǎn)變，從頑童的根源，到扭轉(zhuǎn)頑童的八大武器，再從轉(zhuǎn)變第一步、第二步、第三步、第四步、第五步，太艱苦了，冤孽。
•   頑童的特點就是“頑”嘛，所以才會有作者這樣的專家寫一本書來拯救苦海總的父母們
•   每個頑童的家長都有訴不完的苦，我們苦大仇深地以為孩子就是上帝對我們的懲罰。其實這本書告訴了我們頑童是上天對我們的恩賜
•   也許每一個孩子在家長的眼里都是頑童吧
•   面對頑固執(zhí)拗、桀驁不馴、個性奇特、難以馴服的“頑童”，家長們幾乎沒有一天舒心的日子，這一點我深有感觸
•   讀來很親切，像是在和一個家長探討教育頑童的問題
•   作者說很多偉人在小的時候都是頑皮的孩子，所以我們擁有頑童應該是件好事，這樣的好孩子一定把他教育成對社會有用的人
•   教育孩子我們的態(tài)度要積極，相信你的頑童有朝一日一定會成材
•   不管是淘氣還是消極，驕傲還是囂張，頑童的特質(zhì)都是難得的先天優(yōu)勢，也是他們成材的有力武器
•   培養(yǎng)頑童的過程肯定和培養(yǎng)乖孩子的過程是不一樣的，你付出的會是比一般父母多出幾倍甚至是幾十倍的耐心和努力，這個過程很沉長，需要我們堅持
•   家有頑童是一本綜合了心理學與教育學兩大領域的書，父母和老師都很有必要讀
•   正好家有頑童讓我頭大，書中說的家長好像對號入座！實踐中....
•   此書全面揭開了頑童真實的內(nèi)心世界，其實很簡單
•   面對頑童我們要做的不是對抗，而是和他們合作，提高他們的各種能力，引導他們朝著正面的方向發(fā)展
•   每一個頑童都有他獨有的頑劣特性，對癥下藥才能藥到病除
•   第一次被我家的頑童氣哭的時候，我心里很不服氣，一個小小的人居然把我的憤怒全給激發(fā)了，讀完這本書我才知道，不管我當時有多么生氣他都沒往心里去，因為他的心思壓根就沒在我生氣這件事上
•   我們?yōu)槟軗碛幸粋€頑童而感到慶幸，他們精力充沛，記憶力極高，所以需要正面的引導，否則風險會很大
•   孩子一直很聽話，想見識下頑童的父母是如何培養(yǎng)孩子成材？
•   多多的調(diào)動孩子的積極性，想辦法激發(fā)他們的興趣，化調(diào)皮為另一種可以培養(yǎng)的力量，頑童也會成天才！
•   喜歡頑童，他們天性聰穎，能說會道，最能哄大人開心
•   家有頑童的家長們看過來吧
•   家有頑童，頭疼。上網(wǎng)尋求幫助，看到這本書的介紹，買回來迫不及待地讀，受益匪淺。相信每個頑童都是好孩子，您家的孩子一定是將來的有用之人。
•   書不錯，以后有了方法，知道如何教育我家那頑童了。
•   這本書教會我以科學的態(tài)度面對頑童，用適當?shù)姆椒ń逃⒆?/li>
•   我們在一起總是討論如何教育自己的孩子，但是有很多的方法對頑童似乎并不奏效，還是這本書實用
•   本來我對教育孩子的方法了解的就少，所以當自己有了孩子，而且他是一個十足的頑童的時候，我顯得非常被動，有了這本書說不定我可以轉(zhuǎn)成主動了
•   這本書教會了我很多的教育孩子的方法，尤其是教育頑童的方法
•   我家孩子就是典型的頑童，但凡他認定的事兒，九頭牛也拉不回來，教育他，他甚至都不搭理你。書買了還沒看，希望有用啊
•   書里的內(nèi)容很扎實，是一個有二十多年經(jīng)驗的兒童教育專家的力作。家里有一個頑童看來既是幸運也是件風險極大的事。
