手繪教學課堂·劉濤工業(yè)產(chǎn)品表現(xiàn)技法

前言

　　當今，多樣化的商品經(jīng)濟已經(jīng)促使工業(yè)產(chǎn)品設計的傳統(tǒng)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，我們面對的是比以往任何時期都更加注重人們的感性消費和文化追求。在此基礎上，要求設計師不僅要預見市場新的需求，而且要注重消費者與生產(chǎn)者的相互關系，以促進產(chǎn)品價值的提升，確保新產(chǎn)品的研發(fā)。工業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)是促進經(jīng)濟繁榮和為社會帶來福祉的創(chuàng)新服務產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品設計是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，其重要性不言而喻。產(chǎn)品造型是產(chǎn)品功能、價值與文化內(nèi)涵的實際載體，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設計的創(chuàng)新是表達產(chǎn)品價值和占領市場的有效途徑?！　∥覈墓I(yè)設計專業(yè)教育是多學科知識融合與交叉的教學體系，教學的主要目的是在全面推行素質(zhì)教育的同時，不斷拓展專業(yè)知識面，增強學生的創(chuàng)新能力和設計表現(xiàn)力，以適應現(xiàn)代社會的需求，滿足工業(yè)化社會的快速發(fā)展。工業(yè)產(chǎn)品手繪表現(xiàn)技法是探討產(chǎn)品造型表現(xiàn)能力的有效手段，是整個教學體系中一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)，強調(diào)的是設計的藝術性和生產(chǎn)性的相互統(tǒng)一。它的表現(xiàn)過程應充分考慮產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、加工等諸多因素，使工業(yè)產(chǎn)品的設計表達盡可能達到實用、美觀、經(jīng)濟的要求，滿足人們的物質(zhì)需求和精神享受。同時，通過對工業(yè)產(chǎn)品設計理論、方法的了解，使學生們掌握圖形表達和設計工藝的相互關系，啟發(fā)設計思維，培養(yǎng)設計表達意識，并以視覺化的語言說明其設計內(nèi)容，認清設計方法在工業(yè)產(chǎn)品設計中的角色，了解圖形表達的技法和目的。因此筆者試以淺顯的設計理論與實際操作兼顧的原則編寫此書，以期能起到拋磚引玉的作用?！　”緯窃诠I(yè)產(chǎn)品設計表現(xiàn)的基礎教學上進行編排的，分為第一章之產(chǎn)品設計表現(xiàn)圖的概念、第二章之設計效果圖的表現(xiàn)原則、第三章之產(chǎn)品造型的結(jié)構(gòu)素描訓練、第四章之設計草圖的作用與形式、第五章之產(chǎn)品效果圖的質(zhì)感表現(xiàn)、第六章之產(chǎn)品效果圖的表現(xiàn)工具與技法。由于水平所限且時間倉促，故疏漏之處在所難免，唯祈望設計界同人惠予教正，切磋交流?！　≡诒緯帉戇^程中，承蒙魯迅美術學院的姜楠、王倩瀅同學，沈陽化工學院工業(yè)設計系李霞同學，東北大學的高敏、嚴培培、張慶華同學等人的參編，尤其是得到天津大學出版社有關編輯的鼎立支持，在此一并專誠致謝。

內(nèi)容概要

本書是在工業(yè)產(chǎn)品設計表現(xiàn)的基礎教學上進行編排的，分為第一章之產(chǎn)品設計表現(xiàn)圖的概念、第二章之設計效果圖的表現(xiàn)原則、第三章之產(chǎn)品造型的結(jié)構(gòu)素描訓練、第四章之設計草圖的作用與形式、第五章之產(chǎn)品效果圖的質(zhì)感表現(xiàn)、第六章之產(chǎn)品效果圖的表現(xiàn)工具與技法。

作者簡介

劉濤，1962年出生。 
    1987年畢業(yè)于魯迅美術學院工藝系，獲碩士學位。 
    現(xiàn)為東北大學工業(yè)設計系副教授。遼寧省青年美術家協(xié)會會員。 
    出版著作：主編《色彩構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》、《編排設計》、《名片設計》、《宣傳冊設計》、《工業(yè)設計概論》、《工業(yè)產(chǎn)品造型設計》、《素描色彩教程》、《造型材料與工藝》等著作。在各種專業(yè)刊物上發(fā)表論文幾十篇，主持多項工業(yè)產(chǎn)品設計并獲得獎項。多幅油畫和連環(huán)畫發(fā)表于省級刊物。

書籍目錄

第一章  產(chǎn)品設計表現(xiàn)圖的概念第二章  設計效果圖的表現(xiàn)原則第三章  產(chǎn)品造型的結(jié)構(gòu)素描訓練第四章  設計草圖的作用與形式第五章  產(chǎn)品效果圖的質(zhì)感表現(xiàn)第六章  產(chǎn)品效果圖的表現(xiàn)工具與技法作者簡介

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