孩子學(xué)什么樂器好

內(nèi)容概要

“音樂之路快樂文叢”是一套普及性音樂讀物。本文叢以圖文并茂的形式、人文化的的編輯理念，向廣大音樂愛好者系統(tǒng)地介紹音樂基礎(chǔ)知識，幫助讀者更好地了解和享受音樂。    《孩子學(xué)什么樂器好?》是一本介紹中外樂器的通俗工具書，在這里讀者可以方便查找到中外樂器的特性，以及學(xué)習(xí)不同樂器的投資指數(shù)、入門難易指數(shù)、不良影響和演出機會等，幫助讀者為孩子選擇合適的樂器。

書籍目錄

前言第一章  樂器的特質(zhì)  一、西洋樂器    鍵盤樂器    弓弦樂器    彈弦樂器    木管樂器    銅管樂器    打擊樂器    休息廳  二、中國民族樂器    彈統(tǒng)樂器    擊奏弦樂器    拉奏樂器    吹奏樂器    休息廳第二章  孩子怎樣學(xué)樂器好？  一、最需要家長的事情  二、更多的選擇附錄

章節(jié)摘錄

書摘樂器對身體的傷害包括：手指、手腕、手臂疼痛或背部、腰部的疼痛，還有嘴部的疼痛。有的人癥狀比較重，有的人癥狀比較輕。    每個孩子在練琴的過程中都會出現(xiàn)某個部位疼痛的現(xiàn)象，這就是樂器對孩子身體的傷害，也叫“彈琴中的運動傷害“。    彈琴中的運動傷害一般是由錯誤的練習(xí)和過度的練習(xí)造成的。    錯誤的練習(xí)包括坐姿、手法、演奏技巧等方面的錯誤，這些錯誤會導(dǎo)致演奏者的肌肉、神經(jīng)和骨骼損傷。    過度的練習(xí)是指讓孩子做超越發(fā)育規(guī)律的技巧練習(xí)，演奏與他們的年齡和能力不符的樂曲，這樣不但導(dǎo)致孩子受到運動傷害，還會對孩子的心理造成挫折感，使他喪失學(xué)習(xí)的興趣。    常見的彈琴中的運動傷害有：    彈鋼琴需要手指的力度，孩子開始彈鋼琴時，手比較軟，如果觸鍵方法不正確，就會使手指肌肉緊張而導(dǎo)致疼痛，嚴重的會造成“折指”；    在練習(xí)手風琴時，如果風箱的運用不當會導(dǎo)致手臂肌肉受損；    彈電子琴時，如果音量太大，會影響聽力；    在練習(xí)小提琴、大提琴時，如果演奏姿勢和方法不正確，容易引起背部和頸部的疼痛，并且可能造成左耳聽力下降；    長時間吹奏管樂器，特別銅管樂器容易造成孩子嘴部損傷；    演奏彈撥樂器容易造成手指受傷。    孩子練琴時，如果座位的高度不合適，或是琴的型號不對，也都會使孩子在練琴的過程中受到傷害。    正確的練習(xí)方法應(yīng)該是：    根據(jù)孩子的年齡和身體條件制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，練琴的時間和強度應(yīng)該是有規(guī)律的逐步遞增。    練習(xí)到了一定的程度，要作適當?shù)男菹ⅲ灰屓淼募∪忾L時間地保持緊張的狀態(tài)。    有的孩子手小，手掌關(guān)節(jié)和手腕關(guān)節(jié)容易產(chǎn)生僵硬、緊繃的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該馬上停下來，放松一下手指和手腕，再繼續(xù)練習(xí)。如果強行的忍住疼痛和不適的感覺堅持練習(xí)的話，就會造成運動傷害。    為孩子提供良好的練琴條件，督促孩子掌握正確的演奏方法，是減少練琴中的運動傷害的有效途徑。    家長經(jīng)常聽到“考級”一詞，本書也多次提到考級，但是究竟什么是考級?學(xué)琴的孩子為什么要考級?    業(yè)余音樂考級開始于1989年，最初為每年一次，與高考一樣熱在三伏。為了方便更多的考生參加考試，考試單位又在寒假增加了一次，使考試成為每年兩次。    鋼琴、小提琴、手風琴、大提琴、電子琴等多種樂器都有業(yè)余音樂考級。    考級主辦單位有中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院和中國音樂家協(xié)會等，各地、各省也都有相應(yīng)的音樂機構(gòu)主辦考級。    中央音樂學(xué)院最高級為九級；中國音樂家協(xié)會最高為十級。    每年全國各地參加業(yè)余音樂考級的人數(shù)超過lO萬人次；學(xué)生家長對考級的重視程度絕不亞于緊張的高考，客觀上音樂考級成了另一個領(lǐng)域的“應(yīng)試教育”。    孩子參加考級的正確目的是：通過考級，獲得專家的評定，以鼓勵和改進孩子的學(xué)習(xí)，在正規(guī)的道路上向更高一級邁進，逐步把孩子培養(yǎng)成一名好的業(yè)余演奏者。    參加考級的孩子都是業(yè)余學(xué)習(xí)音樂的孩子，音樂專業(yè)的孩子有專業(yè)課考試，而不參加考級。參加考級的孩子，可以通過考試檢驗孩子的學(xué)習(xí)成果，專家的評語可以指導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)?？技夁€可以檢驗老師的教學(xué)是否到位，老師的教學(xué)方法是否適合自己的孩子，幫助老師和家長調(diào)整對孩子的教學(xué)與輔導(dǎo)。    正確運用考級制度，可以幫助孩子提高學(xué)琴信心，有利于孩子今后的學(xué)習(xí)。    考級本來應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)路上的加油站，是鼓勵孩子前進的進行曲。但是，在很長的一段時間以來，考級制度在很多方面都變了調(diào)。一些孩子把考級當做器樂學(xué)習(xí)的惟一目標，所有的學(xué)習(xí)都是為了考級而進行的，一些老師也不注意孩子的基本功練習(xí)，催促孩子瘋狂考級。    有的老師每到考級前幾個月，就夾著包，從東家到西家，專門教要考級的學(xué)生。他們就教三個月，“保證”孩子通過多少級別。這種不負責任、討巧的教課，可以想像所教出學(xué)生的水平。P98-99

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