與孩子一起成長

前言

親愛的朋友們：大家好！首先。我十分高興在這里與您有緣相會(huì)。非常想與家長朋友們一起就培養(yǎng)孩子的快樂過程、家長所付出努力和心血的歷程、在不同階段遇到的各種問題及解決的具體辦法。產(chǎn)生的效果和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行分享。我的兒子馬上就到30歲了.孩子獨(dú)立生活已經(jīng)有11年了。開始，我的兒子寰宇是從北方到南方的一所重點(diǎn)大學(xué)讀書。后來，寰宇又從德國讀完研究生到挪威一所大學(xué)讀博士。眼看著兒子寰宇博士即將畢業(yè)之時(shí)，他已掌握三門外語、四個(gè)專業(yè)，并取得兩個(gè)國際專業(yè)證書之即。作為母親，我感到無比幸福和快樂，感到欣喜和安慰。同時(shí)。這也使我連想起30年來培養(yǎng)寰宇的整個(gè)過程。我翻開了多年的日記本?；貞浧鹉切┯腥さ摹⒑蛢鹤庸餐?8年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我和所有母親一樣，想把自己的孩子寰宇培養(yǎng)成為一名對國家有用的人才。

內(nèi)容概要

　　把兒子培養(yǎng)成人，也許作為母親一生中最大的項(xiàng)目之一，用項(xiàng)目管理方法寫就的此書，相信對所有母親都有借鑒意義。這是一位母親用心血寫成的書。每一個(gè)教育故事都是心血的結(jié)晶，反映了作者的教育理念，讀起來，真實(shí)、樸素、實(shí)用。從《與孩子一起成長：一位成功媽媽的教子成才之道》中，讀者們所能獲得的教育啟示可能是不同的，但相信，有一點(diǎn)將使所有的父母都深受教益。

作者簡介

李敏, 研究生學(xué)歷,副研究員,曾長期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與教育管理工作,國際高級項(xiàng)目經(jīng)理(IPMP) 原北京奧組委綜合項(xiàng)目處處長 原教育部貸款辦專家組副組長 先后為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國國家外專局、載人航天中心、HAIER干部、工商銀行干部、PMP項(xiàng)目經(jīng)理等單位和企業(yè)做項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、全面提高執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力、大型復(fù)雜型項(xiàng)目計(jì)劃與管理、目標(biāo)管理、綜合管理、大型項(xiàng)日預(yù)算與控制等課程的培訓(xùn)和咨詢工作。被中國國家外專局培訓(xùn)中心聘為項(xiàng)目專家培訓(xùn)教師。

書籍目錄

學(xué)前篇如何對孩子進(jìn)行早期語言溝通的訓(xùn)練——早期語言智力開發(fā)(一歲內(nèi)的語言培訓(xùn))家長的盲目攀比給孩子帶來巨大傷害——家長自我反思(4歲-5歲階段)如何進(jìn)行早期數(shù)字概念和計(jì)算能力的訓(xùn)練——早期數(shù)學(xué)智力開發(fā)(2歲-5歲階段)立體游戲識字方法——早期識字訓(xùn)練(3歲-5歲階段)含著眼淚嚴(yán)格要求孩子——性格的培養(yǎng)(將近4歲階段)我和孩子共同成長——堅(jiān)毅品質(zhì)的培養(yǎng)(在5歲階段)要保護(hù)好孩子的創(chuàng)造力和想象力——不要打擊孩子的想象力(學(xué)前階段)小學(xué)篇養(yǎng)成孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力——獨(dú)立能力的培養(yǎng)(小學(xué)一年級階段)默寫生字的作業(yè)一定要家長幫助完成嗎？——?jiǎng)?chuàng)新能力的培養(yǎng)(小學(xué)一年級階段)孩子在學(xué)校挨打了怎么辦？——心理素質(zhì)的培養(yǎng)(小學(xué)四年級階段)采用什么方法可以激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)——意志品德培養(yǎng)(小學(xué)階段)孩子迷上了游戲機(jī)怎么辦？——自我控制能力的培養(yǎng)(小學(xué)六年級)給奶奶寄錢——愛心的培養(yǎng)(小學(xué)二年級階段)中學(xué)篇不斷探索提高學(xué)習(xí)成績的新辦法——耐力的培養(yǎng)(中學(xué)階段)讓孩子學(xué)會(huì)過簡樸生活的方法——艱苦奮斗精神的培養(yǎng)(高中二年級)孩子在中學(xué)階段早戀怎么辦？——責(zé)任感的培養(yǎng)(高中三年級)小智慧化解了大風(fēng)險(xiǎn)——應(yīng)急能力的培養(yǎng)(高中三年級)軍訓(xùn)給孩子帶來了什么——吃苦能力的培養(yǎng)(高中一年級)迎接高考的雙“四調(diào)整”新方法——綜合能力的培養(yǎng)(高中三年級)大學(xué)篇我要回北京上大學(xué)——適應(yīng)能力的培養(yǎng)(大學(xué)一年級)一次特殊的經(jīng)歷——生存能力的培養(yǎng)(大學(xué)二年級)尋求學(xué)習(xí)英語的技巧和方法——?dú)w納和總結(jié)的能力的培養(yǎng)(大學(xué)三年級)學(xué)會(huì)做人、做事和生活——綜合能力的培養(yǎng)(大學(xué)階段)我想加入中國共產(chǎn)黨——理想目標(biāo)的培養(yǎng)(大學(xué)階段)

