向毛澤東學(xué)讀書

前言

眾所周知，毛澤東對(duì)書的癡迷程度前無古人，他的住所里，到處都放著書，睡床上、辦公桌上、休息間里，甚至連衛(wèi)生間里也都是書。他經(jīng)常說：“書是要讀的，不是用來裝璜門面的。有些人喜歡把書鎖在書櫥里，實(shí)際上是不看的。我們要做工作，想抽出專門時(shí)間讀書那是不多的，我到處放書，隨手拿來，讀上一段，圖的是方便！”他的這個(gè)讀書習(xí)慣，一直保持到晚年。即便是在戎馬生涯的戰(zhàn)爭年代，和他輾轉(zhuǎn)南北、形影不離的依然還是書。主席雖然博覽群書，但從不囫圇吞棗、不求甚解，而是仔細(xì)研讀，掌握精髓。以主席這種上等智慧的翹楚人物，對(duì)于好書尚多遍研讀，足見書對(duì)他的誘惑力。他對(duì)讀書有過精辟論述：“對(duì)于《紅樓夢》，讀不了五遍以上，就沒有資格評(píng)價(jià)?！庇纱丝梢?，主席對(duì)好書的閱讀層次和摯愛程度?！罢粕锨锸?，胸中百萬兵”就是他最好的注解。    也正是因?yàn)橛辛藭?，才讓這個(gè)山溝里的農(nóng)家子弟了解了山外的世界。在翰墨飄香的書堆中，不但滿足了他對(duì)知識(shí)的渴求，走出了精神的沙漠，還讓他找到了治國救民的真理。在書中，他和古人對(duì)話，和時(shí)空連線，繼而產(chǎn)生智慧風(fēng)暴，可以說，主席的文韜武略，都來源于長期的社會(huì)實(shí)踐和書本的滋養(yǎng)。書不但給了他“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的灑脫，也給了他“問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡暮肋~；書不但給了他“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的優(yōu)雅，還給了他“九天攬?jiān)?、五洋捉鱉”的堅(jiān)毅；并以“試看天下誰能敵”的雄心壯志，走向了他人生的巔峰。因此，是書改變了他的人生，改變了他的命運(yùn)。當(dāng)然，他也對(duì)書有了無法估量的厚報(bào)——改變了中國，征服了世界，成為玉樹臨風(fēng)的千古一人。    本書以獨(dú)特的視角，客觀解讀了毛澤東與書的不解之緣，以及書對(duì)他人生的影響，并通過大量的鮮為人知的閱讀故事，還原了一個(gè)作為普通讀者的毛澤東以及書對(duì)他的激勵(lì)作用和借鑒價(jià)值，真實(shí)再現(xiàn)了從普通讀者到開國領(lǐng)袖的人格升華，從側(cè)面彰顯了閱讀在人生歷程中的重要意義。從中不但可以讓人們學(xué)到領(lǐng)袖閱讀的方法和興趣，最重要的是還能學(xué)到為人之道和精神追求。主席的讀書人生，再次提醒人們：閱讀不但可以終結(jié)愚昧和單純，還有助于活出人生的尊貴與喜悅、幸福與激情。    本書不但適合普通讀者，尤其適合領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)闀杏性S多章節(jié)再現(xiàn)了日理萬機(jī)、為國操勞的毛澤東是怎樣運(yùn)用閱讀為繁忙的工作減壓的。相信，許多人都能從中找到有益的啟迪。    書是人類進(jìn)步的階梯，書是嘹望世界的窗口，愿每個(gè)人都能喜歡本書，并從主席的讀書人生中找到答案，這樣，提高的不僅僅是人生的品位，還有成功的概率和幸福的指數(shù)。

內(nèi)容概要

　　《向毛澤東學(xué)讀書》以獨(dú)特的視角，客觀解讀了毛澤東與書的不解之緣，以及書對(duì)他人生的影響，并通過大量的鮮為人知的閱讀故事，還原了一個(gè)作為普通讀者的毛澤東以及書對(duì)他的激勵(lì)作用和借鑒價(jià)值，真實(shí)再現(xiàn)了從普通讀者到開國領(lǐng)袖的人格升華，從側(cè)面彰顯了閱讀在人生歷程中的重要意義。從中不但可以讓人們學(xué)到領(lǐng)袖閱讀的方法和興趣，最重要的是還能學(xué)到為人之道和精神追求。主席的讀書人生，再次提醒人們：閱讀不但可以終結(jié)愚昧和單純，還有助于活出人生的尊貴與喜悅、幸福與激情。 《向毛澤東學(xué)讀書》不但適合普通讀者，尤其適合領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)闀杏性S多章節(jié)再現(xiàn)了日理萬機(jī)、為國操勞的毛澤東是怎樣運(yùn)用閱讀為繁忙的工作減壓的。相信，許多人都能從中找到有益的啟迪。 書是人類進(jìn)步的階梯，書是嘹望世界的窗口，愿每個(gè)人都能喜歡本書，并從主席的讀書人生中找到答案，這樣，提高的不僅僅是人生的品位，還有成功的概率和幸福的指數(shù)。本書由孫寶義、劉春增、鄒桂蘭編著。

