新專題教程

出版時間:2007-6  出版社:華東師大  作者:董承理  頁數(shù):199  字?jǐn)?shù):265000  

內(nèi)容概要

本套叢書有以下特點:    作者權(quán)威:編寫隊伍由師范大學(xué)學(xué)科專家及長期在教學(xué)第一線的全國著名中學(xué)特、高級教師組成。他們有先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,是中、高考研究方面的專家,他們的指導(dǎo)更具權(quán)威性。    材料典型:叢書精選了近幾年的中、高考試題,還收集了許多有代表性的例題,編寫者對這些典型材料進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,還設(shè)置了有針對性的訓(xùn)練??傊帉懻吡η髲膰艺n程標(biāo)準(zhǔn)的知識內(nèi)容中提煉出相應(yīng)的能力要求,并對重點知識進(jìn)行深入、細(xì)致的講解,對難點用實例的方法進(jìn)行釋疑,使用這套叢書,能切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。    版本通用:叢書以教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù),不受教材版本限制,按各學(xué)科知識內(nèi)容編排,獨立成冊,不僅與教學(xué)要求相對應(yīng),更體現(xiàn)了學(xué)科知識的完整性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,具有很強的通用性。    編排科學(xué):叢書在編排時照顧到了學(xué)生的差異性,讀者可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),有重點地選擇,有針對性地學(xué)習(xí),以達(dá)到事半功倍的效果。叢書坡度設(shè)計合理,幫助學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,充分了解和掌握運用知識解決問題的方法,提升學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

第一章 日常生活中的敘述文寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:給文章構(gòu)建一個藍(lán)圖  第三節(jié) 行文:生下孕育的孩子  第四節(jié) 修改:尋求“更好的”第二章 新聞報道的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:給有價值的新聞尋找一個形式  第三節(jié) 行文:努力使它更像一篇報道  第四節(jié) 修改:不只是讓文章可用第三章 散文的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:挖掘?qū)徝酪馓N  第三節(jié) 行文:好風(fēng)憑借力,送我上青云  第四節(jié) 修改:在回顧中超越第四章 小說和寓言的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:展開的想象的翅膀  第三節(jié) 行文:凸顯你想表現(xiàn)的  第四節(jié) 修改:錘煉出作品的精彩來第五章 評論的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:從自己的思想中挖掘金子  第三節(jié) 行文:讓你的論述出彩  第四節(jié) 修改:錘煉得更精,更純第六章 解說性文章的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:先把問題搞清楚  第三節(jié) 行文:用最討好的方式表述  第四節(jié) 修改:讓解說更精些第七章 研究性文章的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:在研究中獲得真知  第三節(jié) 行文:準(zhǔn)確,嚴(yán)謹(jǐn),清楚地表達(dá)  第四節(jié) 修改:讓每一個句子都經(jīng)得起摔打第八章 應(yīng)試作文的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思:為好作文奠定基礎(chǔ)  第三節(jié) 行文:展現(xiàn)你的風(fēng)采

章節(jié)摘錄

  第一章 日常生活中的敘述文寫作  第一節(jié) 概說  【目標(biāo)取向與能力要求】  在日常生活和工作中,出于各種需要,我們會寫與用途相應(yīng)的敘述文。學(xué)生生活和成人生活自然有所不同,學(xué)生的寫作和社會生活中的寫作當(dāng)然也不會一樣,但是,懂得生活的需要,養(yǎng)成適應(yīng)需要的寫作能力,是一個人應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。會寫作日常應(yīng)用的敘述文,首先要懂得這類文章寫作的特點,知道培養(yǎng)這種寫作能力的方法,而后才能通過努力在實踐中獲得這種能力?!  締栴}定位與方法探究】  〔問題1〕 日常生活、工作中的敘述文指的是哪些文章?  我們這里所說的日常工作、生活中的敘述文,是指除新聞通訊外的其他實用敘述文?! ∩钪校覀儗懭沼洈⑹鲎约旱慕?jīng)歷,寫信告訴親友一些人和事;我們會就自己所見所聞所感寫一些隨筆;會在游覽勝地之后饒有感慨,將自己的感受寫成游記告訴別人;我們會在參觀訪問之后將自己所見所識記下來與人共享。工作上,人們有時會就對某人某事的調(diào)查結(jié)果寫出情況報告;會就一些典型人物或典型事件寫成材料進(jìn)行交流,會將自己成功的經(jīng)驗加以整理向人介紹;會將某人、某地、某項事業(yè)的發(fā)展情況具體記述下來作為歷史文獻(xiàn)留存;會就某人的一生經(jīng)歷寫成傳記;會回憶與重要人物的交往或碟重要事件中的經(jīng)歷寫出回憶錄;也會在某一特定時刻紀(jì)念某重要事件的發(fā)生或者重要人物的誕生和去世。這些文章的寫作,就是我們所說的敘述文的具體應(yīng)用。

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   正如書名所示:新專題教程——寫作新觀點這紅皮本不僅可用作課外參考教輔,更可作為一本寫作教材來研讀,無論從編排設(shè)計、內(nèi)容講解,都和許多語文教科書有異曲同工之妙,而與當(dāng)下圖書市場的許多參考書格調(diào)非類,更可貴的是現(xiàn)在許多學(xué)生對于作文一直是頭痛,無計,相信這本華東師范大學(xué)出版社出版的新專題一定可以使你耳目一新,頗為解渴。我并不是有意為其吹捧宣傳,也不喜歡用權(quán)威,通用,科學(xué)這類的詞匯來形容,我只想說這是一本新穎獨到的書,作為學(xué)生,除了從老師、同學(xué)那里學(xué)來知識,還需要獨立的研究,而此時一本好的參考書便如一位良好的導(dǎo)師一般引導(dǎo)你更好地去探求。至于如何用好這本書,那便是修行靠個人了。開卷有益,不變的至理名言。
  •   上次發(fā)貨很及時,這次定書一周才收到。
 

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