出版時(shí)間:2000-8 出版社:北京語(yǔ)院 作者:陳灼 頁(yè)數(shù):306
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內(nèi)容概要
本書(shū)是為學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)的留學(xué)生編寫(xiě)的,是“中級(jí)漢語(yǔ)”主干課所使用的教材,并列為國(guó)家漢辦規(guī)劃教材。也可以供學(xué)完現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法并掌握2500個(gè)左右詞匯的其他外國(guó)人學(xué)習(xí)使用。 本教材分上下兩冊(cè),共30課。每?jī)?cè)書(shū)后附有生詞總表。 每課書(shū)由正課文、生詞、詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展、語(yǔ)法例釋、副課文、練習(xí)六部分組成。 1 正課文 在力求題材廣泛、體裁多樣的同時(shí),注意到時(shí)代感與穩(wěn)定性的統(tǒng)一,科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合,中外文化的對(duì)比與交流。 2 生詞 注有詞性、漢語(yǔ)拼音、詞匯等級(jí);并配有英法文翻譯。 3 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 根據(jù)詞匯、詞性、義項(xiàng)的不同,設(shè)置了不同的搭配框架,以幫助學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)詞匯的搭配規(guī)律的特點(diǎn)。 4 語(yǔ)法例釋 語(yǔ)法內(nèi)容的編排,以教學(xué)要求和學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),兼顧語(yǔ)法體系和語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)完整,注重實(shí)用性和針對(duì)性。 5 副課文 副課文是對(duì)正課文的重現(xiàn)、補(bǔ)充、闡述、拓寬和深化。 6 練習(xí) 語(yǔ)言能力、語(yǔ)言交際能力是通過(guò)操練、實(shí)踐獲得的。 本教材中,每篇課文所設(shè)計(jì)的交際訓(xùn)練,都是從示例、提示的作用出發(fā),以期引發(fā)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行活用,從而順利地到達(dá)自由交際的彼岸。
書(shū)籍目錄
第一課 一 課文 我的希望工程 二 生詞 三 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 宣布、折、拒絕、任何、出事、打工、算、負(fù)擔(dān)、感受、挫折 四 語(yǔ)法例釋 輕易、其實(shí)、因?yàn)椤?、憑、盡管、總算、對(duì)……來(lái)說(shuō)、……下去 五 副課文 1 閱讀課文 為希望工程獻(xiàn)上一片愛(ài)心 2 會(huì)話課文 學(xué)東西 3 聽(tīng)力課文 女兒暑假打工 六 練習(xí)第二課 一 課文 差不多先生傳 二 生詞 三 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 分明、講究、算、搭、從容、稱贊、無(wú)數(shù) 四 語(yǔ)法例釋 凡……就……、何必、不是……嗎、既……又……、一面……一面……、一時(shí)、從此 五 副課文 1 閱讀課文 我叫什么 2 會(huì)話課文 我該怎么回答 3 聽(tīng)力課文 胖嫂回娘家 六 練習(xí)第三課 一 課文 我記憶中的兩個(gè)女孩 二 生詞 三 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 塞、勉強(qiáng)、結(jié)婚、接觸、合、控制、借口、故意、遺憾、珍惜 四 語(yǔ)法例釋 從來(lái)、始終、忍不住、……出來(lái)、一下、竟、……下來(lái)、量詞 五 副課文 1 閱讀課文 理想與現(xiàn)實(shí) 2 會(huì)話課文 電視紅娘 3 聽(tīng)力課文 紅娘 六 練習(xí)第四課 一 課文 醉人的春夜 二 生詞 三 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 倒霉、無(wú)可奈何、串、似……非……、鎮(zhèn)靜、幫忙、跨、招呼、掏、瞎、格外 四 語(yǔ)法例釋 ……起來(lái)、稍稍、不覺(jué)、差點(diǎn)兒、……歸……、沖、譯……的、打、隨即 五 副課文 1 閱讀課文 真誠(chéng)還在 2 會(huì)話課文 電話拜年 3 聽(tīng)力課文 月亮彎彎 六 練習(xí)第五課 一 課文 話說(shuō)面的 二 生詞 三 詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展 挨、取消、讓座、服、鉆、罰、攙、觀念、樹(shù)立 四 語(yǔ)法例釋 ……得慌、至多、一……就……、不僅……也……、從而、……過(guò)來(lái)、無(wú)論、……下來(lái) 五 副課文 1 閱讀課文 投訴拒載 2 會(huì)話課文 怎么叫丈夫起床 3 聽(tīng)力課文 一封電報(bào) 六 練習(xí)第六課第七課第八課第九課第十課第十一課第十二課第十三課第十四課第十五課詞匯總表
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