大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐

前言

　　黨的十七大報告提出，要促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，既能有效緩解就業(yè)矛盾，也有利于促進經(jīng)濟社會發(fā)展、保持社會和諧穩(wěn)定，對于建設創(chuàng)新型社會具有重要的現(xiàn)實意義。因此，大學生創(chuàng)業(yè)受到全社會的普遍關注，已成為當前的熱點問題。　　抽樣調查結果顯示，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中除了受到資金、場地等條件限制以外，還迫切需要在項目選擇、企業(yè)管理等方面的創(chuàng)業(yè)知識和后續(xù)培訓。要解決創(chuàng)業(yè)知識瓶頸，進行系統(tǒng)性、規(guī)范性的大學生創(chuàng)業(yè)教育是關鍵?，F(xiàn)階段，雖然我國大部分高校開展了創(chuàng)業(yè)講座、競賽等活動，但總體而言，創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程體系仍未建立，有關理論研究和指導實踐活動還需要進一步加強。　　編寫創(chuàng)業(yè)教育教材、合理設計創(chuàng)業(yè)課程是創(chuàng)業(yè)教育取得良好成效的重要基礎。我很欣慰地看到，我市部分高校組織編寫了《大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》，及時滿足了高校開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實需求，同時在創(chuàng)業(yè)教育教學研究方面做了有益的探索性工作。我們也有理由相信，隨著高校創(chuàng)業(yè)教育的普遍開展、教學研究的逐步深入，大學生創(chuàng)業(yè)教育體系將逐步完善，定會在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、提高大學生綜合素質、改變人才培養(yǎng)模式、推進高等教育教學改革等方面起到積極作用，為大學生自主創(chuàng)新、成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

內容概要

《大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》是根據(jù)國家教育部關于“力爭高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得突破性進展”和《重慶市政府辦公廳關于促進大學生創(chuàng)業(yè)的意見》的精神編寫的。針對大學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識缺乏，創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)訓練缺少的現(xiàn)狀，《大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》注重大學生創(chuàng)業(yè)理論基礎與實踐訓練相結合，既有創(chuàng)業(yè)理論知識介紹，又有創(chuàng)業(yè)思考題和實踐訓練題。書后附有國內外創(chuàng)業(yè)類的典范文獻目錄，可供學生深入閱讀和了解創(chuàng)業(yè)方面的各種知識。由此形成了《大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》“理論學習－實踐訓練－閱讀思考”的創(chuàng)業(yè)教育完整鏈條體系。    《大學生創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》在同類教材中具有個性特色，體系完整合理，內容科學新穎。既可作為綜合性大學和職業(yè)大學的創(chuàng)業(yè)教材，也可作為創(chuàng)業(yè)者自學用書。

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育  第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的價值與意義  第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與前景  第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢第二章 大學生創(chuàng)業(yè)的基礎準備  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與素質培養(yǎng)  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與領導力培養(yǎng)  第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)與知識儲備  第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關系第三章 大學生創(chuàng)業(yè)的基本知識  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道和方法  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)常用的法律法規(guī)  第三節(jié) 工商登記程序  第四節(jié) 稅務知識及運用第四章 大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的概念及分類  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目選擇的原則  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目選擇的方法  第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目選擇的確定第五章 大學生創(chuàng)業(yè)的流程  第一節(jié) 評估市場  第二節(jié) 預測資金  第三節(jié) 制訂計劃  第四節(jié) 風險分析  第五節(jié) 開辦企業(yè)第六章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的建立  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊建立的重要性  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的互補原則  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組織構建  第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的資金籌集  第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊規(guī)則的制定  第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的科學管理參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　1.民族偉大復興需要大批創(chuàng)新型人才　　2006年1月9日，胡錦濤同志在全國科學技術大會上發(fā)表了《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話，。黨中央、國務院作出的建設創(chuàng)新型國家的決策，是事關社會主義現(xiàn)代化建設全局的重大戰(zhàn)略決策?！边@一講話明確把高校納入到國家創(chuàng)新體系中來，同時對于“培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍”也提出了具體要求。把“創(chuàng)新。提高到國家重大戰(zhàn)略決策的高度上，把它看做是“深刻認識世界新科技革命帶來的機遇和挑戰(zhàn)”，努力實現(xiàn)民族與國家偉大復興的歷史責任使然。但是，基本國情也決定了在這創(chuàng)造歷史的偉大時代面前，橫亙著眾多屏障。而要創(chuàng)造性地解決國家跨越式發(fā)展與民族復興，就必須擁有大量富有創(chuàng)新精神的人才，推動國家在社會主義建設事業(yè)的各條戰(zhàn)線上全面實現(xiàn)創(chuàng)新，以此克服我國在資源、人口、技術等方面的困境，為建設有中國特色的社會主義道路提供現(xiàn)實保障?！　〈髮W在這一歷史責任和機遇面前，一方面要利用現(xiàn)有的資源和人才參與到國家創(chuàng)新工程中來，另一個重要方面就是把為國家培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的新一代大學生作為高校培養(yǎng)的新目標。這需要高校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上開展新的研究與實踐探索，并在教育教學上積極主動地與社會需求和大學生實際情況進行接軌，努力為民族復興與國家發(fā)展培養(yǎng)更多的富有創(chuàng)新精神的大學生。

圖書封面

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