大學生人文素質教程

內容概要

　　《大學生人文素質教程》注意汲取現(xiàn)代教育學、心理學、人文科學等最新理論觀點和研究成果，使之具有牢固的理論框架。教材內容力求體現(xiàn)活動教學，聯(lián)系學生的具體情況，盡量使理論聯(lián)系實際，增強其社會責任感，突出教材的實用性。教材的講授方法應貼近實際，方式靈活，師生互動，平等對話。為提高大學生人文綜合素質，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有高素質的人才，特將文明禮儀、語言與口才、應用文寫作、書法、面試與就業(yè)五部分內容，編寫成《大學生人文素質教程》。這既是為了貫徹國家關于深化教育改革，全面推進素質教育精神，也是針對高校學生的具體情況，進行課程改革的一種嘗試。

書籍目錄

緒論第一編 文明禮儀第一章 文明禮儀知識第一節(jié) 文明禮儀的價值和原則第二節(jié) 尊師與禮貌第三節(jié) 個人禮儀第四節(jié) 公共禮儀與學校禮儀第五節(jié) 公務、交際和少數(shù)民族禮儀第六節(jié) 迎接與乘車禮儀第七節(jié) 饋贈禮儀第八節(jié) 接、打電話的禮儀第九節(jié) 注重求職禮儀第二章 日常禮儀第一節(jié) 稱呼、問候與介紹第二節(jié) 握手、座次與合影第三節(jié) 形體語言第四節(jié) 涉外禮儀第五節(jié) 電子郵件溝通的禮儀與規(guī)范第六節(jié) 工作禮儀第三章 大學生的情感、消費與責任第一節(jié) 大學生的情感第二節(jié) 大學生的消費與責任第三節(jié) 讓大學生活發(fā)出光彩第二編 語言與口才第四章 口語表達的基本知識第一節(jié) 口語表達概論第二節(jié) 口語表達的基本要求第三節(jié) 如何提高口語表達能力第四節(jié) 口語表達基礎訓練第五節(jié) 態(tài)勢語運用及其訓練第六節(jié) 口語交際中的思維訓練第五章 普通話技能訓練第一節(jié) 普通話概說第二節(jié) 普通話語音基礎第三節(jié) 普通話聲母發(fā)音訓練第四節(jié) 普通話韻母發(fā)音訓練第五節(jié) 普通話聲調發(fā)音訓練第六節(jié) 音變及其訓練第六章 說話技能訓練第一節(jié) 口語表達訓練之一：演講第二節(jié) 口語表達訓練之二：交談第三節(jié) 口語表達訓練之三：辯論第四節(jié) 口語表達訓練之四：求職面試第七章 其他實用口才第一節(jié) 幽默口才第二節(jié) 批評口才第三節(jié) 提問口才第三編 應用文寫作第八章 應用文基本知識第一節(jié) 應用文的概念、分類、特點第二節(jié) 應用文的寫作要求第九章 公務文書第一節(jié) 公文的概念、分類、特點和作用第二節(jié) 公文的語言和格式第三節(jié) 報告與請示第四節(jié) 通知與通報第五節(jié) 函與會議紀要第六節(jié) 決定、指示與批復第十章 事務文書第一節(jié) 計劃總結第二節(jié) 簡報規(guī)章制度第三節(jié) 調查報告述職報告第十一章 日常文書第一節(jié) 社交書信第二節(jié) 禮儀書信第三節(jié) 啟事第四節(jié) 條據(jù)第五節(jié) 海報第十二章 合同第一節(jié) 合同概述第二節(jié) 經(jīng)濟合同第三節(jié) 勞動合同第四編 書法第十三章 古老而悠久的書法藝術第一節(jié) 書法的起源第二節(jié) 古代書法第三節(jié) 近現(xiàn)代書法第十四章 書法練習方法總論第一節(jié) 選帖的學問第二節(jié) 基本的練字方法第十五章 硬筆書法第一節(jié) 硬筆書法的特點第二節(jié) 硬筆書法的學習方法第三節(jié) 硬筆書法工具的選用第四節(jié) 書寫姿勢及執(zhí)筆方法、運筆要領第五節(jié) 鋼筆楷書的基本筆畫第六節(jié) 常用部首及例字第七節(jié) 鋼筆行書的基本筆畫及用筆第八節(jié) 鋼筆行書的偏旁部首第九節(jié) 鋼筆行書的結構分析及快寫原則第十六章 毛筆書法第一節(jié) 毛筆的書寫姿勢與執(zhí)筆方法第二節(jié) 筆法第三節(jié) 毛筆楷書的基本點畫第四節(jié) 毛筆字結體原則與類型第五節(jié) 毛筆行書與草書簡介第六節(jié) 書法藝術欣賞第五編 面試與就業(yè)第十七章 面試攻略第一節(jié) 應對面試與爭取成功第二節(jié) 經(jīng)典面試問題應答第三節(jié) 畢業(yè)生面臨的現(xiàn)實及應對策略第四節(jié) 面試的常規(guī)步驟第五節(jié) 第二輪面試第十八章 認真準備簡歷第一節(jié) 如何讓你的簡歷打動招聘者第二節(jié) 大學生的素質與就業(yè)第十九章 工作的考驗第一節(jié) 剛參加工作者須知第二節(jié) 發(fā)揮主觀能動性第三節(jié) 簽訂就業(yè)協(xié)議的注意事項第四節(jié) 走出自卑的陰影第五節(jié) 就業(yè)參考（一）第六節(jié) 就業(yè)參考（二）參考文獻

編輯推薦

　　《大學生人文素質教程》編寫的指導思想是以學生發(fā)展為本，以素質教育為目的，全面考慮學生成長與發(fā)展的需要，加強培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力，養(yǎng)成學生的優(yōu)良素質與愛國主義情操。

圖書封面

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