專業(yè)表現(xiàn)技法

前言

　　《管子》一書《權(quán)修》篇中有這樣一段：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，木也；一樹百獲者，人也?！边@是管仲為富國強(qiáng)兵而重視培養(yǎng)人才的名言?！　　笆陿淠?，百年樹人”即源于此。它的意思是說，培養(yǎng)人才是國家的百年大計，既十分重要，又不足短期內(nèi)可以奏效的事?！鞍倌陿淙恕辈⒎侵?00年才能培養(yǎng)出人才，而是比喻人才的遠(yuǎn)大意義，要重視這方面的工作，并且要預(yù)先規(guī)劃，長期、不間斷地進(jìn)行。　　當(dāng)前我國建筑業(yè)發(fā)展形勢迅猛，急缺大量的建筑建工類應(yīng)用型人才。全國各地建筑類學(xué)校以及設(shè)有建筑規(guī)劃專業(yè)的學(xué)校眾多，但能夠做到既符合當(dāng)前改革形勢又適用于目前教學(xué)形式的優(yōu)秀教材卻很少。針對這種現(xiàn)狀，急需推出一系列切合當(dāng)前教育改革需要的高質(zhì)量優(yōu)秀專業(yè)教材，以推動應(yīng)用型本科教育辦學(xué)體制和運(yùn)作機(jī)制的改革，提高教育的整體水平，并且有助于加快改進(jìn)應(yīng)用型本科辦學(xué)模式、課程體系和教學(xué)方法，形成具有多元化特色的教育體系?！　∵@套系列教材整體導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué)、精練，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)，符合學(xué)校、學(xué)科的課程設(shè)置要求。教材以建筑學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，注重教材的科學(xué)性、實(shí)用性、普適性，盡量滿足同類專業(yè)院校的需求。教材在內(nèi)容上大力補(bǔ)充了新知識、新技能、新工藝、新成果；注意理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的搭配比例，結(jié)合目前教學(xué)課時減少的趨勢適當(dāng)高速了篇幅：根據(jù)教學(xué)人綱、學(xué)時、教學(xué)內(nèi)容的要求，突出最點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)了建設(shè)“立體化”精品教材的宗旨?！　≡撎捉滩囊园l(fā)展社會主義教育事業(yè)，振興建筑類高等院校教育教學(xué)改革，促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，對發(fā)展我國高等建筑教育的理論與思想、辦學(xué)方針與體制、教育教學(xué)內(nèi)容改革等方面進(jìn)行了廣泛和深入的探討，以提出新的理論、觀點(diǎn)和主張。希望這套教材能夠真實(shí)體現(xiàn)我們的初衷，真正能夠成為精品教材，受到人家的認(rèn)可。

內(nèi)容概要

　　《專業(yè)表現(xiàn)技法景觀篇》針對學(xué)生在訓(xùn)練過程中各階段所要解決的問題，從較為新穎與輕松的角度來解讀，使初學(xué)者能夠迅速掌握表現(xiàn)技法的基本技能。同時針對技法發(fā)展和風(fēng)格的形成進(jìn)行講解，解決學(xué)生從臨本到深入研究的瓶頸?！秾I(yè)表現(xiàn)技法景觀篇》以新穎的角度入手，針對教學(xué)進(jìn)行提綱調(diào)整，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，可作為設(shè)計類專業(yè)師生的教學(xué)參考教材。　　環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)的范同根據(jù)空間的內(nèi)外關(guān)系，可分為室內(nèi)表現(xiàn)技法與景觀表現(xiàn)技法兩大部分?！秾I(yè)表現(xiàn)技法景觀篇》以景觀表現(xiàn)技法為重點(diǎn)，對室外環(huán)境設(shè)計的許多表現(xiàn)元素與表現(xiàn)手法進(jìn)行了較為全面的詮釋。《專業(yè)表現(xiàn)技法景觀篇》主要包括景觀表現(xiàn)的基本要素、景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的常用表現(xiàn)技法及景觀快速表現(xiàn)技法等章節(jié)。

