蔡林森

內容概要

蔡林森和任太平編著的《蔡林森：學校管理變革》一書，詳細闡述了教書育人責任制的形成過程，明確了學校所有崗位的職責權利，介紹了學校管理的各項規(guī)章制度和具體的操作要領。同時，本書還從另一個側面展示了永威學校的成長歷程，有助于教育同仁更加全面的了解蔡林森校長和他的治校方略。我相信，本書的出版定會產生不小的示范帶動效應，使“教書育人責任制”走進更多的學校，為基礎教育領域學校管理改革做出積極的貢獻！

書籍目錄

第一章  教書育人責任制的由來
  一、教書育人責任制的形成過程
    （一）小崗村“大包干”的啟發(fā)
    （二）1982年，江蘇省洋思中學開始以責任制治校
    （三）1982年，河南省沁陽市西向鎮(zhèn)虎子村領導任太平，把教學質量包給學校教師
    （四）2006年以來，永威學校推行教書育人責任制
  二、教書育人責任制的具體內涵
    （一）什么叫教書育人責任制
    （二）推行教書育人責任制必須遵守的原則
第二章  教書育人責任制的目標導向及目標制訂
  一、教書育人責任制的核心是目標導向
  二、永威學校5年奮斗目標
  三、永威學校5年奮斗目標制訂的依據
    （一）根據教育方針和社會需要
    （二）根據校情確定
    （三）根據解放思想，堅持改革，能夠促進生產力的發(fā)展，創(chuàng)造奇跡，就提出逐年分步達到教學質量第一的目標
第三章  教書育人責任制下的崗位職責及權利
  一、教書育人責任制下各個崗位職責及權利的確定
    （一）安全工作的職責和權利
    （二）教學工作的職責和權利
    （三）德育工作的職責和權利
    （四）紀律工作的職責和權利
    （五）體育工作的職責和權利
    （六）衛(wèi)生、健康工作的職責和權利
    （七）音樂、美術工作的職責和權利
    （八）后勤服務工作的職責和權利
    （九）學校圖書館、實驗室及校園文化等工作的職責和權利
  二、學校校長、副校長、校辦主任等崗位的具體職責和權利
    （一）學校校長的職責和權利
    （二）學校副校長的職責和權利
    （三）學校辦公室主任的職責和權利
    （四）學校財務科長的職責和權利
    （五）總務處主任的職責和權利
    （六）學校生活中心主任的職責和權利
    （七）公寓中心主任的職責和權利
  三、各學部校長、教務主任、政教主任的職責和權利
    （一）高中部校長的職責和權利
    （二）初中部校長的職責和權利
    （三）小學部校長的職責和權利
    （四）幼兒園園長的職責和權利
    （五）學部教務處主任的職責和權利
    （六）學部政教主任的職責和權利
    （七）學部級部主任的職責和權利
    （八）備課組長的職責和權利
    （九）班主任的職責和權利
    （十）教師的職責和權利
    （十一）實驗室人員的職責和權利
    （十二）圖書館人員的職責和權利
    （十三）水電工的職責和權利
    （十四）維修工的職責和權利
    （十五）門崗的職責和權利
    （十六）炊事員的職責和權利
第四章  教書育人責任制下的制度管理
  一、教學方面的制度
    （一）教學方面制度的制訂
    （二）教學方面制度的具體內容
    （三）教學方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  二、德育方面的制度
    （一）德育方面制度的制訂
    （二）德育方面制度的具體內容
    （三）德育制度的執(zhí)行、督查、考核
  三、安全方面的制度
    （一）安全方面制度的制訂
    （二）安全方面制度的具體內容
    （三）安全方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  四、體育、美育方面的制度
    （一）體育、美育方面制度的制訂
    （二）體育、美育方面制度的具體內容
    （三）體育、美育方面制度的執(zhí)行、督查、考核
  五、后勤及其他方面的制度
    （一）后勤及其他方面制度的制訂
    （二）后勤及其他方面制度的具體內容
    （三）后勤及其他方面制度的執(zhí)行、督查、考核
第五章  教書育人責任制的操作要領
  一、合同簽訂的操作要領
    （一）明確目的，互利雙贏
    （二）根據校情，指標適度
    （三）根據校情，獎金適度
    （四）合同條款，便于操作
    （五）特殊問題，特殊處理
    （六）民主協商，雙方認可
    （七）簽訂合同的一般程序
  二、過程管理的操作要領
    （一）目標管理，貫穿始終
    （二）常年競賽，促進達標
    （三）校本培訓，幫助達標
    （四）統(tǒng)籌兼顧，常年考核
  三、合同兌現的操作要點
    （一）年終考核，杜絕作弊
    （二）認真結算，不差一分
    （三）張榜公布，公平公正
    （四）特殊問題，特殊處理
    （五）說話算數，足額發(fā)放
    （六）合同兌現，啟示大干
第六章  教書育人責任制的應用價值
  一、大面積提高教學質量
    （一）初中部質量很快躍為金市第一，并且遙遙領先
    （二）小學部不斷提高質量，也為全市第一
    （三）高中部奮戰(zhàn)三年，質量全市第
  二、項項承包，項項一流，有效地實施素質教育，促進學生全面發(fā)展
    （一）課堂是素質教育的主陣地——以學習為載體
  有效地實施素質教育
    （二）紀律、衛(wèi)生一流，促進學生素質提高
    （三）環(huán)境是課程，也是素質教育的陣地，促進學生素質提高
    （四）生活也是課程，也是素質教育的陣地，能促進
  學生提高素質
  三、減輕學生過重的課外負擔
  四、快速建成名校長、名教師隊伍
  五、家長滿意，社會好評
第七章  教書育人責任制對當下教育改革的啟示及推廣
  一、教書育人責任制的探索意義
    （一）永威學校走向全國
    （二）教書育人責任制的探索意義
  二、教書育人責任制對當下教育改革的啟示
    （一）怎樣“包”好，就怎樣“包”，不能千篇一律
    （二）既要以教學為中心，又要統(tǒng)籌兼顧
    （三）管理簡化，考核必嚴
    （四）說話算數，公平、公正、公開
  三、教書育人責任制推廣的設想
    （一）民辦學校推廣的設想
    （二）公辦學校推廣的設想
第八章  教書育人責任制的影響
  一、專家評價
  二、媒體報道
  三、永威經驗大家談（片斷摘選）

