家庭保健與護(hù)理

前言

家庭保健與護(hù)理的理論和實(shí)踐，是隨著人類生活的城市化、國際化以及人口的老齡化趨勢的發(fā)展而不斷發(fā)展的。影響人類健康的諸因素，尤其是行為與生活方式，日益受到人們的重視，人人都希望通過健康的行為與生活方式使自己擁有一個(gè)健康的身體和一個(gè)溫馨、和睦、幸福的家庭。為了更好地適應(yīng)和滿足現(xiàn)代家政與社區(qū)服務(wù)工作的專業(yè)化、職業(yè)化、規(guī)范化要求，更好地滿足現(xiàn)代家庭和個(gè)人對健康的需求，本著突出職業(yè)教育的規(guī)律和特色，適度介紹知識和專業(yè)理論，以傳授實(shí)用技術(shù)為主、注重專業(yè)綜合技能的培養(yǎng)的宗旨，我們編寫了此書。本書可作為中等職業(yè)教育家政與社區(qū)服務(wù)專業(yè)教材、護(hù)理員培訓(xùn)教材、家庭成員自我保健和進(jìn)行健康教育宣傳的參考書。本書共分8章，包括：健康與保??；健康的物質(zhì)基礎(chǔ)——正常的人體；健康的心理與心理保??；家庭保??；家庭護(hù)理；常見疾病家庭保健與護(hù)理；家庭意外事故的預(yù)防與家庭急救；生活與健康。

內(nèi)容概要

本書屬于21世紀(jì)中等職業(yè)特色精品課程規(guī)劃教材，共分為八章，主要論述了健康與保健，健康的物質(zhì)基礎(chǔ)——正常的人體，健康的心理保健，家庭保健，家庭護(hù)理，常見疾病家庭保健與護(hù)理，家庭意外事故預(yù)防與家庭急救，生活與健康等內(nèi)容。正是針對現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校的教育和發(fā)展模式的特點(diǎn)而編寫，突出了注重強(qiáng)化專業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)的職業(yè)教育特色。

書籍目錄

第一章  健康與保健  第一節(jié)  健康  第二節(jié)  家庭健康與家庭保健第二章  健康的物質(zhì)基礎(chǔ)——正常的人體  第一節(jié)  生命的基本表現(xiàn)  第二節(jié)  生育常識  第三節(jié)  人體的基本結(jié)構(gòu)及主要功能第三章  健康的心理與心理保健  第一節(jié)  兒童期和青少年期的心理特征與心理保健  第二節(jié)  中年期的心理特征及心理保健  第三節(jié)  老年期的心理特征及心理保健  第四節(jié)  家庭關(guān)系中的心理健康第四章  家庭保健  第一節(jié)  兒童、青少年保健  第二節(jié)  中年人保健  第三節(jié)  老年人保健  第四節(jié)  女性保健第五章  家庭護(hù)理  第一節(jié)  生命體征的觀察  第二節(jié)  病人的生活護(hù)理  第三節(jié)  病人的清潔護(hù)理  第四節(jié)  家庭中的給藥  第五節(jié)  家庭中的物理治療第六章  常見疾病家庭保健與護(hù)理  第一節(jié)  常見心腦血管疾病的保健與護(hù)理  第二節(jié)  常見老年性疾病的保健與護(hù)理  第三節(jié)  社區(qū)常見疾病的保健與護(hù)理  第四節(jié)  傳染病的家庭預(yù)防與治療  第五節(jié)  臨終關(guān)懷第七章  家庭意外事故預(yù)防與家庭急救  第一節(jié)  家庭常見意外事故的預(yù)防  第二節(jié)  家庭急救第八章  生活與健康  第一節(jié)  吸煙與健康  第二節(jié)  飲酒  第三節(jié)  飲茶  第四節(jié)  飲食衛(wèi)生  第五節(jié)  推拿按摩

章節(jié)摘錄

插圖：2.兒童期的心理保健兒童期是人的發(fā)展過程中的一個(gè)非常重要的時(shí)期，因?yàn)樗侵橇Πl(fā)展、自我意識發(fā)展的最佳時(shí)期，是人生打基礎(chǔ)的時(shí)期。為培養(yǎng)兒童健全的人格和良好的社會適應(yīng)能力，使兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展，我們要重視兒童的心理健康。維護(hù)兒童心理健康應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：（1）保證孕婦身心健康從造成兒童病態(tài)心理和行為的原因中發(fā)現(xiàn)，母親妊娠期身心健康狀況不良會引起少兒身心不健康。如兒童患感覺綜合失調(diào)癥的原因之一即是母親懷孕時(shí)有先兆流產(chǎn)、情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。因此，要保證兒童心理健康，先要保證母親妊娠期的心理健康。（2）建立溫暖的家庭，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境要盡量滿足兒童的情感需要，給予充足的愛，這在兒童心理健康發(fā)展過程中起著重要的作用。如父母離異，親人喪亡，父母性格內(nèi)向、偏激，父母照顧、關(guān)心孩子太少，或父母行為、教育兒童的方法不當(dāng)?shù)?，會?dǎo)致兒童強(qiáng)迫癥、兒童自閉癥和兒童恐懼癥等。如兒童整天生活在一個(gè)父母經(jīng)常吵架、彼此情感冷漠、家庭氣氛緊張的環(huán)境里，長期處于精神緊張、感情饑餓的狀態(tài)，兒童可能會情感冷漠，甚至對人有敵對情緒和攻擊行為。因此，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境是保證其心理健康的必要手段。（3）要堅(jiān)持正確的教育方法，為兒童樹立良好的榜樣教育方法及方式要科學(xué)、正確；要培養(yǎng)兒童正確的學(xué)習(xí)動機(jī)；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)兒童尊敬師長、互助友愛、克服困難的良好品質(zhì)。因兒童個(gè)性尚不穩(wěn)定，加上模仿力強(qiáng)、辨別是非能力差，因此榜樣的作用在兒童期是很大的。面對兒童，父母一定要以身作則，言行一致，表里如一。要防止兒童不良行為及性格的形成。（4）要尊重兒童的自尊心，滿足其獨(dú)立性要求所謂自尊心，是指個(gè)人要求得到他人或集體尊重的情感，是個(gè)人需要保持自己在集體中的聲譽(yù)和地位的一種內(nèi)心體驗(yàn)。如果對兒童的要求處理不當(dāng)，刺傷了兒童的自尊心，會激起兒童的憎恨、敵對和緊張情緒，使之養(yǎng)成報(bào)復(fù)、自卑等心理。隨著兒童自我意識的發(fā)展，其獨(dú)立性要求越來越強(qiáng)，常常要求父母讓自己獨(dú)立地做一些事情，父母要因勢利導(dǎo)，不能強(qiáng)行包辦或限制，否則易使兒童形成較強(qiáng)的依賴性、惰性和怯懦性格等。（5）幫助兒童學(xué)習(xí)人際交往的技能要不斷提高兒童的社會適應(yīng)能力，尤其是人際交往的能力。正常的人際交往對兒童心理健康有很大的促進(jìn)作用。

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《家庭保健與護(hù)理》：中等職業(yè)教育特色精品課程規(guī)劃教材，中等職業(yè)教育課程改革項(xiàng)目研究成果。

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