心理學(xué)研究方法導(dǎo)論

內(nèi)容概要

《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》作者休·庫利坎運(yùn)用輕松語氣和妙趣橫生的生活常識、研究實(shí)例，將學(xué)生對研究方法的恐懼一掃而光。在《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》中，作者借助常識、邏輯和日常生活經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生闡明理解和成功進(jìn)行研究的技能和技術(shù)。這種寫作風(fēng)格對于之前沒有研究方法和統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的本科生和研究生，以及對這類學(xué)習(xí)帶有恐懼心理的人來說頗有裨益。

作者簡介

休·庫利坎(Hugh Coolican) 英國考文垂大學(xué)(Coventry
University)心理學(xué)主講師，注冊心理學(xué)家和國際學(xué)士學(xué)位評定的助理主考官。他是海德蘭(Hodder
Arnold)出版社出版的暢銷書《心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計(jì)》第四版的作者。
《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》作者休·庫利坎運(yùn)用輕松語氣和妙趣橫生的生活常識、研究實(shí)例，將學(xué)生對研究方法的恐懼一掃而光。在《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》中，作者借助常識、邏輯和日常生活經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生闡明理解和成功進(jìn)行研究的技能和技術(shù)。這種寫作風(fēng)格對于之前沒有研究方法和統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的本科生和研究生，以及對這類學(xué)習(xí)帶有恐懼心理的人來說頗有裨益。

