出版時(shí)間:2012-4 出版社:北京理工大學(xué) 作者:呂艷 頁數(shù):244 字?jǐn)?shù):223000
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內(nèi)容概要
孩子/ 寶寶/ 幼兒園 /入園 /入托/ 準(zhǔn)備
/問題幼兒園是孩子從家庭生活走向集體生活的第一步。離開熟悉的環(huán)境和家人的呵護(hù),到一個(gè)完全陌生的地方接受做人、生存和學(xué)習(xí)的最初教育,對年幼的孩子來說,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!如何讓寶寶高高興興地入園,坦然面對幼兒園的生活,是媽媽們最為關(guān)心的問題。本書從媽媽要做好的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備、如何為孩子選擇合適的幼兒園、培養(yǎng)孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力等六大方面入手,提煉了媽媽們最為關(guān)心的88個(gè)問題。本書語言平實(shí),案例典型,不僅可以幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,還可以指導(dǎo)媽媽們?yōu)楹⒆舆x擇一個(gè)適合其身心發(fā)展特點(diǎn)的高質(zhì)量的幼兒園。讀了這本書,相信一定可以給所有的媽媽們提供一些啟發(fā)、經(jīng)驗(yàn)和幫助。
作者簡介
呂艷,廈門大學(xué)研究生,從事過教師、記者、心理咨詢等職業(yè),一直致力于青少年素質(zhì)教育研究,有多篇論文在全國性刊物發(fā)表?,F(xiàn)在北京某私立中學(xué)任職,曾出版《如何教孩子才肯學(xué)》等圖書。
書籍目錄
第一章 幼兒入園,媽媽要做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備
1、不送幼兒上幼兒園,是對幼兒的不負(fù)責(zé)任——認(rèn)同幼兒園教育
2、成人也會產(chǎn)生分離焦慮,及時(shí)調(diào)整自身的心態(tài)——不要依戀幼兒
3、開始時(shí)幼兒不愿意上幼兒園是正常的——不要過分擔(dān)憂
4、提前給老人安排好幼兒離開后的生活方式——給家里老人做好工作
5、不讓幼兒鉆空子——家庭成員要保持一致
6、衣服不能太大、也不能太小——給幼兒多準(zhǔn)備幾套寬松的、舒適的、柔軟的衣服
7、幼兒午睡要如廁——為幼兒準(zhǔn)備一雙小拖鞋
8、減輕分離焦慮——讓幼兒帶1、2件喜歡的小玩具到幼兒園
9、“我家幼兒長大了!”——為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書包
10、 盡量讓幼兒的午睡時(shí)間同幼兒園的合拍——調(diào)整幼兒的作息時(shí)間
11、 帶幼兒去幼兒園玩?!層變簩π碌沫h(huán)境有一定的熟悉感
12、 努力和幼兒之間建立起良好的親子關(guān)系——給幼兒一份安心
13、不要心存擔(dān)憂——相信幼兒一定能適應(yīng)幼兒園的生活
第二章 適合的才是最好的!為幼兒選擇合適的幼兒園
14、寧選近的,不遙遠(yuǎn)的——近便性
15、幼兒園各有利弊——想清楚自己的理念是什么
16、仔細(xì)考察幼兒園的師資隊(duì)伍——想辦法對老師的責(zé)任心多些了解
17、幼兒園的大環(huán)境對幼兒有著重要的影響——重視幼兒園大環(huán)境的安全性
18、不正規(guī)的害處多——一定要選擇正規(guī)的幼兒園
19、幼兒園分級、分類有標(biāo)準(zhǔn)——不要盲目追求幼兒園等級
20、聽聽“過來人”的說法——多種方法來了解
21、報(bào)名時(shí)候,不著急——做好報(bào)名的準(zhǔn)備工作
22、不要攀比——根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行
23、幼兒太小,少些“特色”教育——選“特色”幼兒園須慎重
24、幼兒身心發(fā)展待完善——盡量不要選全托幼兒園
25、盲目“拔高”要不得——不要進(jìn)比幼兒實(shí)際年齡高一級的班級
26、普通幼兒園PK雙語幼兒園——選擇“雙語”,要慎重
27、老師,家長常溝通——家園共育很關(guān)鍵
28、狹隘的空間限制身心的正常發(fā)展——多留意幼兒園的戶外活動(dòng)
29、蚊蠅亂飛的食堂勿靠近——考察一下幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生
30、眾人拾柴火焰高——聽聽別人對幼兒園的口碑
第三章 自己的事情自己做,讓幼兒具備一定的生活自理能力
31、讓幼兒自己吃飯——培養(yǎng)幼兒自己吃飯的能力
32、口渴了,自己喝——讓幼兒自己喝水
