寶貝入園-媽媽必做的88個(gè)準(zhǔn)備

內(nèi)容概要

孩子/ 寶寶/ 幼兒園 /入園 /入托/ 準(zhǔn)備
/問題幼兒園是孩子從家庭生活走向集體生活的第一步。離開熟悉的環(huán)境和家人的呵護(hù)，到一個(gè)完全陌生的地方接受做人、生存和學(xué)習(xí)的最初教育，對年幼的孩子來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！如何讓寶寶高高興興地入園，坦然面對幼兒園的生活，是媽媽們最為關(guān)心的問題。本書從媽媽要做好的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備、如何為孩子選擇合適的幼兒園、培養(yǎng)孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力等六大方面入手，提煉了媽媽們最為關(guān)心的88個(gè)問題。本書語言平實(shí)，案例典型，不僅可以幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，還可以指導(dǎo)媽媽們?yōu)楹⒆舆x擇一個(gè)適合其身心發(fā)展特點(diǎn)的高質(zhì)量的幼兒園。讀了這本書，相信一定可以給所有的媽媽們提供一些啟發(fā)、經(jīng)驗(yàn)和幫助。

作者簡介

　　呂艷，廈門大學(xué)研究生，從事過教師、記者、心理咨詢等職業(yè)，一直致力于青少年素質(zhì)教育研究，有多篇論文在全國性刊物發(fā)表?，F(xiàn)在北京某私立中學(xué)任職，曾出版《如何教孩子才肯學(xué)》等圖書。