書籍目錄

1  心理學(xué)與研究
  1.1  成為一個(gè)質(zhì)疑者
  1.2  心理學(xué)與研究
  1.3  為什么都必須是科學(xué)的
  1.4  科學(xué)方法
  1.5  科學(xué)方法的規(guī)則
  1.6  心理學(xué)研究到底做什么
2  測量人類一一變量和樣本
  2.1  變量一一心理學(xué)里被測量的事物
  2.2  人類一一心理學(xué)研究的對象
  2.3  抽樣
3  實(shí)驗(yàn)方法
  3.1  可替換性解釋
  3.2  實(shí)驗(yàn)包括控制條件
  3.3  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型
  3.4  實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)
  3.5  實(shí)驗(yàn)效度一一內(nèi)部效度和外部效度
  3.6  實(shí)驗(yàn)和其他研究中可能存在的偏差
  3.7  被試意識一一不只是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)才有
4  非實(shí)驗(yàn)研究方法
  4.1  準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
  4.2  準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的麻煩
  4.3  非實(shí)驗(yàn)研究的常見類型
5  觀察法
  5.1  任何研究都是觀察
  5.2  作為技術(shù)的觀察
  5.3  作為研究設(shè)計(jì)的觀察
  5.4  觀察研究的種類
  5.5  參與觀察中的倫理問題
  5.6  一些和參與觀察有關(guān)的問題
6  運(yùn)用提問一一問卷法、量表法、訪談法和調(diào)查法
  6.1  心理量表和問卷
  6.2  問卷危險(xiǎn)
  6.3  心理量表
  6.4  量表的信度、效度和標(biāo)準(zhǔn)化
  6.5  訪談法
  6.6  調(diào)查法
7  定性資料與定性研究方法
  7.1  定性與定量的方法和數(shù)據(jù)
  7.2  處理定性數(shù)據(jù)一一定性分析
  7.3  建立定性方法
  7.4  分析定性數(shù)據(jù)一一提取定量數(shù)據(jù)
  7.5  個(gè)案研究
8  數(shù)據(jù)處理一一描述統(tǒng)計(jì)
  8.1  統(tǒng)計(jì)的必要性
  8.2  出發(fā)一一測量水平
  8.3  集中趨勢測量
  8.4  離中趨勢測量
  8.5  分組數(shù)據(jù)一一分布
  8.6  圖形表述
  8.7  統(tǒng)計(jì)注釋與符號
9  顯著性檢驗(yàn)和概率
  9.1  顯著性檢驗(yàn)中的虛無假設(shè)和備擇假設(shè)
  9.2  概率
  9.3  概率要低到什么程度
  9.4  常規(guī)的0.05顯著性水平
  9.5  臨界值
  9.6  以真正的心理學(xué)研究結(jié)果為例
  9.7  對0.05顯著性水平的解釋
  9.8  I型錯(cuò)誤和Ⅱ型錯(cuò)誤
  9.9  其他水平的顯著性
  9.10  術(shù)語“顯著性”的使用
  9.11  單側(cè)和雙側(cè)檢驗(yàn)
10  顯著性檢驗(yàn)的選擇
  10.1  數(shù)據(jù)檢驗(yàn)
  10.2  什么是參數(shù)檢驗(yàn)
11  差異檢驗(yàn)
  11.1  差異的參數(shù)檢驗(yàn)
  11.2  差異的非參數(shù)檢驗(yàn)
  11.3  分類數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)
12  相關(guān)一一事物共同變化的趨勢
  12.1  正相關(guān)和負(fù)相關(guān)
  12.2  測量相關(guān)的強(qiáng)度
  12.3  散點(diǎn)圖一一相關(guān)的圖像
  12.4  相關(guān)的顯著性和強(qiáng)度
  12.5  相關(guān)的一些概括
13  心理學(xué)研究中的道德問題
  13.1  作為從業(yè)者的心理學(xué)家
  13.2  心理學(xué)研究成果的發(fā)表
  13.3  對人類被試的研究操作
  13.4  心理學(xué)研究中動(dòng)物的使用
  13.5  結(jié)論
14  實(shí)踐研究的計(jì)劃和研究報(bào)告的撰寫
  14.1  實(shí)踐課題的計(jì)劃
  14.2撰寫實(shí)踐報(bào)告
  14.3  學(xué)生實(shí)踐報(bào)告的評論
  14.4  一個(gè)關(guān)于知道作者的性別是否會(huì)影響對一段文字的判斷的實(shí)驗(yàn)(一般報(bào)告)
  14.5  同題報(bào)告一一更規(guī)范文章舉例：作者的性別對書面文章評價(jià)的影響(好報(bào)告)
附錄一：術(shù)語解釋
附錄二：數(shù)據(jù)表
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：向被試保證匿名時(shí)，一定要保證做到真正的匿名！即使是匿名的，如果對參加同一研究項(xiàng)目的同事或者好友以貶損的態(tài)度談及被試也是極其無禮和不好的做法。如果你有上述行為，那么在那些試圖幫助你的人中間你已經(jīng)發(fā)展成為“精英人物”或者是“操縱者了”。①同時(shí)，向被試保證不會(huì)讓他們感覺到或者看起來很蠢，或者揭示任何他們不想讓人知道的事情并向他們證明說到做到。向他們保證他們可以打破任何已有的行為記錄，尤其是那些讓他們感覺不好的行為。要提醒他們，如果他們愿意他們可以停止任何行為。14.2 撰寫實(shí)踐報(bào)告現(xiàn)在我們進(jìn)行到了每位學(xué)生都喜歡的部分了——實(shí)踐報(bào)告的撰寫。我的第一個(gè)忠告是：不要半途而廢！當(dāng)你最初的熱情消失殆盡，當(dāng)你不明白為什么要采取某項(xiàng)特殊的防范措施，或者不明白某種特定的情景是什么時(shí)，要堅(jiān)持下去顯得尤其困難。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和分析時(shí)的基本細(xì)節(jié)材料找不到了，而你需要他幫忙的那位同班的同學(xué)也正因?yàn)樵紨?shù)據(jù)的丟失而忙得焦頭爛額根本無暇幫你。

編輯推薦

《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》：對任何一個(gè)心理學(xué)學(xué)生，學(xué)會(huì)如何做研究、如何認(rèn)識設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)、如何避免不被騙人的結(jié)果和錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)方法所蒙蔽，是非常重要的。學(xué)習(xí)研究方法帶給你的是技能，而不只是知識，并且這些技能在心理學(xué)課程之外也會(huì)令你受益?？茖W(xué)的邏輯和推理，不是只有受過良好教育的人們才能使用的技能（否則就太悲哀了）。我們都擁有這種技能。在你很小的時(shí)候；為了理解和預(yù)測周圍復(fù)雜多變的世界，你就一直在使用這種技能?！诮淌谘芯糠椒ㄉ踔两y(tǒng)計(jì)學(xué)的時(shí)候，我始終堅(jiān)信，讀者對《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》討論的許多觀點(diǎn)都已形成了知覺概念?！髡?/pre>





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