做一個智慧的校長

內(nèi)容概要

　　這本《做一個智慧的校長》選擇的視角，是從最基本的學(xué)校出發(fā)，從校長自身來審視、探討專業(yè)成長，表述用智慧照亮前行的理由、事件和思考，企望鋪墊爭鳴的支點能作為點燃思考的火星。
　　《做一個智慧的校長》的作者是孫世杰。

書籍目錄

前言
第一章　修煉領(lǐng)導(dǎo)力
　管理者的“第三只眼”
　校長每日三思
　學(xué)會從終點思考問題
　把握管理中的“距離”
　修煉佛的心境
　學(xué)會智慧地批評
　學(xué)會有效溝通
　給新任校長的十八條建議
　校長的“五個意識”
　校長的“為”與“不為”
　校長學(xué)校管理十辯
　跟韋爾奇學(xué)管理
　校長的三項修煉
第二章　用思想領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校
　管理從溝通開始
　教代會上的較量
　創(chuàng)立民主理校暢議會
　學(xué)校管理者需要珍視學(xué)生的提案
　讓學(xué)生在生活中體驗教育
　讓學(xué)生自我鍛造
　我們的暑期計劃：分享“七節(jié)課”
　周期工作信息流：給會議“減肥”
　請學(xué)生參與校園文化設(shè)計
　讓學(xué)校文化產(chǎn)生共振效應(yīng)
　變工作總結(jié)為盤點亮點和感動
　班主任管理的創(chuàng)新實踐
第三章　和教師一起做研究
　用共同的智慧生成個性化教案
　課堂觀察點：從線性到網(wǎng)狀
　建構(gòu)自主互助學(xué)習(xí)型課堂
　讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
　課表：從平面設(shè)計到立體規(guī)劃
　再造教學(xué)組織
　運用加減法優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
　讓學(xué)生參與設(shè)計寒假作業(yè)
　對話行動研究
　教師專業(yè)成長談話
第四章　圓桌話題分享智慧
　聽教師講校長故事
　好學(xué)校的內(nèi)涵和風度
　值得警惕的學(xué)校管理案例
　校長該有怎樣的教師觀
　避免管理中的“燈下黑”
　教師聘任制需要改革
　向教學(xué)規(guī)律靠攏
　優(yōu)秀教師秘書制度要慎行
　有償家教問題治理及建議
　關(guān)注問題背后的問題
　農(nóng)村教育發(fā)展需要破解三對矛盾
　創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育
　以督導(dǎo)評估改革，助推教育科學(xué)發(fā)展
　當前教育督導(dǎo)現(xiàn)狀分析和改革建議
第五章　拓寬管理大視野
　教育的問題歸因與思維突破
　基于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效管理理念分析
　教育管理體制機制改革勢在必行
　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校向內(nèi)涵型管理轉(zhuǎn)軌
　辦好五園工程。從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展
　學(xué)前教育體制問題及改革建議
　名師工作室生存狀態(tài)分析及問題對策建議
　學(xué)校管理的三種文化取向
　6西格瑪應(yīng)用于學(xué)校管理的適應(yīng)性分析
　管理學(xué)中的悖論分析及對學(xué)校管理的啟示
　當前中小學(xué)教師考核評價問題分析及建議
　中小學(xué)管理中的悖科學(xué)性內(nèi)隱問題分析
　在思考中跋涉

章節(jié)摘錄

　　領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要學(xué)會自我激勵，更要學(xué)會激勵他人。激勵是最能夠有效調(diào)動主動性、積極性、創(chuàng)造性的杠桿。在管理中，科學(xué)地進行崗位激勵、目標激勵、學(xué)習(xí)激勵、任務(wù)激勵、特長激勵、榜樣激勵、績效激勵、精神激勵、物質(zhì)激勵，構(gòu)建適應(yīng)師生需要、促進他們自我實現(xiàn)的激勵機制，搭建各種成功平臺，讓每一位師生在目標激勵下，在充滿尊重關(guān)懷、民主和諧、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍中，充分發(fā)揮自己的特長，開發(fā)個性潛能，做最優(yōu)秀的自我，并在成功的體驗和團隊成員的肯定中，不斷增強自我效能感，追求更大的成功，這樣整個團隊就會無往而不勝。　　執(zhí)行力就是創(chuàng)造性地落實決策、高質(zhì)量完成任務(wù)的能力。提高執(zhí)行力，需要一種胸懷大局的意識和準確把握決策意圖的領(lǐng)悟能力，正確處理部門和全局、個人和團體、局部利益和整體利益、思路和目標的關(guān)系，清楚為什么做，怎樣做，才能正確地落實決策，避免落實折扣和工作失誤。提高執(zhí)行力，需要一種勇于擔當、敢挑重擔的精神和氣魄，在工作中不挑肥揀瘦、不斤斤計較、不計較個人得失，包容失誤，勇于承擔責任，腳踏實地，埋頭實干，才能干出業(yè)績，干出威信。提高執(zhí)行力，需要量事放權(quán)，一個人的聰明才智永遠是有限的，事業(yè)的成功根植于團隊的智力，所以要善于發(fā)現(xiàn)人才，任用人才，團聚智慧，讓每一個人都發(fā)揮出能量和貢獻，把落實執(zhí)行變成大家的自覺追求。提高執(zhí)行力，需要堅忍的自信和果敢的決斷，工作當中，不可避免地會遇到各種矛盾、問題、困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)挫折不怨天尤人，不氣餒浮躁，不消極動搖，要敢于迎難直上，抓住主要矛盾，深刻認識問題的本質(zhì)，果斷作出行動，克堅破難，向目標靠攏。提高執(zhí)行力，需要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是推動工作的強大動力，要認真研究工作的規(guī)律，集中大家的智慧，善于把常規(guī)工作賦予創(chuàng)新的內(nèi)涵，變平凡為創(chuàng)意，變平庸為優(yōu)秀，努力在思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、成果創(chuàng)新中，歷練工作作風、提高工作水平、增強團隊合力、提升執(zhí)行力?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(91)
勉強可看(663)
一般般(113)
內(nèi)容豐富(4693)
強力推薦(384)


 


    做一個智慧的校長 PDF格式下載