書籍目錄

1 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖及其技巧簡述1.1 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的定義與作用1.1.1 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的定義1.1.2 景觀設(shè)計表現(xiàn)的特點(diǎn)1.1.3 景觀設(shè)計表現(xiàn)的范圍1.1.4 景觀設(shè)計表現(xiàn)設(shè)計過程的表現(xiàn)形式特征與作用1.2 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的繪制程序1.3 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖技法簡述2 景觀設(shè)計表現(xiàn)技法的基本要素2.1 透視基礎(chǔ)2.1.1 透視的基本知識2.1.2 透視的基本規(guī)律2.1.3 透視的分類及角度選擇2.4.4 透視圖的繪制2.2 構(gòu)圖基礎(chǔ)3 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的常用表現(xiàn)技法3.1 鋼筆表現(xiàn)技法3.1.1 鋼筆表現(xiàn)技法的作用及特征介紹3.1.2 鋼筆表現(xiàn)的技法訓(xùn)練3.1.3 鋼筆表現(xiàn)技法作品欣賞3.2 彩色鉛筆表現(xiàn)技法3.2.1 彩色鉛筆表現(xiàn)技法所用工具及特征介紹3.2.2 彩色鉛筆的技法訓(xùn)練3.2.3 彩色鉛筆表現(xiàn)技法作品欣賞3.3 馬克筆表現(xiàn)技法3.3.1 馬克筆表現(xiàn)技法所用工縣及特征介紹3.3.2 馬克筆表現(xiàn)景觀形體質(zhì)感的技法訓(xùn)練3.3.3 馬克筆表現(xiàn)技法作圖步驟3.3.4 馬克筆表現(xiàn)技法作品欣賞3.4 水彩表現(xiàn)技法3.4.1 水彩表現(xiàn)技法所用工具及特征介紹3.4.2 水彩表現(xiàn)室外景觀的技法訓(xùn)練3.4.3 水彩表現(xiàn)技法的作圖步驟4 景觀快速表現(xiàn)技法4.1 快速表現(xiàn)的形式4.2 構(gòu)思與表現(xiàn)4.3 構(gòu)圖4.3.1 角度選擇與取景范圍4.3.2 前景、中景與背景的組合4.3.3 掌握畫而疏密、色調(diào)，變化4.4 表現(xiàn)技法4.4.1 光的表現(xiàn)4.4.2 質(zhì)感的表現(xiàn)4.5 快速表現(xiàn)圖欣賞5 景觀設(shè)計優(yōu)秀作品欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖及其技巧簡述　　當(dāng)代設(shè)計師越來越意識到設(shè)計思維的產(chǎn)生、發(fā)展和設(shè)計意圖的表達(dá)，很大程度上是依賴表現(xiàn)圖傳達(dá)出來的。再好的想法沒有良好的表現(xiàn)基礎(chǔ)，畫不出來、表達(dá)不出來，別人也就無法理解。因此，設(shè)計師必須熟練掌握一定的表現(xiàn)技巧，才能更好地表達(dá)自己的設(shè)計創(chuàng)意，把自己的設(shè)計推銷出去。　　1.1　景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的定義與作用　　1.1.1 景觀設(shè)計表現(xiàn)圖的定義　　凡是表達(dá)景觀設(shè)計意圖和概念，并且具有促進(jìn)設(shè)計師之間、設(shè)計師與甲方之間交流作用的圖與畫，都可稱之為景觀設(shè)計表現(xiàn)圖。它是設(shè)計表達(dá)的重要手段，其靈魂是表現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容和意圖。其真正的目的是設(shè)計，而不是單純的為表現(xiàn)而表現(xiàn)，而是要把設(shè)計師的設(shè)計思想闡述給對方。同時，表現(xiàn)圖要具有它的表現(xiàn)技巧和形式特征，設(shè)計師如果對這些表現(xiàn)技巧熟練運(yùn)用，就會對自己的設(shè)計表達(dá)具有很大的幫助（圖1-1）。　　1.1.2 景觀設(shè)計表現(xiàn)的特點(diǎn)　　首先，景觀設(shè)計表現(xiàn)與繪畫、速寫呈現(xiàn)的畫面效果看似一樣，其實(shí)兩者有著很大的不同。繪畫、速寫要求對景物進(jìn)行真實(shí)的描繪，表達(dá)的是作者對景物特有的心理感受，強(qiáng)調(diào)的是作者的主觀感悟，景物成為借以反映作者主觀感受的載體。從某種意義上說，繪畫、速寫是現(xiàn)實(shí)景物的重現(xiàn)。而景觀表現(xiàn)圖則不同，其首要表現(xiàn)的是設(shè)計理念，是作者設(shè)計概念和意圖的表達(dá)，力求反映景觀所具有的真實(shí)空間關(guān)系與空間特質(zhì)。從某種意義上說，景觀表現(xiàn)圖是構(gòu)造未來的可實(shí)現(xiàn)空間，是對將實(shí)現(xiàn)的空間環(huán)境的真實(shí)構(gòu)想。

編輯推薦

　　《專業(yè)表現(xiàn)技法景觀篇》全面介紹了一些專業(yè)級的景觀設(shè)計技法，內(nèi)容豐富翔實(shí)。景觀設(shè)計在我國作為設(shè)計教育是一門新興學(xué)科，作為學(xué)科系統(tǒng)來研究時間雖然不算長，但發(fā)展卻很快，并且是相當(dāng)熱門的科目。景觀設(shè)計學(xué)是一門關(guān)于如何安排土地及土地上的物體和空間，來為人類創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的人文環(huán)境的科學(xué)和藝術(shù)。　　景觀設(shè)計學(xué)是一門關(guān)于如何安排土地及土地上的物體和空間，來為人類創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的人文環(huán)境的科學(xué)和藝術(shù)。在區(qū)域概念中，它反映的是居住于此的人與人、人與自然的一種關(guān)系。作為符號它反映的是一種文化現(xiàn)象和一種意識形態(tài)。它幾乎涵蓋了所有的設(shè)計與藝術(shù)，包含了自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究領(lǐng)域。

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