學生權利和義務問題研究

內(nèi)容概要

　　本書以關注當前學生生存狀況為出發(fā)點，在全面分析學生權利和義務的內(nèi)容、特點的基礎上，探討學生權利實現(xiàn)中的一些突出問題，如義務教育階段學生受教育權的保障問題、義務教育階段學生事故的侵權責任及其防治問題、校園未成年學生隱性傷害問題、未成年學生的隱私權與教師管教權的沖突問題、高校學生受教育權的保障問題、高校學生失范行為及其處罰的合理合法性問題、學校與學生之間糾紛的非訴訟處理制度構建問題等。此外，本書還較為系統(tǒng)地介紹了美國學生的權利及其保障方式，期望它對我國學校如何保障學生的權利有一定的啟示作用。

作者簡介

李曉燕，女，1951年生，教育學博士，華中師范大學教育學院教授，博士生導師，全國教育政策與法律研究專業(yè)委員會理事，湖北省教育法律與政策研究會理事長，國務院婦女兒童工作委員會婦女兒童問題專家?guī)鞂＜?，湖北省政府法律專家?guī)鞂＜?，湖北省教育廳法律咨詢專家委員會委員，

書籍目錄

第一章  學生權利和義務概述  一、學生權利和義務的界定  二、學生權利和義務的分類  三、學生權利弄口義務的內(nèi)容  四、學生權利和義務的特點  五、我國學生權利和義務實現(xiàn)中需要探討和解決的主要問題第二章  義務教育適齡學生受教育權的法律保障  一、義務教育權概述  二、義務教育權被侵害現(xiàn)象及其原因探析  三、義務教育權的法律救濟第三章  義務教育階段學校事故的侵權行為及其防治  一、義務教育階段學校事故及其侵權行為  二、義務教育階段侵權性學校事故的責任認定  三、義務教育階段學校事故侵權行為的法律責任  四、義務教育階段學校事故侵權行為的歸因分析  五、義務教育階段學校事故及侵權行為的防治措施第四章  校園未成年學生隱性傷害現(xiàn)象透析  一、校園中未成年學生隱性傷害的表現(xiàn)  二、校園中未成年學生隱性傷害的原因分析  三、校園中未成年學生隱性傷害的規(guī)避措施第五章  未成年學生隱私權與教師管教權沖突探微  一、沖突現(xiàn)狀面面觀  二、沖突的原因分析  三、協(xié)調(diào)沖突的措施建議第六章  高校管理權與學生受教育權的沖突與平衡（上）——高校學生受教育權及其保障機制研究  一、高校學生受教育權概述  二、高校學生受教育權的實現(xiàn)與缺損  三、高校學生受教育權的保障機制第七章  高校管理權與學生受教育權的沖突與平衡（下）——高校學生失范行為與處罰措施研究  一、高校學生失范行為概述  二、我國現(xiàn)行高校學生處罰性措施的合法性分析  三、對當前我國高校學生處罰性規(guī)定之改進措施的探討第八章  學生管理糾紛非訴訟解決制度的構建  一、學生管理糾紛的非訴訟解決制度概述  二、調(diào)解制度  三、學生申訴制度  四、教育行政仲裁制度第九章  美國學生權利綜述  一、接受免費公立教育的權利  二、言論自由權利  三、個人外表自由權利  四、紀律和法定程序權利  五、獲得法律援助的權利  六、殘疾學生的權利  七、不受性別歧視的權利  八、結婚、懷孕和家長關系方面的權利  九、學校記錄知情權利  十、升級和學業(yè)證書方面的權利  十一、私立學校學生的特殊權利附錄：學生權利和義務現(xiàn)狀調(diào)查報告  一、大學生權利和義務現(xiàn)狀調(diào)查報告  二、中小學生權利和義務現(xiàn)狀調(diào)查報告參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　學生權利和義務概述　　我國有各級各類學生約兩億人，其中絕大多數(shù)是青少年兒童。他們今天的權利和義務實現(xiàn)狀況不僅關系著他們自身的健康成長，也關系著國家未來的法制建設。本書雖然強調(diào)的是學生權利保障，但權利的實現(xiàn)離不開義務，因此，只有關注并全面認識學生的權利和義務問題，才能為如何正確對待學生的權利和義務，以及采取何種措施保障其實現(xiàn)提出有力依據(jù)?！　∫弧W生權利和義務的界定　　權利和義務總是由一定的主體來享有和承擔的，而主體的社會角色又決定了其具體權利和義務的特定性。因此，把握什么是學生的權利和義務要以對學生身份的性質(zhì)與特點的理解為基礎?！　。ㄒ唬W生身份的性質(zhì)與特點　　對學生這一概念，有廣義和狹義兩種理解。廣義的學生是指向老師或前輩學習的人；狹義的學生是指在學?；蚱渌逃龣C構中專門從事學習活動的人。本書中的學生主要是指在狹義意義上理解的學生。這使學生的身份具有時空的特定性，是正在學?；蚱渌逃龣C構中求學期間的人所特有的身份?！　W生按照學段劃分，可以區(qū)分為中小學生和高校學生；按照教育的性質(zhì)劃分，可以區(qū)分為義務教育階段學生和非義務教育階段學生；按照年齡劃分，可以區(qū)分為未成年學生和成年學生。每一種分類有其特定的意義，但被分類的對象會出現(xiàn)交叉或部分重疊。一般而言，中小學生（特別是義務教育階段學生）主要是未成年學生，高校學生主要是成年學生?！　　?/pre>








圖書封面






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