•   很實用的一本教科書，里邊介紹了很多的對付頑童的方法，家長同志要仔細閱讀啊
•   扭轉(zhuǎn)頑童的八大武器你有幾把？
•   這本書告訴家長們，擁有一個頑童是多么的幸運
•   原來還有專為頑童家長寫的一本書啊，我心里平衡了許多
•   書中提到的幾種頑童類型似乎都能從我兒子身上找到影子，立馬像找到游戲通關攻略似的讀起來，從中學到的一些方法和竅門正在實施中，正在漸漸的發(fā)生改變，欣喜若狂！
•   家有一大一小兩個頑童，大頑童說不錯，可以好好引導小頑童，O(∩_∩)O~
•   我家的頑童不是一般的頑啊，我看到他就很頭疼，希望這本書對我有所幫助
•   這本書把一個頑童的內(nèi)心世界完完全全的展現(xiàn)在了我們的面前，是我們拋棄了原有的那些育兒誤區(qū)，活得了更為有效的方法
•   面對頑固執(zhí)拗、桀驁不馴、個性奇特、難以馴服的“頑童”，我們需要的是各種能馴服他們的方法
•   家有頑童，聰明異常！
•   原來頑童這么難搞啊，我還是考慮好了再要孩子吧
•   這本書簡直寫到我心里啦！兒子是不折不扣地頑童，教育他當然大費周折。不過有這本書作指導，我覺得信心增強了。
•   孩子雖然難纏，但是終究是孩子，需要我們正確的引導，家長們，正視我們的教育吧
•   頑童是每個父母的寶，請做父母的好好珍惜引導
•   書本的材質(zhì)和印刷都不錯，內(nèi)容還沒仔細看，大概瀏覽了一下，應該比較適合寶寶上小學以后的頑童家長看，看過以后再來評論
•   家里有頑童的家長看過來吧
•   擁有一個頑童，是家長的幸運,好好學習
•   準備制造頑童的家長朋友一定要讀
•   感覺就像是和一位頑童的家長交流心得
•   所有家的孩子都是頑童
•   我家孩子就是一個超級頑童
•   我家孩子就是一個典型的頑童
•   頑童如果沒有德行，我們的孩子再優(yōu)秀，就如同一棟房子，修得再漂亮，根基不牢，遲早會倒塌。
•   教育頑童最重要的是方法得當
•   下了訂單買了后才收到通知說缺貨了，好失望啊，這是我非常想買的一本書，根據(jù)內(nèi)容介紹就知道這是一本很好的書，很想學習了來教導自家的那位頑童。什么時候到貨了，如果當當網(wǎng)能通知我就好了。
•   頑童不同于一般的孩子，所以教育也要區(qū)別對待
•   頑童的世界真是千奇百怪呀，我可不敢貿(mào)然的生孩子
•   每一個孩子對世界都充滿了好奇和疑問，所以他們從來不會停下探索的腳步，這就造就了今天的頑童
•   同情天性擁有頑童的父母
•   我覺得頑童之所以“頑”，還是和家庭教育有關系
•   我是一個老師，我們班有幾個徹頭徹尾的頑童，經(jīng)常把班里搞得烏煙瘴氣的，很令我頭疼
•   曾經(jīng)我也是一個頑童，現(xiàn)在我是一名出色的老師，也算是成材了吧
•   育兒難題是我們一直以來的難題，教育頑童就更不用說有多難了
•   家有小寶，越來越有頑童的趨勢，買來預習一下。
•   其實乖孩子有乖孩子的好，頑童也有頑童的可愛之處，只要我們用對了方法，什么樣的孩子都能點石成金
•   和那些不說話不和人溝通的孩子比起來，頑童也沒有什么不好
•   現(xiàn)在的孩子大都是頑童，所以這本書非常實用
•   這把小錘子敲醒了我，終于知道怎么樣對付頑童了

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