課堂教學(xué)理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)教材系列：課堂教學(xué)理論與實(shí)踐》是為學(xué)習(xí)“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)的研究生編寫(xiě)的教科書(shū)，也是為從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師編寫(xiě)的工具書(shū)。“對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐課”是為學(xué)習(xí)“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)的研究生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課。學(xué)習(xí)“課程與教學(xué)論”的研究生將來(lái)的職業(yè)就是教師。教師工作的主要場(chǎng)所是課堂，教師從事的主要工作是課堂教學(xué)。那么，作為一名教師就必須研究課堂教學(xué)，了解課堂教學(xué)的理論和教學(xué)方法，掌握課堂教學(xué)的規(guī)律。

作者簡(jiǎn)介

　　楊惠元，1945年出生，1967年畢業(yè)于首都師范大學(xué)中文系。從1974年開(kāi)始從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究工作，1996年晉升為教授。30多年來(lái)，始終在教學(xué)第一線(xiàn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自1988年至今，在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)漢語(yǔ)教師3000多人，還為研究生開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)教學(xué)法課程。出版專(zhuān)著有《聽(tīng)力訓(xùn)練81法》《漢語(yǔ)聽(tīng)力說(shuō)話(huà)教學(xué)法》，主編、編寫(xiě)教材、詞典多部。1993年、1995年兩次被評(píng)為北京市優(yōu)秀教師，2002年被評(píng)為全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀教師，2003年榮獲北京市高等學(xué)校名師稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

緒論一 課程的性質(zhì)二 教學(xué)目的三 教學(xué)內(nèi)容第一章 關(guān)于課堂教學(xué)一 當(dāng)前語(yǔ)言教學(xué)的模式二 一般的課堂教學(xué)三 語(yǔ)言課堂教學(xué)四 第二語(yǔ)言課堂教學(xué)五 對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)第二章 影響課堂教學(xué)質(zhì)量的因素一 構(gòu)成課堂教學(xué)的因素二 影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要矛盾三 影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要矛盾方面四 教師的課堂教學(xué)意識(shí)和教學(xué)行為第三章 教師的課堂教學(xué)意識(shí)（一）一 課程性質(zhì)的意識(shí)二 教學(xué)目的的意識(shí)三 教學(xué)內(nèi)容的意識(shí)四 教學(xué)方法的意識(shí)五 教學(xué)對(duì)象的意識(shí)第四章 教師的課堂教學(xué)意識(shí)（二）一 教師的責(zé)任意識(shí)二 教師的控制意識(shí)三 “輸人大于輸出”的意識(shí)四 “強(qiáng)化詞語(yǔ)教學(xué)，淡化句法教學(xué)”的意識(shí)五 “上好第一節(jié)課”和“上好每一節(jié)課”的意識(shí)第五章 教師的課堂教學(xué)行為（一）一 備課二 設(shè)計(jì)教案三 準(zhǔn)備和制作教具第六章 教師的課堂教學(xué)行為（二）一 組織教學(xué)二 開(kāi)課三 結(jié)課第七章 教師的課堂教學(xué)行為（三）一 教師課堂講解的原則二 教師課堂講解的方法第八章 教師的課堂教學(xué)行為（四）一 教師指導(dǎo)操練的原則二 教師指導(dǎo)操練的方法第九章 教師的課堂教學(xué)行為（五）一 關(guān)于提問(wèn)二 關(guān)于答疑第十章 教師的課堂教學(xué)行為（六）一 關(guān)于糾錯(cuò)二 學(xué)生錯(cuò)誤的類(lèi)型三 糾錯(cuò)的原則第十一章 教師的課堂教學(xué)行為（七）一 教師的話(huà)語(yǔ)——有聲語(yǔ)言二 教師的表情動(dòng)作——體態(tài)語(yǔ)言第十二章 教師的課堂教學(xué)行為（八）一 板書(shū)的作用、設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)和利用二 示范和演示第十三章 綜合課教學(xué)一 綜合課與技能課二 綜合課的教學(xué)環(huán)節(jié)（100分鐘）第十四章 聽(tīng)力課教學(xué)一 聽(tīng)力課教學(xué)的目的二 聽(tīng)力訓(xùn)練的原則三 聽(tīng)力訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)生聆聽(tīng)理解的難點(diǎn)四 聽(tīng)力訓(xùn)練的方法五 聽(tīng)力課的教學(xué)環(huán)節(jié)（100分鐘）第十五章 說(shuō)話(huà)課教學(xué)一 說(shuō)話(huà)課教學(xué)的目的二 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的原則三 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的重點(diǎn)四 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的方法五 說(shuō)話(huà)課的教學(xué)環(huán)節(jié)（100分鐘）第十六章 閱讀課教學(xué)一 閱讀課的教學(xué)目的二 閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)三 閱讀訓(xùn)練的方法第十七章 寫(xiě)作課教學(xué)一 寫(xiě)作能力的訓(xùn)練應(yīng)該得到重視二 寫(xiě)作課的性質(zhì)和任務(wù)三 寫(xiě)作課教學(xué)的原則和重點(diǎn)四 寫(xiě)作課的教學(xué)環(huán)節(jié)五 寫(xiě)作課的教學(xué)內(nèi)容和方法第十八章 課堂教學(xué)的評(píng)估一 課堂教學(xué)評(píng)估的作用二 課堂教學(xué)評(píng)估的原則三 課堂教學(xué)評(píng)估的方法附錄一：課堂教學(xué)實(shí)錄片段附錄二：參考教案附錄三：語(yǔ)音練習(xí)材料參考文獻(xiàn)

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