八年級語文下

內容概要

　　《名師點撥課課通：8年級語文（下）（教材全解析）（適合新課標人教版）》內容新穎?！睹麕燑c撥課課通：8年級語文（下）（教材全解析）（適合新課標人教版）》以課標最新教材為藍本，充分體現(xiàn)新課程標準的指導思想，緊扣教材，層層深入，講解、例釋、練測三位一體，力求在內容講解和訓練中滲透“知識和能力”、“過程和方法”以及“情感態(tài)度和價值觀”。叢書欄目設置科學新穎，融入了大量具有時代氣息和貼近生活實際的新材料。 書中選用的題型都是按照最新小升初或者中考要求精心設計的，讓讀者超前介入，耳目一新?！　≈v解透徹。本叢書能夠緊緊地把握教材，既細致入微地講解教材，又不拘泥于教材，深入淺出。重點難點詳細講析，基本問題講解透徹。通過一個知識點的講解，可以延伸到知識背景、專題、特例、反例等等。并且特別注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學”的聯(lián)系?！　↑c撥到位。本叢書能圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維，點撥到位。在問題設置上注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。實現(xiàn)由知識到能力的過渡，既有思路點撥又有解題過程，使學生能夠舉一反三，變通訓練，總結規(guī)律，從而培養(yǎng)學生求異思維和創(chuàng)新思維的能力。

書籍目錄

第一單元一 藤野先生二 我的母親三 我的第一本書四 列夫·托爾斯泰五再塑生命綜合性學習·寫作·口語交際獻給母親的歌第二單元六 雪七 雷電頌八　短文兩篇九 海 燕十組歌（節(jié)選）綜合性學習·寫作·口語交際尋覓春天的蹤跡第三單元十一 敬畏自然十二 羅布泊，消逝的仙湖十三 旅鼠之謎十四 大雁歸來十五 喂——出來綜合性學習·寫作·口語交際科海泛舟第四單元十六 云南的歌會十七 端午的鴨蛋十八 吆喝十九 春酒二十俗世奇人綜合性學習·寫作·口語交際到民間采風去第五單元二十一 與朱元思書二十二五柳先生傳二十三 馬說二十四 送東陽馬生序二十五 詩詞曲五首綜合性學習·寫作·口語交際古詩苑漫步第六單元二十六小石潭記二十七 岳陽樓記二十八醉翁亭記二十九滿井游記三十詩五首綜合性學習·寫作·口語交際背起行囊走四方名著導讀《海底兩萬里》：科學與幻想之旅《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人參考答案

章節(jié)摘錄

　　（2）作者的留學目的　　魯迅是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫(yī)的。1904～1906年在仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)，他原準備畢業(yè)回來救治像他父親一樣被誤的病人的疾苦，來實現(xiàn)治病救人、救人救國的人生夢想?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學，于1906年到東京開始從事文學活動，1909年回國后，繼續(xù)用文藝作為武器進行戰(zhàn)斗，成為著名的文學家、思想家、革命家?！　∵@篇散文記敘了作者1902年夏末至1906年初春在13本留學的生活片段。寫作年代則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。魯迅到13本留學，本想以學醫(yī)來救國救民，可在仙臺醫(yī)學專門學校學習時，有一次觀看反映日俄戰(zhàn)爭的影片，片中中國人看13本槍斃給俄國人做偵探的中國人的麻木神情給魯迅以很大的刺激。從此，他棄醫(yī)學文，決心用文藝作為武器進行戰(zhàn)斗，從而喚起國民的覺醒。魯迅寫此文時，正當“三一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛國學生的正義行動，與反動軍閥以及反動文人進行英勇斗爭，用戰(zhàn)斗的文章來抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)自己的強烈愛國主義情感和歌頌沒有民族偏見、正直、熱情的藤野先生所代表的日本人民對中國人民的友誼。 　　……

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