圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教材。《圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)教程》共分4章，主要內(nèi)容以圖形創(chuàng)意教學(xué)大綱為核心，圍繞其基本概念、思維方式以及表現(xiàn)手法，進(jìn)而深入嘗試新的圖形創(chuàng)意方法。《圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)教程》以教師命題的訓(xùn)練實(shí)踐為主線(xiàn)，收錄了教師與學(xué)生的部分優(yōu)秀圖形作品，通過(guò)一種善于發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造能力過(guò)程的鍛煉，讓學(xué)生獲得圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理念和能力。
《圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)教程》適合于高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，亦可供從事藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)讀者閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

付強(qiáng)，男，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院視傳系講師，獲江南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位，系江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員；在本專(zhuān)業(yè)刊物及核心期刊中發(fā)表文章多篇，個(gè)人作品曾多次獲全國(guó)及省部級(jí)各類(lèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽大獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆格力杯空調(diào)面板設(shè)計(jì)大賽曾獲全場(chǎng)唯一特等獎(jiǎng)，在金犢獎(jiǎng)和靳埭強(qiáng)獎(jiǎng)評(píng)選中亦多次獲獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)比較注重將中國(guó)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的創(chuàng)意表現(xiàn)形式。

書(shū)籍目錄

序
前言
第一章　圖形創(chuàng)意的概述
1　關(guān)于圖形
2　關(guān)于創(chuàng)意
3　圖形的語(yǔ)言特性
4　圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的作用
第二章　圖形創(chuàng)意的思維方式
1　聯(lián)想與想象
2　標(biāo)新立異與獨(dú)創(chuàng)性
3　側(cè)向與逆向思維
4　求異存同
第三章　圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法
1　正負(fù)形的表現(xiàn)
2　同構(gòu)圖形
3　顯示圖形
4　影子圖形
5　元素替代
6　矛盾空間
第四章　圖形創(chuàng)意的教學(xué)實(shí)踐
1　尋找生活中的臉——圖形發(fā)現(xiàn)練習(xí)
2　平面不平——二維向三維轉(zhuǎn)化的圖形聯(lián)想
3　千變?nèi)f化的墨點(diǎn)——圖形再創(chuàng)造訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　在英語(yǔ)中常用“Creative”表示創(chuàng)意，意思是“創(chuàng)造、創(chuàng)建、造成”。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂和生命。人們一般在以下幾種意義上來(lái)使用創(chuàng)意一詞：創(chuàng)意是指設(shè)計(jì)的藝術(shù)構(gòu)思。這是一種較為普遍的含義。創(chuàng)意是指設(shè)計(jì)活動(dòng)中有創(chuàng)造性的活動(dòng)。這是對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意較廣義的把握。創(chuàng)意是指設(shè)計(jì)作品。這是將創(chuàng)意等同于設(shè)計(jì)作品的一種認(rèn)識(shí)?！皠?chuàng)意”從字面上理解，是“創(chuàng)造意象之意”，從這個(gè)層面講，創(chuàng)意是指創(chuàng)作主題之意念的意象化。因此，圖形創(chuàng)意是指以圖形為造型元素的說(shuō)明性圖畫(huà)形象，經(jīng)一定的形式構(gòu)成和規(guī)律性變化，賦予圖形本身更深刻的寓意和更寬廣的視覺(jué)層面的創(chuàng)造性行為。如果從大設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)而言，其一是根據(jù)設(shè)計(jì)的需要，如功能、美觀等，如圖1-17的唯美畫(huà)面的伏特加酒廣告，把自然界的各種物體進(jìn)行分離，重新進(jìn)行組合的結(jié)果；其二是自然界中沒(méi)有的，根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行重新構(gòu)想的一種圖形。圖形創(chuàng)意的課程，其訓(xùn)練目的在于培養(yǎng)學(xué)生將“物”發(fā)展到“圖”的各種應(yīng)變的思維能力，并運(yùn)用各種手段，從不同的專(zhuān)業(yè)角度去表現(xiàn)出來(lái)，也是對(duì)創(chuàng)造性思維方式的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。

圖書(shū)封面

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