幼兒左右腦開發(fā)課

內容概要

1981年，美國醫(yī)學博士佩斯里經過多年理論和實踐研究，提出了人類左右腦分工的理論，并為多數人接受。此理論認為：人的左腦掌管數學、語言、邏輯、文字；右腦掌管圖像、創(chuàng)意、藝術、情感。普通人只使用了大腦的3％，其他大部分則處于潛意識狀態(tài)。    幼兒的左右腦是否能夠均衡發(fā)展，對于幼兒的健康成長具有重要意義。1～3歲是幼兒大腦發(fā)育最快、最關鍵的時期，也是左右腦開發(fā)的關鍵期。只有左右腦均衡開發(fā)，孩子的智力才能得到全面的發(fā)展。    本套叢書特聘多名幼兒學前教育專家以及兒童心理學家，經過兩年的精心策劃、編撰，內容涉及語言、數學、繪畫、認知等方面。通過一個個親子游戲，在學與玩中訓練孩子的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力和記憶力，全面開發(fā)和拓展幼兒的智力，使幼兒在快樂中達到開發(fā)左右腦潛能的目的。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《幼兒左右腦開發(fā)課1-3歲·右腦開發(fā)(繪畫)》訓練形象思維、認知、繪畫，綜合能力、圖形、記憶。右腦形象思維功能較發(fā)達。從幼兒開始開發(fā)訓練。

圖書封面

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