誰決定孩子的命運

內(nèi)容概要

孩子的成就來源于對自我價值的認(rèn)識與肯定，這就好比一輛汽車注滿了汽油才能產(chǎn)生動力。這種能量是來自于父母的認(rèn)寧、鼓勵、愛、關(guān)懷、寬容、理解，在“為人父母”的課堂中，所有的父母都體驗了一次做孩子的不容易，以及對孩子內(nèi)心世界所造成的傷害。只有體驗才能感悟，才能從心底發(fā)生改變，才能真正認(rèn)識到自己與孩子的關(guān)系，懂得孩子的內(nèi)心世界，才能為孩子重樹自價值，讓孩子在心里產(chǎn)生一種能量，面對學(xué)習(xí)、社會、人際關(guān)系，產(chǎn)生力量與自信。
    對于今天的知識已經(jīng)沒有什么是我們不能獲取的，而我們真正缺乏的是為人父母的智慧，因此，“為人父母”的教育注重于每位父母內(nèi)在的體驗與覺察，采用國際最前沿的親子體驗教學(xué)模式，在體驗中感悟，在感悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)后做到，最終掌握成為一個優(yōu)秀父母的智慧。

書籍目錄

第一章 送給孩子最好的禮物從姚明成功看人格魅力的重要每個孩子都是神童揭開人格的“面紗”健全人格——21世紀(jì)的通行證給孩子最好的禮物——優(yōu)化孩子的人格神奇的右腦世界右腦開發(fā)與人格塑造為了孩子，我們必須與時俱進(jìn)第二章 讓孩子創(chuàng)新在右腦時代中國人的“諾貝爾”情結(jié)創(chuàng)新——21世紀(jì)“擾亂”世界的核心競爭力像藝術(shù)家一樣思考創(chuàng)新的源泉來自何處？和孩子一起砸掉思維的“框框”附：鼓勵創(chuàng)意的十五個好主意第三章 揭密右腦天才們的故事ESP能力——右腦的五感突破被禁錮的右腦訓(xùn)練觀察力使用圖像記憶打開心像冥想第四章 感知在生命的起點生命起點的教育準(zhǔn)備好了嗎？人之初在聆聽中成長做個和寶寶心靈相通的媽媽和胎寶寶一起欣賞“美”第五章 右腦與早期教育抓住教育孩子的黃金時期后天環(huán)境與嬰兒腦的發(fā)展天才的產(chǎn)生來自后天的教育——人人皆可成天才早期教育中關(guān)鍵的一環(huán)——健全人格的塑造卡爾·威特教育的啟示右腦革命已經(jīng)到來——早期教育應(yīng)從開發(fā)右腦開始對孩子健全人格的培養(yǎng)——右腦與情商為孩子準(zhǔn)備良好的生長環(huán)境——新生兒環(huán)境的創(chuàng)設(shè)發(fā)展幼兒右腦功能的方法第六章 右腦與人格——呵護(hù)美麗心靈第七章 右腦與思維第八章 青少年情感第九章 讓右腦規(guī)劃職業(yè)之路第十章 為人父母后記

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