出版時間:2010-2 出版社:外語教研 作者:劉素梅|主編:史鐵強(qiáng) 頁數(shù):292
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前言
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的主要工具,是語言輸入的主要來源。教材質(zhì)量的高低在很大程度上決定了學(xué)習(xí)效果的好壞。幾十年來,北京外國語大學(xué)俄語學(xué)院編寫了一系列俄語教材,積累了豐富的經(jīng)驗,并受到全國高校師生的好評。新一代教材編寫者繼承了北外的優(yōu)良傳統(tǒng),在借鑒了前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對《大學(xué)俄語》進(jìn)行了重新編寫。在此我們向前輩們表示由衷的感謝?! ”窘滩牡木帉懸罁?jù)《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》,遵循以下原則:以學(xué)生為中心,以人的發(fā)展為本;以外語習(xí)得研究最新成果為依據(jù),體現(xiàn)最新的教學(xué)理念;貫徹教材編寫的實用性、交際性、主題化、任務(wù)性等原則;選材體現(xiàn)了時代性、知識性、趣味性、思辨性,著重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和俄語綜合應(yīng)用能力。 本書采用了專題編寫原則,依據(jù)日常生活設(shè)置所需專題。我們加強(qiáng)了教材內(nèi)容的實用性和針對性,取材新穎、富有時代氣息,語言簡潔、規(guī)范。同時更加注重文化知識和語言材料相結(jié)合的原則,在教材中加入了更多的文化元素,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加對俄羅斯的了解?! ≡诮滩木毩?xí)的編排方面,我們依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,從培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫單項技能和綜合技能出發(fā)來設(shè)計練習(xí)體系,規(guī)定練習(xí)類型。練習(xí)的形式與內(nèi)容更加新穎、多樣、有趣,并設(shè)置了大量交際性言語練習(xí),做到圖文并茂、形象生動,使學(xué)生能“寓學(xué)于樂”。同時我們還增加了一些相關(guān)的討論題,試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思辨能力?! 〈送猓Z法編寫遵循的原則是:簡單、常見的語法知識在先,復(fù)雜的語法知識在后?! 洞髮W(xué)俄語》是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和北京市教改立項教材。本書是系列教程的第二冊,主要用于俄語專業(yè)一年級下學(xué)期精讀課和語法課教學(xué)。通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已具備了基本的俄語語音、語調(diào)知識和一定的語法、詞匯知識。因此,本冊的教學(xué)目標(biāo)是:在日常生活題材范圍內(nèi)教授常用的詞語、句式,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的言語技能;講授基礎(chǔ)語法項目,打好語法基礎(chǔ)?! ∪珪?2課,課時設(shè)計為:精讀內(nèi)容120學(xué)時完成(按每周8學(xué)時,共15周計算),平均10學(xué)時上1課;語法內(nèi)容60學(xué)時完成(按每周4學(xué)時,共15周計算),平均5學(xué)時上1課。如果有些學(xué)校課時不夠,可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,有選擇性地做練習(xí)。
內(nèi)容概要
《東方大學(xué)俄語(新版)學(xué)生用書
2》是供俄語專業(yè)大學(xué)生一年級第二學(xué)期精讀課使用的教材。主要內(nèi)容是基本的語法,日常詞匯和句型及課文。包括自我介紹、家庭、運動、交通、休閑等12個話題。
在原《大學(xué)俄語》(東方)基礎(chǔ)上重新編寫而成的本科精讀課和語法課教材。該教材由學(xué)生用書、教學(xué)參考書和練習(xí)手冊組成。本書融合了我國俄語教學(xué)數(shù)十年經(jīng)驗與國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)法理念;將詞匯、語法等語言知識和聽、說、讀、寫、譯五項基本技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合;充分考慮俄羅斯語言、文化等國情特點,著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用和跨文化交際能力;取材新穎,題材豐富,圖文并茂;語言地道純正,富有時代氣息。
作者簡介
史鐵強(qiáng),北京外國語大學(xué)俄語學(xué)院院長,教授,博士生導(dǎo)師;教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員兼俄語四、八級測試組組長;中國俄語教學(xué)研究會副會長;國務(wù)院學(xué)位委員會外文學(xué)科組秘書;《中國俄語教學(xué)》編輯部成員。
書籍目錄
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