閱讀課本

內容概要

　　閱讀—悅讀—越讀，想拾級而上，就要依法讀之。讀無定法，讀必有法。《閱讀課本》將閱讀法則一一梳理出來，用講故事、畫流程圖、舉例子等方式深入淺出地講解給同學們聽。這些法則就是閱讀公式，套用公式去做題，最后考查運用公式做題的能力。這就是《閱讀課本》的三個主體板塊：方法指導—閱讀實踐—單元檢測。這樣，可讓無法可依的閱讀，有法可依；讓信馬由韁的語文學習，更理性，更具階梯性。

書籍目錄

第一單元 整體感知文章內容
【方法指導】
【閱讀實踐】
車塘水
等在馬路對面的那個人
十八年女兒嬌
離我遠點
空蕩蕩的院子
【單元檢測】
母親的針線簸箕
第二單元 理清文章的結構和思路
【方法指導】
【閱讀實踐】
民工父親的“幸?！?br />我一直為她祝愿
喜娃
兩朵童稚
【單元檢測】
我常常牽掛的男孩
第三單元 體味重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用
【方法指導】
【閱讀實踐】
雪白之上那朵嫣紅的梅
媽媽，每個女孩都是公主
時光中看見你隱匿的疼痛
戴套袖的孫犁先生
【單元檢測】
魚鱗瓦
第四單元 掌握常用修辭方法及表達效果
【方法指導】
【閱讀實踐】
早安，蒲公英
朋友
小草的心
獨賞青苔
花兒也有癡醉時
【單元檢測】
春天是一點一點化開的
遠山的雪光
第五單元 辨析文中的表達方式及表達效果
【方法指導】
【閱讀實踐】
春發(fā)草梢頭
春天里
哈提雅的第28個餡餅
微笑的世界
此刻滬上巧遇多
那晚的月餅
尋覓兒時的“月餅”
【單元檢測】
夢里花落知多少
第六單元 立文本意識，抓住關鍵詞回答問題
【方法指導】
【閱讀實踐】
溫暖
一個默默奉獻的人
風在訴說著“時候”
媽媽睡了
母親：玫瑰刺開出的花
【單元檢測】
回家看媽媽去了
雪地里一個高貴的字
第七單元 掌握實詞，整體感知文章內容
【方法指導】
【閱讀實踐】
蜘蛛與蛇
猴弈
黠猱媚虎
季文子相宣、成
太宗察佞
篤志好學
破甕救友
廉范以少擊眾
鐺底焦飯
【單元檢測】
蘇秦苦讀拜相
第八單元 分析文意，把握作者的情感態(tài)度
【方法指導】
【閱讀實踐】
宋濂嘗與客飲
景清借書
昔文恭羅先生游楚
齊宣王為大室
浦陽鄭君仲辨
王安石待客
許衡心主
被裘公
海瑞傳
【單元檢測】
陶潛傳
參考答案

圖書封面

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