章節(jié)摘錄

插圖：這樣一來，寰宇看見什么就數(shù)出什么物品的數(shù)字來。無論是看見桌上擺放的筷子或見到玩具、小人書、吃的東西都能很快地?cái)?shù)出來。我在訓(xùn)練時(shí)，注意關(guān)鍵的一點(diǎn)是，數(shù)數(shù)字要與日常生活緊密地結(jié)合在一起，生活中處處都有數(shù)字，孩子也能處處學(xué)，讓孩子在游戲中、在快樂中建立起了數(shù)字的概念。當(dāng)我的孩子4歲多時(shí)，他可以自己從l數(shù)到1000這個(gè)數(shù)字。他非常迷戀計(jì)算數(shù)字，也很喜歡各種幾何圖形。他常常對我說：“媽媽的眼睛是圓的、我的扣子是圓的、馬路上的井蓋是圓的、汽車燈是圓的。長安街上的華燈是圓的，是一個(gè)大雞蛋，我可以吃等等?！边@些數(shù)字的聯(lián)想很好地培養(yǎng)了孩子對事物的觀察能力和歸納總結(jié)能力。第二步：對孩子進(jìn)行數(shù)字記憶的訓(xùn)練。我在第一步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開始對孩子進(jìn)行第二步的數(shù)字記憶和交叉數(shù)字記憶的訓(xùn)練。我的孩子最喜歡汽車，我們常常到公路旁看汽車，一邊看一邊數(shù)汽車的車輛數(shù)。他不厭其煩地?cái)?shù)著車輛。我對他說：“你最喜歡哪輛車？”他指著一輛車說：“我最喜歡那輛紅色車。”我接著問：“你能告訴媽媽紅車的車號嗎？”他開始有意識地記住車號了，每過一輛車，他就將記住的車號不停地讀著，開始他只能記住一輛車的車號，經(jīng)過半年的訓(xùn)練，他已能連續(xù)記住5輛車、6輛車……一直到10輛車的車號。

后記

母愛似巍峨雄偉之山，母愛似奔騰長江之水。母愛似浩瀚沙漠里的一清溫泉，母愛是世界上最偉大的力量和精神支柱。在兒子30歲生日到來之前和兒子即將獲得博士學(xué)位之后的雙喜日子里，作為一個(gè)母親，我想給兒子一個(gè)特殊的禮物，情系母子之情。寄托母子之愛，延續(xù)著母子共同走過之路。30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，30年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒子30年成長我至今還記憶猶新，一個(gè)個(gè)清晰的畫面仍點(diǎn)綴在我的腦海里，一個(gè)個(gè)有趣的故事都描繪在我的日記里。經(jīng)過了多年的深刻思考和提煉。我總結(jié)了一些教育和培養(yǎng)孩子的好的方法和技巧，在此，我愿意與廣大的朋友們，家長們，尤其是母親們，進(jìn)行分享。這本書的特點(diǎn)：我采用了項(xiàng)目管理生活化的方式來寫作的.里面包含了四個(gè)過程。分別是觀點(diǎn)與起因，過程與管理，操作與技能。效果與總結(jié)。經(jīng)過了半年的醞釀、準(zhǔn)備和寫作，這本書終于與大家見面了。在此次編書過程中，我要感謝很多曾經(jīng)關(guān)心和幫助過我的人。

媒體關(guān)注與評論

把兒子培養(yǎng)成人，也許作為母親一生中最大的項(xiàng)目之一，用項(xiàng)目管理方法寫就的此書，相信對所有母親都有借鑒意義?！　　跏厍?教授、清華大學(xué)國際工程項(xiàng)目管理研究院副院長從這本書中，讀者們所能獲得的教育啟示可能是不同的，但我相信，有一點(diǎn)將使所有的父母都深受教益。　　——高益民 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院副院長、副教授、博士生導(dǎo)師這是一位母親用心血寫成的書。每一個(gè)教育故事都是心血的結(jié)晶，反映了作者的教育理念，讀起來，真實(shí)、樸素、實(shí)用?！　　钤?原北京人民廣播電臺副臺長在孩子的成長過程中，李敏運(yùn)用了一套科學(xué)有效的方法。為孩子成才鋪就了一條寬廣的道路。這是為人父為人母的家長們需要學(xué)習(xí)的。　　——任小艾 人民教育編輯部管理室主任

編輯推薦

《與孩子一起成長:一位成功媽媽的教子成才之道》：王東華等眾多教育名家聯(lián)袂推薦，一位最平凡的母親，一個(gè)最真實(shí)的故事，一段最成功的教子心得。

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