教育場域的教師話語批判與重構

內容概要

　　呈現在讀者面前的這本《教育場域的教師話語批判與重構》是牛海彬在對其博士論文進行修改的基礎上完成的。牛海彬以教師話語為研究主題，通過對國內外話語理論和經典人物的深入解讀，在明確教師話語的內涵、分類、特征等基本問題的基礎上，借助其他相關學科如哲學、社會學、解釋學等學科視角和關系思維的方法，深入挖掘了當前我國的教育話語，教師的教學話語、課程話語和個體性話語存在的現實問題與原因，并提出了解決這些問題的應對策略，并從教師話語的自身建構出發(fā)，提出了教師話語的理想訴求。

書籍目錄

導論一、教師話語研究的緣由（一）教師話語的沖突（二）教師話語的迷失（三）課程改革的呼喚（四）相關學科的理論支持（五）教師話語研究盲點的存在（六）個人的研究旨趣二、教師話語研究的價值（一）消解權威話語，引導話語創(chuàng)新（二）引導師生話語交流，促進師生對話（三）為教育決策提供參考（四）深化教育研究（五）澄清民眾對教育及教師角色的誤解（六）拓寬教師研究的視角三、國內外話語研究綜述（一）國內研究現狀述評（二）國外相關研究述評（三）對已有研究的評價四、研究的思路與方法（一）研究的視角（二）研究的思路（三）研究的方法五、本研究的新意（一）研究視角的創(chuàng)新（二）研究方法的創(chuàng)新（三）學術觀點的創(chuàng)新第一章 教師話語基本概念及相關理論闡釋一、話語及其相關概念闡釋（一）話語（二）教育話語（三）教師話語（四）話語權（五）場域二、教師話語的分類（一）教育話語的分類（二）教師話語的分類三、教師話語的特征（一）教育話語的特征（二）教師話語的特征四、知識類型與教師話語（一）技術性知識——剝奪教師言說自由（二）實踐性知識——造成師生話語失衡（三）解放性知識——引導話語民主五、教師身份與教師話語（一）意識形態(tài)的內化者（二）階層復制與分化的執(zhí)行者（三）知識分配的控制者（四）“規(guī)訓者”與“被規(guī)訓者”第二章 教師話語的理論基礎溯源一、對話理論（一）主要對話理論及觀點（二）對話的意蘊（三）教師的對話品性二、權力-話語理論（一）?？略捳Z理論簡梳（二）?？碌慕處熢捳Z觀（三）?？陆處熢捳Z觀的啟示三、場域關系理論（一）場域的特征（二）話語——基于場域的符號暴力（三）場域視闞下的師生交往（四）場域之于教師話語研究的價值四、壓迫一解放理論（一）教師與知識（二）教師與課程（三）師生交往五、交往理性與理想話語情境理論（一）交往理論（二）交往行為的理想話語情境（三）交往理論對教師話語研究的啟示六、課程話語與教師角色理論（一）教師與課程話語權利（二）課堂內的權力關系（三）基于形象轉換的教師話語第三章 我國教育話語的反思與重建一、教育話語現代性批判與反思的意義（一）有助于建立教育學獨立的學科立場（二）有利于消解權威話語，進行話語創(chuàng)新（三）有利于解決教育的現實問題二、教育話語的現代性批判與反思（一）官方話語的霸權（二）學術話語的貧乏（三）民眾話語的缺失（四）教育話語的失真三、教育話語的重建策略-（一）突破權勢制約，構建多元話語（二）反思科學理性，關注生活話語（三）倡導民眾話語，尊重個性言說（四）探索教育真相，回歸真實話語第四章 教師教學話語的批判與重構一、教學話語內涵、特征及分類（一）教學話語的內涵（二）教學話語的特征（三）教學話語的分類二、獨白的教師：教師教學話語霸權（一）教學話語霸權的表現（二）教師話語霸權的根源二、緘默的教師：教師話語失卻（一）教師話語權失卻的表現（二）教師教學話語失卻的根源三、教師教學話語的重構策略（一）轉變話語觀念，消解教師話語中心（二）建立師生主體間關系（三）倡導師生間的對話交往（四）倡導教師教學話語的后現代轉型第五章 教師課程話語的失落與追尋一、教師課程話語權利的構成（一）決策話語權（二）設計話語權（三）實施話語權（四）評價話語權二、教師課程話語權利的現狀（一）高高在上的課程決策話語權（二）難以逾越的課程設計話語權（三）虛假失真的課程實施話語權（四）偏離教師的課程評價話語權三、教師課程話語權失范的原因分析（一）表面因素（二）深層因素四、教師課程話語權的回歸策略（一）教師課程話語權利的賦予（二）教師課程話語權利的維護第六章 教師個體性話語的遮蔽與澄明一、教師個體性話語的內涵（一）教師個體性話語的內涵（二）教師個體性話語的特殊性二、教師個體性話語的遮蔽表征及原因分析（一）教師個體性話語遮蔽的表征（二）教師個體性話語遮蔽的原因三、教師個體性話語的澄明策略（一）增強教師個體的話語意識，提升話語能力（二）實現教師個體性話語的意蘊重組（三）促成教師個體話語的“對話，”與“喧嘩”第七章 教師話語的理想訴求一、話語寬容（一）寬容的話語空間（二）寬容的教師人格（三）寬容的話語制度二、話語自由（一）自由的話語空間（二）自由的對話主體三、話語民主（一）話語民主的內涵（二）話語民主的本質（三）話語民主的實現途徑參考文獻后記

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