33、“飯前要洗手,便后要洗手!”——引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手
34、“大小便了,自己去?!薄憻捰變鹤约喝鐜⑻崦撗澴?br />35、“讓幼兒睡覺,不要人陪!”——引導(dǎo)幼兒自己睡眠
36、“不洗臉、不刷牙,不是好孩子!”——讓幼兒養(yǎng)成早起洗臉?biāo)⒀赖暮昧?xí)慣
37、“衣服要自己穿,鞋子要自己脫!——鍛煉幼兒自己穿脫衣褲和鞋子
38、“不要跟陌生人走?!薄層變憾嘁恍┳晕冶Wo(hù)意識
39、“來,把自己的玩具整理好了?!薄層變赫J(rèn)識自己的物品,并能簡單地整理
40、“你的名字叫什么?”——讓幼兒記住自己的學(xué)名
41、“吃飯、睡覺,要按時(shí)!”———讓幼兒按時(shí)睡覺
42、不挑食,不偏食——鼓勵(lì)幼兒嘗試各種不同的食物
43、“小梳子,梳梳頭……”——讓幼兒學(xué)習(xí)自己梳頭發(fā)
44、“真棒!”——多賞識幼兒,由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?br />第四章 幼兒園是個(gè)小社會,教幼兒具備一定的人際交往能力
45、“幼兒,要說普通話。”——讓幼兒主動(dòng)學(xué)說普通話
46、盡量多地讓幼兒與其他幼兒多接觸——讓幼兒學(xué)會與小朋友交往
47、“這條路我認(rèn)識……”——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識回家的路
48、“我想要……”——引導(dǎo)幼兒向老師正確表達(dá)自己的意愿
49、“早上好!”——引導(dǎo)幼兒學(xué)會日常的禮貌用語
50、“大聲說出來?!薄膭?lì)幼兒敢講話
51、“不要躲在后面!”——克服幼兒的膽怯心理
52、“我很難過!”——讓幼兒懂得尊重別人
53、“我不愿意!”——讓幼兒學(xué)會拒絕別人
54、“我生氣了?”——幼兒愛生氣,怎么辦?
55、“嗚嗚嗚的……” ——幼兒愛哭,如何處理?
56、好幼兒,不打人——教會幼兒大聲說:“打人不對!”
57、“這是我的……”——怎樣才能讓孩子不自私
58、我家小孩不罵人——不讓幼兒說臟話
59、“我們一起來玩吧!”——鼓勵(lì)幼兒與同伴分享食物和玩具
60、“帶小伙伴去咱家玩吧!”——讓幼兒學(xué)著當(dāng)個(gè)小主人
61、“來,咱們要配合好?!薄壹矣變簳献?br />第五章 幼兒園生活很豐富,讓幼兒具備一定的學(xué)習(xí)能力
62、“這朵花是什么顏色的?”——鍛煉幼兒的想象力和思維能力
63、“跟媽媽說說,今天都去哪里了?”——讓孩子能準(zhǔn)確回答問題
64、“快給爸爸做頓飯”——鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力
65、陪著幼兒來讀書——良好的讀書習(xí)慣從小養(yǎng)成
66、“你來畫。”——讓幼兒自己來涂鴉
67、視覺訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)造條件,讓幼兒認(rèn)識五顏六色的世界
68、聽覺訓(xùn)練——開展聽覺游戲,通過游戲辨別不同的聲音
69、觸覺訓(xùn)練——讓幼兒感受不同的觸覺刺激
70、模仿力——引導(dǎo)訓(xùn)練模仿力
71、運(yùn)動(dòng)力——培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力
72、送給幼兒一個(gè)擴(kuò)大鏡——培養(yǎng)幼兒的觀察力
73、不要打擾幼兒——培養(yǎng)幼兒的注意力
74、背誦古詩給我聽聽——培養(yǎng)幼兒的記憶力
75、多放些音樂——培養(yǎng)幼兒的音樂感受力
第六章 做好幼兒心理上的準(zhǔn)備,讓幼兒愛上幼兒園
76、“幼兒園是個(gè)好玩的地方?!薄崆芭囵B(yǎng)幼兒對幼兒園的興趣
77、“媽媽和你一起去上幼兒園?!?——帶幼兒參加幼兒園舉辦的親子園活動(dòng)
78、“我已經(jīng)長大了,所以我要上幼兒園了!”——讓幼兒產(chǎn)生上幼兒園的自豪感
79、“幼兒園里,有很多小朋友一起做游戲,可開心啦!”——讓幼兒產(chǎn)生對幼兒園的向往
80、“你已經(jīng)長大了?!薄層變褐罏槭裁匆嫌變簣@
81、幼兒都愛聽故事——在家給幼兒講講幼兒園的故事
82、“相信自己?!薄層變合嘈抛约?br />83、不要依附別人——讓幼兒學(xué)習(xí)自己做事
84、“多有意思??!”——繼續(xù)保持幼兒的好奇心
85、“3分鐘熱情”要不得——讓幼兒學(xué)會堅(jiān)持
86、“要自制!”——讓幼兒明白有些行為是不對的
87、“分開是暫時(shí)的!”——讓幼兒能夠接受并適應(yīng)與家人的分離
88、“老師很兇,會打人”這樣的話不要說——不要給幼兒留下心理陰影
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寶貝入園-媽媽必做的88個(gè)準(zhǔn)備 PDF格式下載