章節(jié)摘錄

　?。ㄊ﹫D書館人員的職責和權利　　1.圖書館人員的職責　　圖書館人員要做好防潮、防鼠等工作，確保書刊完好無損；做好學校訂閱報刊、師生信件、包裹郵件的收、發(fā)工作；每天更換閱報欄的報紙；要求學生佩戴胸卡進圖書館，負責檢查、記錄學生在閱覽室的表現（如記錄違紀或亂扔廢紙、雜物的班級及學生姓名），每天上報學校辦公室，以便列入對學部的紀律、衛(wèi)生考核；負責圖書館內及周圍職責區(qū)衛(wèi)生，每天參加學校衛(wèi)生檢查工作?！　?.圖書館人員的權利　　按制度享受月考核津貼、月考核工資及年終獎金?！　÷氊熂皺嗬?guī)定的說明　　學校與圖書管理員簽訂了教書育人責任制，圖書管理員都明確自己的職責和權利，學校財務科長每天檢查圖書館衛(wèi)生等項工作，并列人考核，發(fā)放考核工資，真正使圖書館工作達到一流?！　。ㄊ┧姽さ穆氊熀蜋嗬　?.水電工的職責　?。?）承包學校無停電斷電現象，保證學校供電設施安全無故障?！　。?）供電設施出現故障要及時維修好，保證學校供電正常?！　。?）管理維護好校園內供電線路，保證電路暢通無阻安全運轉?！　。?）每學期開始對校園內供電設施進行認真檢修，期末進行檢查清點。　?。?）校園內大型用電器供電線路出現故障，要及時檢查線路并進行維修，若不能解決需立即上報。　?。?）每月認真檢查教師宿舍電表，并將用戶數字報告財務室。對于浪費水電或偷用水電及損壞水電設施者要檢舉、批評，向主管領導匯報并提出處理意見。　?。?）每月統(tǒng)計、匯總學校各部門用電情況，月底前交至學校財務部門，以便統(tǒng)一核算?！　?.電工的權利　　按制度享受月考核津貼、月考核工資及年終獎金。　　……

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