作者簡介

孫寶義，曾任遼寧省丹東市人大常委會(huì)秘書長。遼寧省作家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)任丹東市延安精神研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長。自1975年開始潛心研究中國古典名著，從人才學(xué)角度深入挖掘古典文化中的人才理論、用人原則。先后發(fā)表著作《古今人才漫話》、《讀〈三國演義〉話人才》等多部，在國內(nèi)報(bào)刊和雜志上發(fā)表人才學(xué)專論三十余篇。近十余年來主要致力于偉人傳記研究，和劉春增、夫人鄒桂蘭等編著出版了《毛澤東的讀書生涯》、《毛澤東的衍名藝術(shù)》、《毛澤東的祖國山河情》等作品。 劉春增，現(xiàn)任丹東市農(nóng)科院副院長、研究員。享受國務(wù)院特殊津貼專家。業(yè)余時(shí)間酷愛文學(xué)創(chuàng)作和研究歷史、偉人。已發(fā)表作品有《毛澤東為什么要王洪文讀〈劉盆子傳〉》、《重溫〈甲申三百年祭〉》牢記歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》等，還與孫寶義、鄒桂蘭合作編著了《毛澤東的讀書人生》。

書籍目錄

壹一生攻讀，誰與比肩 為買報(bào)紙被父親罵 挑糞不忘讀書 生活在書的海洋中 外婆家的“小小陪讀郎” 天資聰穎的私塾生 就讀湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂 府學(xué)秀才教“國學(xué)” 楊昌濟(jì)先生的高材生 “敬老尊賢” “一師是個(gè)好學(xué)?！?“在北京遇到了一個(gè)大好人” 一生攻讀馬列主義 留在嘴里的半塊芋頭 看正書累了看閑書 一字一句啃英文 讀《暴風(fēng)驟雨》入迷 為看報(bào)紙攻打大軍閥 遇空襲也讀書不止 讀書逸事 當(dāng)小學(xué)生向人民群眾學(xué)習(xí) 孟錦云陪讀詩書 蘆荻當(dāng)“侍講學(xué)士” 凌晨才熄滅的燈光 彌留之際看的最后一部書 貳以書為槍，橫掃千軍 讀書的秘密武器 一篇讀罷頭飛雪——反批歷史 為曹操翻案 勸君少罵秦始皇——評(píng)價(jià)秦始皇 借閱王羲之真跡 當(dāng)之無愧的史學(xué)之父——點(diǎn)評(píng)司馬遷 金猴奮起千鈞棒——評(píng)點(diǎn)《西游記》 越讀越覺得有趣味——批注《倫理學(xué)原理》 要看五遍才有發(fā)言權(quán)——解讀《紅樓夢》 晚年愛讀的史書之一——批注《智囊》 康熙皇帝很有本事 談古典文學(xué) 批注古代戰(zhàn)例 “不動(dòng)筆墨不看書” 叁書讀爛，其義自見 讀魯迅著作 讀放翁詩詞如遇知己 讀《南史·梁武帝紀(jì)》 一生喜愛范仲淹作品 讀《觸替說趙太后》 讀《永昌演義》 讀《枯樹賦》 讀笑話書 讀“無字的書” 暢談外國影片《紅與黑》 肆妙文章，掃無敵 寫《論持久戰(zhàn)》 寫《新民主主義論》 寫《反對(duì)本本主義》 寫《卜算子·詠梅》 廢報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)陜北 讀報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)人才之路 用知識(shí)教育人啟發(fā)人 作講演喻革命道理 筆戰(zhàn)蔣介石 談宗教問題 “治郡國者以志為鑒” “當(dāng)今惜無孫仲謀” 用典故鑄新詞 伍藏書中的無限魅力 毛澤東和他的書 毛澤東的藏書 晚年的書房 菊香書屋 讀書與圖書館 讀書與借書證 找書、借書、買書與談書 讀書與考證 跋晚年讀書的毛澤東