書籍目錄

第一章 幼兒入園，媽媽要做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備
1、不送幼兒上幼兒園，是對幼兒的不負(fù)責(zé)任——認(rèn)同幼兒園教育
2、成人也會產(chǎn)生分離焦慮，及時(shí)調(diào)整自身的心態(tài)——不要依戀幼兒
3、開始時(shí)幼兒不愿意上幼兒園是正常的——不要過分擔(dān)憂
4、提前給老人安排好幼兒離開后的生活方式——給家里老人做好工作
5、不讓幼兒鉆空子——家庭成員要保持一致
6、衣服不能太大、也不能太小——給幼兒多準(zhǔn)備幾套寬松的、舒適的、柔軟的衣服
7、幼兒午睡要如廁——為幼兒準(zhǔn)備一雙小拖鞋
8、減輕分離焦慮——讓幼兒帶1、2件喜歡的小玩具到幼兒園
9、“我家幼兒長大了！”——為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書包
10、 盡量讓幼兒的午睡時(shí)間同幼兒園的合拍——調(diào)整幼兒的作息時(shí)間
11、 帶幼兒去幼兒園玩?！層變簩π碌沫h(huán)境有一定的熟悉感
12、 努力和幼兒之間建立起良好的親子關(guān)系——給幼兒一份安心
13、不要心存擔(dān)憂——相信幼兒一定能適應(yīng)幼兒園的生活
第二章 適合的才是最好的！為幼兒選擇合適的幼兒園
14、寧選近的，不遙遠(yuǎn)的——近便性
15、幼兒園各有利弊——想清楚自己的理念是什么
16、仔細(xì)考察幼兒園的師資隊(duì)伍——想辦法對老師的責(zé)任心多些了解
17、幼兒園的大環(huán)境對幼兒有著重要的影響——重視幼兒園大環(huán)境的安全性
18、不正規(guī)的害處多——一定要選擇正規(guī)的幼兒園
19、幼兒園分級、分類有標(biāo)準(zhǔn)——不要盲目追求幼兒園等級
20、聽聽“過來人”的說法——多種方法來了解
21、報(bào)名時(shí)候，不著急——做好報(bào)名的準(zhǔn)備工作
22、不要攀比——根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行
23、幼兒太小，少些“特色”教育——選“特色”幼兒園須慎重
24、幼兒身心發(fā)展待完善——盡量不要選全托幼兒園
25、盲目“拔高”要不得——不要進(jìn)比幼兒實(shí)際年齡高一級的班級
26、普通幼兒園PK雙語幼兒園——選擇“雙語”，要慎重
27、老師，家長常溝通——家園共育很關(guān)鍵
28、狹隘的空間限制身心的正常發(fā)展——多留意幼兒園的戶外活動(dòng)
29、蚊蠅亂飛的食堂勿靠近——考察一下幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生
30、眾人拾柴火焰高——聽聽別人對幼兒園的口碑
第三章 自己的事情自己做，讓幼兒具備一定的生活自理能力
31、讓幼兒自己吃飯——培養(yǎng)幼兒自己吃飯的能力
32、口渴了，自己喝——讓幼兒自己喝水
33、“飯前要洗手，便后要洗手！”——引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手
34、“大小便了，自己去?！薄憻捰變鹤约喝鐜⑻崦撗澴?br />35、“讓幼兒睡覺，不要人陪！”——引導(dǎo)幼兒自己睡眠
36、“不洗臉、不刷牙，不是好孩子！”——讓幼兒養(yǎng)成早起洗臉?biāo)⒀赖暮昧?xí)慣
37、“衣服要自己穿，鞋子要自己脫！——鍛煉幼兒自己穿脫衣褲和鞋子
38、“不要跟陌生人走?！薄層變憾嘁恍┳晕冶Ｗo(hù)意識
39、“來，把自己的玩具整理好了?！薄層變赫J(rèn)識自己的物品，并能簡單地整理
40、“你的名字叫什么？”——讓幼兒記住自己的學(xué)名
41、“吃飯、睡覺，要按時(shí)！”———讓幼兒按時(shí)睡覺
42、不挑食，不偏食——鼓勵(lì)幼兒嘗試各種不同的食物
43、“小梳子，梳梳頭……”——讓幼兒學(xué)習(xí)自己梳頭發(fā)
44、“真棒！”——多賞識幼兒，由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?br />第四章 幼兒園是個(gè)小社會，教幼兒具備一定的人際交往能力
45、“幼兒，要說普通話。”——讓幼兒主動(dòng)學(xué)說普通話
46、盡量多地讓幼兒與其他幼兒多接觸——讓幼兒學(xué)會與小朋友交往
47、“這條路我認(rèn)識……”——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識回家的路
48、“我想要……”——引導(dǎo)幼兒向老師正確表達(dá)自己的意愿
49、“早上好！”——引導(dǎo)幼兒學(xué)會日常的禮貌用語
50、“大聲說出來?！薄膭?lì)幼兒敢講話
51、“不要躲在后面！”——克服幼兒的膽怯心理
52、“我很難過！”——讓幼兒懂得尊重別人
53、“我不愿意！”——讓幼兒學(xué)會拒絕別人
54、“我生氣了？”——幼兒愛生氣，怎么辦？
55、“嗚嗚嗚的……” ——幼兒愛哭，如何處理？
56、好幼兒，不打人——教會幼兒大聲說：“打人不對！”
57、“這是我的……”——怎樣才能讓孩子不自私
58、我家小孩不罵人——不讓幼兒說臟話
59、“我們一起來玩吧！”——鼓勵(lì)幼兒與同伴分享食物和玩具
60、“帶小伙伴去咱家玩吧！”——讓幼兒學(xué)著當(dāng)個(gè)小主人
61、“來，咱們要配合好?！薄壹矣變簳献?br />第五章 幼兒園生活很豐富，讓幼兒具備一定的學(xué)習(xí)能力
62、“這朵花是什么顏色的？”——鍛煉幼兒的想象力和思維能力
63、“跟媽媽說說，今天都去哪里了？”——讓孩子能準(zhǔn)確回答問題
64、“快給爸爸做頓飯”——鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力
65、陪著幼兒來讀書——良好的讀書習(xí)慣從小養(yǎng)成
66、“你來畫。”——讓幼兒自己來涂鴉
67、視覺訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)造條件，讓幼兒認(rèn)識五顏六色的世界
68、聽覺訓(xùn)練——開展聽覺游戲，通過游戲辨別不同的聲音
69、觸覺訓(xùn)練——讓幼兒感受不同的觸覺刺激
70、模仿力——引導(dǎo)訓(xùn)練模仿力
71、運(yùn)動(dòng)力——培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力
72、送給幼兒一個(gè)擴(kuò)大鏡——培養(yǎng)幼兒的觀察力
73、不要打擾幼兒——培養(yǎng)幼兒的注意力
74、背誦古詩給我聽聽——培養(yǎng)幼兒的記憶力
75、多放些音樂——培養(yǎng)幼兒的音樂感受力
第六章 做好幼兒心理上的準(zhǔn)備，讓幼兒愛上幼兒園
76、“幼兒園是個(gè)好玩的地方?！薄崆芭囵B(yǎng)幼兒對幼兒園的興趣
77、“媽媽和你一起去上幼兒園?！?——帶幼兒參加幼兒園舉辦的親子園活動(dòng)
78、“我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園了！”——讓幼兒產(chǎn)生上幼兒園的自豪感
79、“幼兒園里，有很多小朋友一起做游戲，可開心啦！”——讓幼兒產(chǎn)生對幼兒園的向往
80、“你已經(jīng)長大了?！薄層變褐罏槭裁匆嫌變簣@
81、幼兒都愛聽故事——在家給幼兒講講幼兒園的故事
82、“相信自己?！薄層變合嘈抛约?br />83、不要依附別人——讓幼兒學(xué)習(xí)自己做事
84、“多有意思??！”——繼續(xù)保持幼兒的好奇心
85、“3分鐘熱情”要不得——讓幼兒學(xué)會堅(jiān)持
86、“要自制！”——讓幼兒明白有些行為是不對的
87、“分開是暫時(shí)的！”——讓幼兒能夠接受并適應(yīng)與家人的分離
88、“老師很兇，會打人”這樣的話不要說——不要給幼兒留下心理陰影

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