合唱

內(nèi)容概要

由此，修訂版從作品的歷史、地域和類型、風格兩個方面，努力包容兼顧，使所選曲目更廣泛更豐富。修訂版所選的中國合唱歌曲，涉及20世紀我國各個時期的代表性合唱作品，直至跨人21世紀初比較優(yōu)秀的合唱歌曲。所選的外國合唱歌曲，有16、17世紀意大利、英國的復調(diào)作品，有古典時期、浪漫時期的大師名作，也有20世紀的優(yōu)秀合唱作品。當然，中外合唱文獻十分浩瀚，囿于篇幅，修訂版所能選用的數(shù)量有限。但是通過這些選曲，希望能有助于學生比較概要的了解與實際感知合唱藝術(shù)的發(fā)展軌跡，有助于學生充實合唱藝術(shù)素養(yǎng)，為今后從事合唱教育工作打下一定的基礎(chǔ)。
對修訂版中所選的合唱歌曲，我們都認真地做了版本校訂。有的請作者本人審訂，有的對照比較簡譜、五線譜甚至管弦樂總譜等多種版本的樂譜后才予以定稿；外國歌曲也盡量使用比較規(guī)范的國外版本校訂，力求保持原作的原貌品位。
在合唱歌曲中，有一類是對原創(chuàng)的作品(包括民歌)，通過創(chuàng)造性的藝術(shù)加工進行整理、編寫的。如為滿足不同合唱隊的演唱需要，將單聲部歌曲改編為多聲部合唱歌曲，或?qū)⑦@一種合唱構(gòu)成改編成另一種合唱構(gòu)成；又如對已故作曲家的作品給予整理、編寫。此外，還有把器樂曲改寫為合唱歌曲的(或填上歌詞或填以虛詞)。此類合唱歌曲，往往既能保持原作的樂思和風韻，又能從合唱藝術(shù)的角度對原作有所豐富和拓展。修訂版選用這類歌曲用以充實合唱與指揮教學，同時也希望能有助于學生從中汲取合唱編寫與合唱藝術(shù)處理的寶貴經(jīng)驗。
修訂版選編同聲合唱歌曲與混聲二、三部合唱歌曲。，一方面是考慮到由淺人深的教學進程需要，另一方面也是考慮到各地師范院校音樂專業(yè)教學班的實際情況，有的教學班全是女學生，大多數(shù)教學班雖有男、女學生，但男學生卻很少，難以組織起較為均衡的混聲四部合唱。對于有男、女學生的教學班選唱同聲合唱歌曲，我們建議讓男、女學生按同聲合唱歌曲的樂譜，各自分成幾個聲部，以“音層式混聲合唱”的方式組織合唱教學。例如同聲二部合唱歌曲，高音聲部有女學生和男學生，低音聲部也要有女學生和男學生：這樣，每個聲部的男學生可能只有二、三個人。用“音層式混聲合唱”方式既便于組織全體學生都參與到教學實踐中來，也有利于教學班男、女學生合唱音響的合理調(diào)配。隨著教學的進展，通過適當?shù)慕虒W安排，再進一步引導學生準確地感知同聲合唱歌曲的藝術(shù)音響效果。

書籍目錄

序
前言
同聲合唱歌曲
1.采蓮謠(童聲或女聲合唱)
2.春 筍(童聲或女聲合唱)
3.朝 霞(童聲或女聲合唱)
4.月亮，月光光(童聲或女聲合唱)
5.鋪滿彩霞的前程(童聲合唱)
6.讓幻想展翅飛翔(童聲合唱)
7.春天里(男聲合唱)
8.你送我一枝玫瑰花(女聲合唱)
9.洪湖水，浪打浪(女聲合唱)
1O.燈碗碗開花在窗臺(女聲合唱)
11.春雨沙沙(童聲或女聲合唱)
12.我們和你們(童聲或女聲合唱)
13.猜 調(diào)(童聲或女聲合唱)

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