2012年任汝芬教授考研政治序列之二

內(nèi)容概要

　　《2012任汝芬教授考研政治序列之2：模擬試題》特色：　?、僭瓌?chuàng)性。本書所有題目均為我們輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師原創(chuàng)?！　、谛路f性。本書全部是新編模擬試題，不重復(fù)出現(xiàn)已考試題?！　、垩蛐?。本書遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，其五門課程依據(jù)考試大綱要求的順序，按考試要求的試題類型編寫，而不像正式考試時(shí)的“套題”。我們的序列之四將精編全真模擬試題四套（屬“套題”形式），在考試前10天作為“點(diǎn)睛班”教材出版發(fā)行?！　、苋嫘?。試題覆蓋考試大綱所要求的各科的重點(diǎn)內(nèi)容，在模擬試題的選擇題（客觀性試題）中體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?！　、莸湫托?。試題具有代表性，包括理論、知識(shí)的代表性和試題類型、技巧的代表性。　?、蘧C合性。試題中包括理論、知識(shí)內(nèi)容的綜合及理論與實(shí)際的綜合，可以是同一課程內(nèi)容的綜合，也可以是跨課程的綜合。　?、呒记尚浴１緯鴮?duì)不同類型試題都有幾種不同的出法。　?、噌槍?duì)性。本書對(duì)可能要考的試題加以預(yù)測(cè)，就是大家說的猜題。猜題是預(yù)測(cè)考題的通俗說法，是以考生打好基礎(chǔ)并具有扎實(shí)的基本功為前提的，這同考生沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考、教師沒有認(rèn)真地精心研究的“押題”有本質(zhì)的區(qū)別。

作者簡(jiǎn)介

任汝芬，男，籍貫四川，西安交通大學(xué)人文學(xué)院教授，哲學(xué)、思想教育碩士研究生導(dǎo)師，1960年畢業(yè)于交通大學(xué)。長(zhǎng)期從事馬克思主義理論教學(xué)。宣傳與研究工作，同時(shí)還進(jìn)行全國(guó)五種政治理論統(tǒng)一考試的研究與輔導(dǎo)工作。效果卓著；在工作中一貫遵循學(xué)而不厭、誨人不倦的古訓(xùn)，盡職盡責(zé)，多次被廣大學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”；1992年被學(xué)校授予“三育人”十佳稱號(hào)；在三十一年考研政治理論的輔導(dǎo)與研究中，創(chuàng)造了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，深受全國(guó)廣大考生的歡迎與信任。

書籍目錄

導(dǎo)論：考試指導(dǎo)與考試方法一、考試指導(dǎo)二、考試方法第一部分 馬克思主義基本原理概論第一章 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)第二章 世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律第三章 認(rèn)識(shí)世界和改造世界第四章 人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律第五章 資本主義的形成及其本質(zhì)第六章 資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程第七章 社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展第八章 共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會(huì)理想第二部分 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓第三章 新民主主義革命理論第四章 社會(huì)主義改造理論第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段理論第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開放第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)第九章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策第十四章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心第三部分 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要第一章 反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)第二章 對(duì)國(guó)家出路的早期探索第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)第四章 開天辟地的大事變第五章 中國(guó)革命的新道路第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第七章 為新中國(guó)而奮斗第八章 社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立第九章 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展第十章 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第四部分 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第一章 追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第二章 繼承愛國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神第三章 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)第五章 遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序第六章 培育職業(yè)精神樹立家庭美德第七章 增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神第八章 了解法律制度自覺遵守法律第五部分 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：導(dǎo)論：考試指導(dǎo)與考試方法復(fù)習(xí)和考試既有區(qū)別又有聯(lián)系，復(fù)習(xí)為了考試，復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，考試是目標(biāo)。只有復(fù)習(xí)好，才有可能考得好；沒有復(fù)習(xí)好，肯定考得不好。但復(fù)習(xí)好也不一定就考得好，其中主要原因就是方法問題。一般而言，方法是作為人的活動(dòng)所具有的達(dá)到目的的手段和途徑。方法的實(shí)質(zhì)是按事物的規(guī)律辦事，正確的復(fù)習(xí)方法就是按照復(fù)習(xí)的規(guī)律辦事，正確的考試方法就是按考試的規(guī)律辦事。無論是復(fù)習(xí)、考試都要重視方法問題，方法得當(dāng)或方法正確就能達(dá)到舉一反三、觸類旁通、事半功倍的效果。有一些試題初看起來似乎不會(huì)做，但方法得當(dāng)了，不會(huì)做的也能做，本該得低分的也能得高分。考試得高分的基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)好，但也同考試方法得當(dāng)與否密切相關(guān)。根據(jù)我長(zhǎng)期指導(dǎo)考研的經(jīng)驗(yàn)，我在序列之一《要點(diǎn)精編》的總論中歸納為“三要”，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；要了解考試的要求和試題的特點(diǎn)；要有科學(xué)實(shí)用的復(fù)習(xí)方法和考試方法。針對(duì)目前考生復(fù)習(xí)備考實(shí)際和2012年考試的需要，再一次做出兩個(gè)方面的歸納與總結(jié)，供考生朋友們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，加以參考。本部分所闡述的考試方法是我們長(zhǎng)期指導(dǎo)全國(guó)政治理論統(tǒng)一命題考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)考生取得好成績(jī)很有指導(dǎo)作用。在《要點(diǎn)精編》一書中對(duì)此已有論述，但為了同本書內(nèi)容相配合，也為了引起考生的高度重視，故再一次講述考試方法。一、考試指導(dǎo)近幾年來，全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的思想政治理論試題具有廣泛、深刻、變化、新穎的特點(diǎn)，考題特別靈活，使許多考生朋友感到要得高分（70分以上）比較困難。但我們長(zhǎng)期從事考研輔導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐證明，只要教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)有方，考生勤奮得法，政治理論考試上線、及格是比較容易的，得高分也并不困難。長(zhǎng)期以來，經(jīng)我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的考生，不僅學(xué)得好，而且考得好，特別是我們輔導(dǎo)的2004年至2011年考生尤其出眾。我們輔導(dǎo)的2004年考生的成績(jī)?cè)谌珖?guó)遙遙領(lǐng)先，高出其他考生平均20分以上。我們輔導(dǎo)的考生得高分特別多。例如，2006年考北京的張、王兩位同學(xué)考了90分，這在北京可說是空前的。西安地區(qū)考90分以上的有數(shù)十人，最高達(dá)96分（王鑫華、王聰同學(xué)都考96分），還有一位同學(xué)總分達(dá)到449分。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和研究，2011年考研政治要爭(zhēng)取得高分，需要做到“五個(gè)堅(jiān)持”。

編輯推薦

《2012年任汝芬教授考研政治序列之2:模擬試題》：西安交大考研。3重優(yōu)惠，附100元聽課卡。

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