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   他最初知道李大釗的名字，是在1916年的9月。那時(shí)，李大釗剛從日本留學(xué)回國，擔(dān)任《新青年》雜志的編輯和撰稿人。 當(dāng)時(shí)，毛澤東的老師楊昌濟(jì)是《新青年》在湖南最早的讀者和支持者，他鼓勵(lì)一師學(xué)生閱讀這本雜志，還自己掏錢買了一些分送給他最喜歡的學(xué)生，希望他們能夠從中受到教益和得到啟發(fā)。 毛澤東記得，他第一次從楊先生那里看到的那期雜志上，登載有李大釗撰寫的一篇文章，題目叫《青春》。文章指出，“青年之自覺，一在沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說之囹圄?！蔽恼绿?hào)召青年“背黑暗而向光明，為世界造文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”。毛澤東對(duì)上述宏論極為贊賞，精神為之振奮。他說：“是的，要立一理想，此后一言一行，皆期合此理想?！?于是，毛澤東成了《新青年》雜志的熱心讀者之一。 毛澤東不僅愛讀《新青年》，還積極給它投稿。1917年春，毛澤東在登過岳麓山之后，激情勃發(fā)，寫下了《體育之研究》一文，寄給了《新青年》編輯部。在這篇文章中，毛澤東介紹了他自己在生活實(shí)踐中摸索出的一套體育鍛煉方法，提出了把“武勇”作為體育之“主旨”的見解，文中不少驚人之語，如“力拔山兮氣蓋世，猛烈而已！不斬樓蘭誓不還，不畏而已！八年于外，三過家門而不入，忍耐而已！”《新青年》編輯李大釗慧眼識(shí)珠，很快將此文發(fā)表在4月1日出版的《新青年》3卷2號(hào)上。

后記

凝望眼前晚年毛澤東讀書的一幅照片，不禁心潮涌動(dòng)，浮想聯(lián)翩，百感交集。    毛澤東一生酷愛讀書，他不信“生而知之”，而篤信“學(xué)而知之”，因而讀起書來孜孜不倦，廢寢忘食，不舍晝夜，競至達(dá)到如醉如癡的地步。在日理萬機(jī)的情況下給我們留下了無數(shù)感人的讀書佳話。    毛澤東之所以能建立豐功偉績，這與他熱愛讀書學(xué)習(xí)，讀有所得，得而能用，用而生巧分不開的。他把讀書學(xué)習(xí)視為精神所在和思想升華的生活常態(tài)，是“別無選擇”的人生需求，因而能真正做到真學(xué)、真懂、真信、真用。    考究毛澤東的淵博知識(shí)，不難看出，長期的積累，使他“掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲”。毛澤東的才能與他勤奮讀書學(xué)習(xí)有著深層次的關(guān)系，是讀書學(xué)習(xí)起著“橋”和“船”的作用，是豐富的知識(shí)使他成為一位偉大的政治家、思想家、理論家、軍事家、演說家、詩人、書法家，成為最有魅力的讀書家。    如今，毛澤東雖然己逝世35周年了，當(dāng)年書房里映照他讀書的燈光熄滅了，那張他常年伏案攻讀的書桌空閑了，那些他經(jīng)常用來圈點(diǎn)批注的筆墨干涸了?？墒?，毛澤東勤奮讀書的高大形象，卻永駐在億萬人民的心中。    眼前這幅晚年毛澤東讀書照片，把我們引入了一個(gè)放射著豐富多彩的讀書境界里。    毛澤東的腳旁放著兩本精裝工具書，伴他讀書時(shí)辨疑解惑。    緊挨著兩本工具書的是外文雜志，封面說明他很關(guān)心國際大事。    在如山的書堆上，一本書法書正翻開擺放在前排書上，時(shí)時(shí)供他欣賞。    毛澤東晚年患有白內(nèi)障，他坐在木板床上，背后放了兩盞臺(tái)燈，床頭桌上放著筆和放大鏡，背后是裝滿書籍的書柜。毛澤東在明亮的燈光下正在聚精會(huì)神地看一本線裝書，右手在翻卷的線裝書上指點(diǎn)著，絲毫沒有覺察到有人為他攝下這張難得的照片，整個(gè)氛圍凸顯出書香。    在這間簡樸的臥室里，毛澤東蓋著一條薄毛毯，煙灰缸里似乎沒有煙頭，上身穿著一件毛衣，襯托出他那魁梧的身軀。在豐澤園內(nèi)的菊香書屋里，偉人正在書海里汲取五千年“國學(xué)”里的智慧，他這種刻苦攻讀精神，強(qiáng)烈感染著每個(gè)身邊的工作人員，警衛(wèi)戰(zhàn)士由衷地唱起：“毛主席窗前一盞燈，春夏秋冬夜長明，警衛(wèi)戰(zhàn)士窗前過，心里歌唱東方紅”。

編輯推薦

《向毛澤東學(xué)讀書》中毛澤東一生酷愛讀書，他不信“生而知之”，而篤信“學(xué)而知之”，因而讀起書來孜孜不倦，廢寢忘食，不舍晝夜，競至達(dá)到如醉如癡的地步。在日理萬機(jī)的情況下給我們留下了無數(shù)感人的讀書佳話。

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