追尋優(yōu)秀的足跡

內(nèi)容概要

　　《追尋優(yōu)秀的足跡：2008-2009年度成電杰出學(xué)生、陳邦交清班風(fēng)采》中所介紹的學(xué)生是成電優(yōu)秀學(xué)生群體的縮影，他們的所言、所行、所感都是我們在校園生活中觸手可及的。學(xué)習(xí)、工作、生活、夢想、追求……它們理所當(dāng)然的存在于我們的身邊，融化在我們的習(xí)慣里。我們天天與它們產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，卻從來沒有把這些事物剝離出來作為獨(dú)立的個體，從不同以往的角度去觀察和思考?！蹲穼?yōu)秀的足跡：2008-2009年度成電杰出學(xué)生、陳邦交清班風(fēng)采》的意義就在于，讓廣大學(xué)子共同感受優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成為優(yōu)秀、傳承優(yōu)秀。正是在一代代、一批批以成電杰出學(xué)生為代表的成電學(xué)子的來臨、成長和離別中，電子科技大學(xué)才得以不斷地?zé)òl(fā)出青春和勃勃生機(jī)。

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2009年度“成電杰出學(xué)生”掠影人生就是不斷積累的過程永不停止學(xué)習(xí)和嘗試人生的明天要比今天更精彩成為優(yōu)秀的工程師做搏擊長空的鷹勤奮與堅(jiān)持的華美樂章做屬于自己的機(jī)器人從平凡到優(yōu)秀，只需比別人多做一點(diǎn)與青春有關(guān)的顏色拓寬生命的寬度收獲人生的精彩2009年度“陳邦清班”風(fēng)采海闊天空，任我遨游大學(xué)四年我們攜手共進(jìn)同心同德走向優(yōu)秀因?yàn)橛袎?，所以飛翔團(tuán)結(jié)一心，鑄就青春的輝煌標(biāo)題為夢想張開美麗的翅膀擰成一股繩凝成一個優(yōu)秀的集體涓涓細(xì)流可以匯成大海像樹一樣成長2008-2009年度“成電杰出學(xué)生報告會”實(shí)景2008-2009年度成電杰出學(xué)生優(yōu)秀事跡報告會第一場2009年度成電杰出學(xué)生優(yōu)秀事跡報告會第二場2009年度成電杰出學(xué)生優(yōu)秀事跡報告會第三場

章節(jié)摘錄

　　銀杏飄飛、滿地金黃的時候，廖吉龍，這個充滿活力、臉上始終帶著自信和微笑的陽光男孩，向我們詮釋了大學(xué)四年里他所積累和收獲的一切?！　　安环艞?，這就是我成功的秘訣”　　“剛進(jìn)大學(xué)時，看著學(xué)長學(xué)姐們在臺上答辯，感覺這個‘成電杰出學(xué)生’跟自己似乎沒有什么太大的關(guān)系?！钡盍渭垱]想到的是，自己居然在四年后也以同樣的身份站在全校同學(xué)面前。廖吉龍說，只要認(rèn)真做好每件事，其余的很多收獲和榮譽(yù)自然就是“水到渠成的事情”?！　×渭埵悄欠N很有天賦的學(xué)生，但在具有天賦的同時，他也是一個勤學(xué)苦練的“好學(xué)生”?！皠傔M(jìn)大學(xué)時英語是我的弱項(xiàng)，因此我就為自己制訂了一個計(jì)劃，每天至少要花3個小時看英語，之后才開始做其他的作業(yè)。”正是這種持之以恒，讓廖吉龍的英語成績突飛猛進(jìn)，大二時在英語科技創(chuàng)新大賽中，他還獲得了一等獎?！安环艞墸@就是我成功的秘訣?！薄　〈蠖罴?，廖吉龍參加了ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽。與其他競賽相比，ACM/ICPC題量大，每隊(duì)需要在5小時內(nèi)完成8道題，甚至更多。且一支隊(duì)伍3名隊(duì)員只有1臺電腦，時間就更為緊張?！　　澳菚r壓力很大，每天比賽，排名時高時低。好幾次都想放棄，有一次就真的卷著包裹跑回家了?！绷渭堈{(diào)侃道。不過后來他冷靜地想了想，覺得做什么事情都不能這么半途而廢，最壞也不過如此了，于是又卷著包裹回賽場了。最后，廖吉龍一組憑著他們出色的發(fā)揮，奪得了亞洲區(qū)預(yù)賽銅獎?！　∮啦环艞?！正是這種心態(tài)，使廖吉龍?jiān)诔晒Φ缆飞献叩迷桨l(fā)地昂揚(yáng)自信?！　　鞍嗉壗o了我成長的養(yǎng)分”　　“萬眾一心”這個詞語用在廖吉龍所在的班級，顯得尤為恰當(dāng)?！　∷诘?6013070班，可謂是個神話一般的班級。班級三年獎學(xué)金總額超過19萬元，全班同學(xué)GPA平均達(dá)85.9 ?！按笠婚_學(xué)第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象：每個宿舍里都空無一人。結(jié)果晚上回來一問，才知道全部都上自習(xí)去了?！闭沁@種團(tuán)結(jié)一心、積極向上的班級氛圍，給了廖吉龍成長的養(yǎng)分?！澳菚r我們班都是集體行動，集體上自習(xí)，在成都學(xué)院的圖書館占一排座位，班上的同學(xué)就可以在這里開小會了。而且這樣一來，同學(xué)們有什么問題也都可以不用找老師了，找?guī)讉€同學(xué)，互相討論，正確答案自然而然就出來了?！薄　≡诨ハ鄮椭F(tuán)結(jié)向上的班級中，廖吉龍也迅速成長著?！捌鋵?shí)班級里這種氛圍很好，相互學(xué)習(xí)、相互競爭。我的編程也是跟宿舍一哥們學(xué)的，他們才是真正的牛人?！绷渭堉t虛地說?！　　?/pre>








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